三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 多樣的交通和通信 12 慧眼看交通教案2 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元多樣的交通和通信12慧眼看交通教案2新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自三年級(jí)道德與法治下冊(cè)，第四單元“多樣的交通和通信”，第12課“慧眼看交通”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解和掌握各種交通工具的特點(diǎn)和作用，如汽車、自行車、公交車、火車、飛機(jī)等。

2.通過觀察和分析，讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性，如遵守交通信號(hào)燈、不在車上亂扔垃圾、不隨意穿行馬路等。

3.培養(yǎng)學(xué)生安全出行的意識(shí)和習(xí)慣，如佩戴安全帶、不坐非法營運(yùn)的車輛等。

4.讓學(xué)生了解和掌握基本的通信方式，如電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，并了解它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

5.培養(yǎng)學(xué)生正確使用通信工具的意識(shí)和習(xí)慣，如不在行駛的車上打電話、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠理解和遵守交通規(guī)則，安全出行。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的溝通和交往能力，使其能夠合理使用通信工具，提高生活質(zhì)量。

3.提升學(xué)生的觀察和分析能力，使其能夠從生活中發(fā)現(xiàn)交通和通信的問題，并提出解決辦法。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使其能夠關(guān)愛他人，尊重社會(huì)，積極履行公民責(zé)任。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于交通和通信有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)通過家庭、學(xué)校和社會(huì)途徑掌握了一些基本的交通規(guī)則和通信方式。他們能夠識(shí)別常見的交通工具，了解其基本功能，如汽車、自行車、公交車等。同時(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)使用過電話、手機(jī)等通信工具，對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信有一定的接觸。

然而，學(xué)生在交通和通信方面的知識(shí)還不夠系統(tǒng)和深入。他們可能對(duì)交通規(guī)則的理解僅限于表面，缺乏對(duì)交通安全的深入認(rèn)識(shí)。在通信方面，學(xué)生可能僅停留在使用層面，對(duì)通信技術(shù)的原理和應(yīng)用了解不多。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生需要通過課堂活動(dòng)和實(shí)例分析，進(jìn)一步加深對(duì)交通和通信的認(rèn)識(shí)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有影響。部分學(xué)生可能存在不遵守交通規(guī)則、隨意穿行馬路、在車上吃零食等不良行為。這些行為不僅影響學(xué)生的個(gè)人安全，也可能對(duì)他人的生命安全構(gòu)成威脅。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過教育引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的交通安全意識(shí)。

在通信方面，學(xué)生可能存在沉迷于手機(jī)游戲、過度使用網(wǎng)絡(luò)等問題。這些行為可能導(dǎo)致學(xué)生忽視與他人的面對(duì)面交流，影響人際溝通能力的發(fā)展。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用通信工具，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治下冊(cè)教材，以便能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同交通工具的圖片、交通信號(hào)燈的圖示、通信工具的展示等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如交通安全模型、通信設(shè)備等。如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)資源的播放。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論等方式參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“多樣的交通和通信”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解多樣的交通和通信的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解多樣的交通和通信課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出多樣的交通和通信課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解多樣的交通和通信的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全和通信技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)多樣的交通和通信知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多樣的交通和通信知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全和通信技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解多樣的交通和通信知識(shí)點(diǎn)，掌握交通安全和通信技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)多樣的交通和通信課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與多樣的交通和通信課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多樣的交通和通信知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握各種交通工具的特點(diǎn)和作用，如汽車、自行車、公交車、火車、飛機(jī)等。他們也將能夠了解和掌握基本的通信方式，如電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，并了解它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的交通安全和通信知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、正確使用通信工具等。他們也將能夠通過觀察、分析和建議，參與到交通和通信問題的解決中。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和正確的溝通交往能力將得到提升。他們將能夠更好地理解和尊重交通規(guī)則，培養(yǎng)安全出行的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，他們也將能夠正確使用通信工具，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.行為習(xí)慣改善：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠改善不遵守交通規(guī)則、隨意穿行馬路、在車上亂扔垃圾等不良行為。他們也將能夠減少沉迷于手機(jī)游戲、過度使用網(wǎng)絡(luò)等問題，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5.思維能力發(fā)展：學(xué)生將能夠通過觀察、分析和解決問題的方式，培養(yǎng)自己的思維能力。他們將能夠從生活中發(fā)現(xiàn)交通和通信的問題，并提出解決辦法，提高解決問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高溝通的能力。板書設(shè)計(jì)-汽車：快速、便捷、舒適

-自行車：環(huán)保、靈活、健身

-公交車：經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、集體

-火車：長途、穩(wěn)定、高效

-飛機(jī)：長途、快捷、高端

2.通信方式的種類與應(yīng)用：

-電話：語音通信、便捷

-手機(jī)：綜合通信、便攜

-網(wǎng)絡(luò)：信息傳遞、多媒體

-短信：文字通信、快速

-電子郵件：文檔傳輸、安全

3.交通與通信的安全與規(guī)范：

-遵守交通規(guī)則：信號(hào)燈、禁行、限速

-正確使用通信工具：安全駕駛、不沉迷網(wǎng)絡(luò)

-安全出行：佩戴安全帶、不坐非法營運(yùn)車輛

-文明通信：禮貌用語、尊重他人隱私課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于交通和通信的歷史發(fā)展、未來趨勢(shì)等。

-視頻資源：介紹不同交通工具的工作原理、通信技術(shù)的應(yīng)用等。

-實(shí)踐項(xiàng)目：進(jìn)行一次家庭交通規(guī)則調(diào)查、設(shè)計(jì)一個(gè)通信工具等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)交通和通信的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生將自己的拓展成果（如閱讀筆記、視頻觀后感、實(shí)踐報(bào)告等）進(jìn)行分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如交通志愿者、通信技術(shù)競賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-要求學(xué)生關(guān)注交通和通信領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如交通法規(guī)的更新、通信技術(shù)的創(chuàng)新等，保持對(duì)領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注和了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議，如關(guān)于交通規(guī)劃、通信服務(wù)的改進(jìn)等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)交通和通信知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

-測(cè)試：教師通過小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)交通和通信知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-小組合作：教師通過觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在。

-作業(yè)質(zhì)量：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-作業(yè)反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)改進(jìn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改進(jìn)，提高解決問題的能力。

-作業(yè)分享：教師鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)進(jìn)行分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)拓展：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)拓展，深入研究交通和通信領(lǐng)域的相關(guān)問題，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“多樣的交通和通信”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解并掌握各種交通工具和通信方式的特點(diǎn)和應(yīng)用，同時(shí)，我也希望他們能夠培養(yǎng)出正確的使用習(xí)慣和安全意識(shí)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)，但也有少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因沒有充分準(zhǔn)備。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解交通和通信的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)非常積極，這說明他們對(duì)于這些知識(shí)非常感興趣。然而