三年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 教案 滬教版17身邊的方形物體

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案滬教版17身邊的方形物體授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自滬教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，主題為“身邊的方形物體”。該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中常見的方形物品，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)方形物體的美感。教材以實(shí)際生活中的方形物品為例，如書本、電視、冰箱等，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)方形物體的特點(diǎn)和美感。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，既鞏固了學(xué)生已學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，又提高了他們對(duì)物體形態(tài)的觀察力和表現(xiàn)力，符合教學(xué)實(shí)際需求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地掌握方形物體的繪畫技巧，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過觀察和分析身邊的方形物體，學(xué)生將提高對(duì)物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例的識(shí)讀能力，加強(qiáng)對(duì)方形美感的感知和欣賞。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)方形物體，提升造型表現(xiàn)力和空間想象力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，探索方形物體的不同組合與應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課程緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在使學(xué)生在掌握美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)方形物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例的觀察和繪畫能力。

難點(diǎn)：方形物體的空間表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過多角度觀察方形物體，教師提供實(shí)物模型或圖片，幫助學(xué)生理解物體的結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，采用直觀教學(xué)法突破觀察難點(diǎn)。

2.通過示范和指導(dǎo)，教授繪畫方形物體的基本技巧，如線條、陰影和透視，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握空間表現(xiàn)方法，采用實(shí)踐性教學(xué)法突破表現(xiàn)難點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論方形物體的創(chuàng)意應(yīng)用，開展小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，采用合作學(xué)習(xí)法突破創(chuàng)意實(shí)踐難點(diǎn)。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如參考畫冊(cè)、多媒體課件等，輔助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

5.對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，給予針對(duì)性建議和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好滬教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱本節(jié)課內(nèi)容，加深對(duì)方形物體的認(rèn)識(shí)和理解。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列身邊的方形物體圖片，如書本、電視、冰箱、洗衣機(jī)等，涵蓋不同角度和細(xì)節(jié)，以便學(xué)生在觀察和分析時(shí)使用。

-收集一些方形物體的實(shí)物模型，讓學(xué)生能夠直觀地感受其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例。

-設(shè)計(jì)并打印方形物體繪畫步驟圖，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

-準(zhǔn)備方形物體創(chuàng)意應(yīng)用的案例圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。

-制作多媒體課件，包含方形物體圖片、視頻、動(dòng)畫等，豐富課堂表現(xiàn)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但可準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料、橡皮等繪畫工具，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置演示區(qū)，用于教師展示教材內(nèi)容、輔助材料和繪畫示范。

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。

-在教室四周設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)。

-確保教室光線充足，有利于學(xué)生觀察和繪畫。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課方形物體的圖片、繪畫步驟圖和相關(guān)思考問題，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“身邊的方形物體”，設(shè)計(jì)問題如“你生活中見過的方形物體有哪些？”“方形物體有哪些特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，提前了解方形物體的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信等工具，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和互動(dòng)交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)方形物體，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)習(xí)慣和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的方形物體圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解方形物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，以及繪畫技巧，結(jié)合實(shí)物和圖片輔助講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相分享觀察到的方形物體特點(diǎn)；進(jìn)行繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手表現(xiàn)方形物體。

-解答疑問：在學(xué)生實(shí)踐過程中，及時(shí)解答學(xué)生的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，體驗(yàn)方形物體的繪畫過程。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇于提問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解方形物體的繪畫理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)方形物體繪畫理論知識(shí)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫技能和空間想象力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置方形物體繪畫作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些藝術(shù)網(wǎng)站、視頻教程等，供有興趣深入學(xué)習(xí)的同學(xué)參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自主探索方形物體繪畫的更多技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，自主探索新知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固方形物體繪畫技能，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的持久興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.方形物體的概念與特點(diǎn)

-方形物體的定義：方形物體是指具有六個(gè)面，其中相對(duì)的四個(gè)面形狀和大小相同的立體物體。

-方形物體的特點(diǎn)：具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，易于堆疊和搬運(yùn)；在日常生活中應(yīng)用廣泛，如家具、電器等。

-方形物體的分類：根據(jù)尺寸、用途、材質(zhì)等不同特點(diǎn)，方形物體可分為多種類型。

2.方形物體的觀察與表現(xiàn)

