2023二年級數(shù)學(xué)下冊 六 兩、三位數(shù)的加法和減法第4課時 練習(xí)六1教案 蘇教版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊六兩、三位數(shù)的加法和減法第4課時練習(xí)六1教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)下冊六兩、三位數(shù)的加法和減法第4課時練習(xí)六1教案蘇教版教材分析《2023二年級數(shù)學(xué)下冊兩、三位數(shù)的加法和減法第4課時練習(xí)六1教案蘇教版》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法基本運(yùn)算規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和拓展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.兩、三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算；2.進(jìn)位和退位的處理；3.解決實(shí)際問題。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確進(jìn)行兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算；2.能夠理解進(jìn)位和退位的處理方法；3.能夠運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：1.兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算；2.進(jìn)位和退位的處理；3.解決實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：1.進(jìn)位和退位的處理；2.解決實(shí)際問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.課本；2.練習(xí)題；3.教學(xué)輔助工具。

教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)例引出本節(jié)課的主題；2.講解：講解兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，進(jìn)位和退位的處理方法；3.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和講解；4.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧；5.作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

教學(xué)評價：通過學(xué)生的練習(xí)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，了解學(xué)生的掌握情況，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個方面展開：

1.邏輯思維能力：通過兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.問題解決能力：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

3.溝通與交流：在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與交流能力。

4.創(chuàng)新與探究：在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的創(chuàng)新思維和探究能力，尋找解決問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；

2.進(jìn)位和退位的處理方法；

3.解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.進(jìn)位和退位的處理；

2.解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.對于兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，可以通過具體的例子進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握。

2.對于進(jìn)位和退位的處理，可以通過直觀的教具和動畫演示，讓學(xué)生能夠清晰地理解進(jìn)位和退位的原理，同時進(jìn)行大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。

3.對于解決實(shí)際問題，可以提供一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生通過小組討論和分享的方式，共同尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。同時，教師進(jìn)行指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握解決實(shí)際問題的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊等，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀的方式展示兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位、退位的處理方法。通過多媒體資源的運(yùn)用，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小道具或者模型，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和理解加減法運(yùn)算的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示和講解教學(xué)內(nèi)容，同時能夠及時給予反饋和解答學(xué)生的問題。

6.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以供學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)題可以包括填空題、選擇題、計(jì)算題等形式，以便全面考察學(xué)生對兩、三位數(shù)加減法運(yùn)算和實(shí)際問題解決能力的掌握。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，以便教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中有沒有遇到過需要計(jì)算兩、三位數(shù)加減法的情況？進(jìn)位和退位是如何處理的？”

展示一些生活中涉及兩、三位數(shù)加減法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

簡短介紹兩、三位數(shù)加減法及進(jìn)位、退位的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩、三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩、三位數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位、退位的處理方法。

過程：

講解兩、三位數(shù)加減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兩、三位數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩、三位數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩、三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩、三位數(shù)加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩、三位數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用兩、三位數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與兩、三位數(shù)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的運(yùn)算規(guī)則、進(jìn)位、退位的處理方法以及解決實(shí)際問題的策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的運(yùn)算規(guī)則、案例分析及解決實(shí)際問題的方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩、三位數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、進(jìn)位、退位的處理方法及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩、三位數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊中相關(guān)兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些與兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對知識的理解和運(yùn)用。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：通過生活中的實(shí)例，介紹兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-《數(shù)學(xué)故事》：講述一些與兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考還有哪些實(shí)際問題需要運(yùn)用兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位來解決，并嘗試自己解決這些問題。

-鼓勵學(xué)生查找其他與兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、數(shù)學(xué)競賽等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的運(yùn)算規(guī)律，以及是否存在更簡便的運(yùn)算方法。

-鼓勵學(xué)生與他人討論和分享學(xué)習(xí)心得，如與同學(xué)、家長、教師等進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：同位數(shù)相加、進(jìn)位、退位、異位數(shù)相加、進(jìn)位、退位

-關(guān)鍵詞：同位數(shù)、進(jìn)位、退位、異位數(shù)

-板書設(shè)計(jì)：

-同位數(shù)相加：```

-進(jìn)位：```

-退位：```

-異位數(shù)相加：```

-進(jìn)位：```

-退位：```

②進(jìn)位和退位的處理方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：進(jìn)位和退位的原理、進(jìn)位和退位的計(jì)算方法

-關(guān)鍵詞：進(jìn)位、退位、原理、計(jì)算方法

-板書設(shè)計(jì)：

-進(jìn)位原理：```

-退位原理：```

-進(jìn)位計(jì)算方法：```

-退位計(jì)算方法：```

③解決實(shí)際問題

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：應(yīng)用兩、三位數(shù)的加減法和進(jìn)位、退位解決實(shí)際問題

-關(guān)鍵詞：實(shí)際問題、加減法、進(jìn)位、退位

-板書設(shè)計(jì)：

-實(shí)際問題舉例：```

-加減法解決方法：```

-進(jìn)位、退位處理：```

-問題解決步驟：```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，包括同位數(shù)相加、進(jìn)位、退位、異位數(shù)相加、進(jìn)位、退位等。

-學(xué)生們掌握了進(jìn)位和退位的處理方法，能夠理解進(jìn)位和退位的原理，并能夠熟練地計(jì)算進(jìn)位和退位。

-通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加減法運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位、退位處理方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)了解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測

-為了鞏固學(xué)生們對兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的掌握，我們可以進(jìn)行一些當(dāng)堂檢測。

-設(shè)計(jì)一些加減法運(yùn)算題目，包括不同難度的題目，以考察學(xué)生們對加減法運(yùn)算規(guī)則的掌握。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題題目，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的加減法運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位、退位處理方法來解決問題。

-學(xué)生們可以獨(dú)立完成檢測題目，教師會在學(xué)生完成題目后進(jìn)行批改和反饋，及時了解學(xué)生們對知識的掌握情況，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)反思首先，在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片、視頻，我試圖引起學(xué)生對兩、三位數(shù)加減法和進(jìn)位、退位的興趣，并激發(fā)他們的探索欲望。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的興趣并未完全被激發(fā)，這可能是因?yàn)槲以谔釂柡驼故緝?nèi)容時過于平淡，缺乏吸引力。在今后的教學(xué)中，我需要嘗試更多新穎有趣的方式，如引入故事、游戲等，來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在講解兩、三位數(shù)加減法的基礎(chǔ)知識時，我詳細(xì)介紹了運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位、退位的處理方法，并使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。但課后，我發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生對這些概念和處理方法不太熟悉，這可能是因?yàn)槲以谥v解時過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并加強(qiáng)練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的兩、三位數(shù)加減法案例進(jìn)行分析，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論并不充分，