2025屆河南省平頂山汝州市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2025屆河南省平頂山汝州市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是()A．連接儀器 B．溶解NaC1固體 C．熄滅酒精燈 D．滴加液體2．下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)），不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)目的主要實驗操作ACO和CO2區(qū)分將氣體分別通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象BMnO2和KCl分離溶解、過濾、洗滌固體并烘干；蒸發(fā)濾液CAg粉（Cu粉）除雜加入過量AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥DCO(O2)除雜將混合氣體通入CuO粉末，加熱A．A B．B C．C D．D3．下列說法錯誤的是（）A．發(fā)現(xiàn)廚房煤氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)B．電器著火時，應(yīng)先切斷電源再滅火C．圖書館內(nèi)圖書起火，最好選用泡沫滅火器撲滅D．撲滅森林火災(zāi)的方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉形成隔離帶4．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A．海水曬鹽 B．風(fēng)力發(fā)電 C．鐵礦石煉鐵 D．太陽能發(fā)電5．2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是A．利用風(fēng)力發(fā)電 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．直接排放廢氣6．將潔凈的鐵絲浸入含有Ag(NO3)2和Zn(NO3)2和電鍍廢水中，一段時間后取出，鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì)，這層物質(zhì)是（）A．Ag、Zn B．Ag C．Zn D．Ag、Fe7．由圖判斷，下列說法錯誤的是A．甲圖中，P點所表示的含義為在t1℃時，A、C的溶解度相等B．t2℃時，在溫度不變的情況下，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑C．將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A=CD．如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入固體硝酸銨，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則X可能為A8．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤證明鐵的金屬活動性比銅強將鐵粉加入到硫酸銅溶液中B證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中C收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口處D除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾A．A B．B C．C D．D9．上世紀80至90年代，我國部分城市粗放型發(fā)展模式使大氣遭到嚴重污染，部分地區(qū)受到酸雨危害．下列最不容易被硫酸型酸雨腐蝕的是（）A．鍍鋅水管 B．銅制塑像 C．鐵欄桿 D．鋁合金門窗10．下列圖像能正確反映實驗操作的是A．將水通電一段時間后B．向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化D．濃硫酸長期露置在空氣中二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在①濃硫酸、②氫氧化鈉、③稀鹽酸、④氫氧化鈣。這四種物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)化學(xué)式填空：（1）實驗室用于制取二氧化碳氣體的酸是_____.（2）實驗室用于檢驗二氧化碳氣體的堿是______.三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．回顧學(xué)生基礎(chǔ)實驗“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”。[實驗過程]（1）計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。[實驗反思]（5）經(jīng)檢測，某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學(xué)。資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面，我國探月走上新臺階。思考與分析（1）發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼（C2H8N2），發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮（N2O4）劇烈反應(yīng),X的化學(xué)式為_________________________。偏二甲肼（C2H8N2）分子和四氧化二氮（N2O4）分子中含有的相同的微粒是_________________________（用化學(xué)用語表示）。（2）鈦合金是制造航天器的重要材料，鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是________________________（填序號）。A圖中m=22,x=8,B鈦元素屬于金屬元素CTi4+的核外電子數(shù)為18D鈦原子核內(nèi)有22個中子（3）月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價為____________。資料二、據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑?；顒优c探究某化學(xué)興趣小組同學(xué)對過氧化鈉非常好奇，進行了如下探究:[提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?[查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等;NaOH溶液吸收CO2效果更好:;NaOH溶液與O2不反應(yīng)[提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水反應(yīng)并生成氧氣。[進行實驗]實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣（1）實驗裝置如圖甲所示。（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論:經(jīng)判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是______________。實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________，發(fā)生的變化是_______________變化。（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。[反思與交流]（1）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出質(zhì)疑:認為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是______________。