-觀察方法：從不同角度觀察方形物體，了解其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。

-表現(xiàn)技巧：運(yùn)用線條、陰影、透視等繪畫技巧，表現(xiàn)方形物體的空間感和質(zhì)感。

-創(chuàng)意實(shí)踐：運(yùn)用聯(lián)想和想象，將方形物體與其他物體結(jié)合，創(chuàng)作出有趣的作品。

3.繪畫方形物體的步驟與方法

-步驟：確定物體位置、繪制基本輪廓、細(xì)化形狀和結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)光影關(guān)系、調(diào)整整體畫面。

-方法：采用鉛筆、彩色鉛筆、水彩等工具，選擇合適的繪畫材料。

4.方形物體在生活中的應(yīng)用

-家居設(shè)計(jì)：方形物體在客廳、臥室、廚房等空間的應(yīng)用，如沙發(fā)、桌子、冰箱等。

-建筑設(shè)計(jì)：方形物體在建筑外觀、室內(nèi)布局中的應(yīng)用，如窗戶、門、柱子等。

-產(chǎn)品設(shè)計(jì)：方形物體在各類產(chǎn)品中的應(yīng)用，如手機(jī)、電腦、書籍等。

5.方形物體的創(chuàng)意表現(xiàn)

-創(chuàng)意構(gòu)思：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、聯(lián)想、逆向思維等方法，構(gòu)思方形物體的創(chuàng)意應(yīng)用。

-創(chuàng)作實(shí)踐：將創(chuàng)意運(yùn)用到繪畫、制作、設(shè)計(jì)等實(shí)踐中，如方形物體拼貼畫、方形家具設(shè)計(jì)等。

6.方形物體的美學(xué)價(jià)值

-形式美：方形物體具有簡(jiǎn)潔、穩(wěn)定、對(duì)稱的形式美，給人以視覺上的舒適感。

-功能美：方形物體在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了實(shí)用性與美觀性的統(tǒng)一。

-藝術(shù)美：藝術(shù)家通過對(duì)方形物體的創(chuàng)意表現(xiàn)，創(chuàng)造出具有獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值的作品。

7.課堂實(shí)踐與評(píng)價(jià)

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行方形物體繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、畫面美感等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

-評(píng)價(jià)方法：采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)在課程結(jié)束后讓學(xué)生填寫一份關(guān)于方形物體繪畫課程的反饋問卷。問卷將包括學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、繪畫技能的掌握情況以及對(duì)方形物體在生活中的應(yīng)用等方面的評(píng)價(jià)。通過收集和分析學(xué)生的反饋，我可以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困難和需要改進(jìn)的地方。

其次，我計(jì)劃在課后與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，以深入了解他們對(duì)課程的感受和建議。通過與學(xué)生的直接對(duì)話，我可以獲取更具體的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)方形物體的觀察方法有困難，我會(huì)在下一節(jié)課中增加一些具體的觀察指導(dǎo)，并提供更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。另外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫實(shí)踐中遇到技巧上的問題，我會(huì)在教學(xué)中增加一些繪畫技巧的示范和練習(xí)，以便學(xué)生能夠更好地掌握。

此外，我還計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的繪畫任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將方形物體與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)身邊的方形物體，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀察和繪畫技巧，完成一幅方形物體的繪畫作品。要求作品能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例，同時(shí)注意光影關(guān)系和細(xì)節(jié)描繪。

-提交形式：紙質(zhì)作品或電子版照片。

-截止時(shí)間：下一節(jié)課前。

2.創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)方形物體的創(chuàng)意應(yīng)用，可以是生活用品、家具設(shè)計(jì)、建筑元素等。要求作品具有實(shí)用性和美觀性，并能夠體現(xiàn)出方形物體的特點(diǎn)。

-提交形式：設(shè)計(jì)草圖或模型照片，并附上簡(jiǎn)短的創(chuàng)意說明。

-截止時(shí)間：兩周后。

作業(yè)反饋：

1.繪畫作業(yè)反饋：

-批改重點(diǎn)：觀察是否準(zhǔn)確、繪畫技巧是否運(yùn)用得當(dāng)、畫面整體效果是否和諧。

-反饋內(nèi)容：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如線條、陰影、比例等方面的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.創(chuàng)意作業(yè)反饋：

-批改重點(diǎn)：創(chuàng)意的原創(chuàng)性、設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美觀性、方形物體特點(diǎn)的體現(xiàn)。

-反饋內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)設(shè)計(jì)作品的整體概念和細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性的意見和建議。

反饋方式：

1.個(gè)別反饋：在課堂上與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)其作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.集體反饋：在班級(jí)內(nèi)展示優(yōu)秀作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓其他學(xué)生也能從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.書面反饋：通過作業(yè)批改記錄表或電子文檔，將反饋意見詳細(xì)記錄并發(fā)放給學(xué)生，以便學(xué)生查閱和反思。

作業(yè)布置與反饋的目的：

1.鞏固所學(xué)知識(shí)：通過作業(yè)的完成，幫助學(xué)生鞏固方形物體的繪畫技巧和理論知識(shí)。

2.提高能力：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)意作業(yè)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升其美術(shù)表現(xiàn)力和設(shè)計(jì)能力。

3.促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：及時(shí)的反饋能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確改進(jìn)方向，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。

注意事項(xiàng)：

1.作業(yè)量要適中，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)。

2.反饋要具有針對(duì)性和實(shí)用性，確保學(xué)生能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與作業(yè)反饋，培養(yǎng)其自我評(píng)價(jià)和反思的能力。典型例題講解解答思路：首先，選擇一個(gè)自己感興趣的方形物體作為繪畫對(duì)象，如書本、電視、冰箱等。然后，仔細(xì)觀察物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例，用鉛筆輕輕勾勒出物體的基本輪廓。接著，用彩色鉛筆或水彩細(xì)致描繪物體的形狀和細(xì)節(jié)，注意光影關(guān)系和色彩的運(yùn)用。最后，整體調(diào)整畫面，使作品更加和諧美觀。

參考答案：一位學(xué)生選擇了書本作為繪畫對(duì)象。他先用鉛筆勾勒出書本的輪廓，然后用彩色鉛筆描繪書本的封面、書脊和書頁，注意表現(xiàn)書本的立體感和質(zhì)感。最后，他調(diào)整了畫面的構(gòu)圖，使書本成為畫面的焦點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方形物體的創(chuàng)意應(yīng)用，如生活用品、家具設(shè)計(jì)、建筑元素等。

解答思路：首先，確定方形物體的用途和功能，如設(shè)計(jì)一個(gè)方形沙發(fā)、方形燈具或方形建筑。然后，考慮方形物體的尺寸、材質(zhì)和顏色等要素，畫出設(shè)計(jì)草圖。最后，根據(jù)草圖制作模型或效果圖，展示設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美觀性。

參考答案：一位學(xué)生設(shè)計(jì)了方形沙發(fā)。他首先確定了沙發(fā)的尺寸和功能，然后繪制了設(shè)計(jì)草圖，考慮了沙發(fā)的材質(zhì)、顏色和造型。最后，他根據(jù)草圖制作了沙發(fā)的效果圖，展示了方形沙發(fā)在現(xiàn)代家居環(huán)境中的應(yīng)用。

3.觀察題目：請(qǐng)觀察身邊的方形物體，描述其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例特點(diǎn)。

解答思路：首先，選擇一個(gè)方形物體進(jìn)行觀察，如桌子、柜子、箱子等。然后，從不同角度觀察物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例，注意物體的對(duì)稱性和穩(wěn)定性。最后，用文字描述物體的特點(diǎn)，如尺寸、形狀、顏色等。

參考答案：一位學(xué)生選擇了桌子進(jìn)行觀察。他首先描述了桌子的尺寸，長(zhǎng)寬高各為80厘米。然后，他描述了桌子的形狀，為一個(gè)長(zhǎng)方形，桌面平坦，四條腿呈方形排列。最后，他描述了桌子的顏色，桌面為深棕色，腿為黑色。

4.應(yīng)用題目：請(qǐng)舉例說明方形物體在生活中的應(yīng)用。

解答思路：首先，思考方形物體在生活中的常見應(yīng)用，如家具、電器、建筑等。然后，選擇一個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行描述，如方形家具在家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，方形電器在廚房中的應(yīng)用，方形建筑在城市規(guī)劃中的應(yīng)用。最后，說明方形物體在這些應(yīng)用中的功能和作用。

參考答案：一位學(xué)生舉例說明了方形物體在家居設(shè)計(jì)中