（2）根據(jù)上述實驗，載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其主要原因是_______________。（填序號）。A不需要加熱B過氧化鈉是固體C可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳（3）過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L（氧氣的密度是1.43g.L-1）,假設(shè)氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)（反應(yīng)化學(xué)方程式為），現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸.試計算:①100分鐘的呼吸需要氧氣的質(zhì)量約為______________g（計算結(jié)果保留整數(shù)）。②至少需要準備過氧化鈉的質(zhì)量約為_______________g；14．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室有不純的氯酸鉀樣品1．5g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下所示：反應(yīng)前固體總質(zhì)量反應(yīng)后固體總質(zhì)量2．5g3．7g(1)生成氧氣的質(zhì)量為g；(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?16．某中學(xué)化學(xué)興趣小組通過實驗測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。將盛有一定量該樣品的燒杯放在電子秤上，倒入100.0g稀鹽酸（假設(shè)大理石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），使該樣品完全反應(yīng)，已知燒杯的質(zhì)量為60.0g，實驗過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時間/s020406080100燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4試計算：（1）碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量比（最簡比）為_________。（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g。（3）求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。B、量筒只能量取一定體積的液體，不能進行溶解操作，故圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。D、膠頭滴管要豎直懸空，而不能伸入試管內(nèi)，更不能傾斜，故圖中所示操作錯誤。

故選：C。2、D【詳解】A、要區(qū)分CO和CO2，將氣體分別通入澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳無明顯現(xiàn)象，能區(qū)分CO和CO2，故選項A正確；B、要分離MnO2和KCl，加入水溶解，然后過濾，將濾渣洗滌并烘干得到MnO2；蒸發(fā)濾液得到KCl，故選項B正確；C、要除去Ag粉中混有的Cu粉，可加入過量的AgNO3溶液，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，過濾，將濾渣洗滌并烘干得到銅，故選項C正確；D、要除去CO中混有少量的O2，如果將混合氣體通入CuO粉末，加熱，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)，故選項D不正確；故選：D。3、C【詳解】A、發(fā)現(xiàn)廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門可以防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風(fēng)可以降低室內(nèi)煤氣的濃度，這樣做可以防止混合氣體遇到明火發(fā)生爆炸，故A正確；B、電器著火時，應(yīng)先切斷電源再滅火，防止觸電，故B正確；C、圖書館內(nèi)圖書起火，最好選用二氧化碳滅火器，泡沫滅火器撲滅會噴出大量水，損壞圖書，故C錯誤；D、撲滅森林火災(zāi)的方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉形成隔離帶，清除可燃物，故D正確。故選C。4、C【詳解】A、海水曬鹽只是將水分蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動做功發(fā)電，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鐵礦石煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、太陽能發(fā)電是利用將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標準是在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。5、D【解析】A、風(fēng)能屬清潔能源，正確；B、植物能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，正確；C、節(jié)約用水用電可保護水資源和環(huán)境，正確；D、直接排放廢氣會造成空氣污染，錯誤。故選D。6、B【分析】除鉀、鈣、鈉外，在金屬活動性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來?！驹斀狻咳N金屬的活動性順序是鋅、鐵、銀，鐵絲能和Ag(NO3)2反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，鐵和Zn(NO3)2不能反應(yīng)。鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì)是銀。故選B。7、C【解析】A、甲圖中，P點所表示的含義為在t1℃時，A、C的溶解度相等；故選項正確，但不符合題意；B、t2℃時，在溫度不變的情況下，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑；故選項正確，但不符合題意；C、由圖像可知，t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：A＞B＞C，將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，A物質(zhì)有大量固體析出，質(zhì)量分數(shù)明顯減小，B物質(zhì)有少量固體析出，質(zhì)量分數(shù)略微減小，C物質(zhì)不析出固體，質(zhì)量分數(shù)不變，此時三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：B＞A＞C，則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A＞C；D、如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入固體硝酸銨，硝酸銨遇水吸熱，溫度降低，A物質(zhì)隨著溫度降低，溶解度減小，有固體析出，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則X可能為A；故選項正確，但不符合題意；故選：C。8、D【詳解】A、金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。將鐵粉加入到硫酸銅溶液中，有紅色固體出現(xiàn)，說明鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成了紅色的銅，驗證了鐵的金屬活動性比銅強，此選項不符合題意；B、將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中，靜置一段時間，整杯水變紅，是構(gòu)成紅墨水的分子運動到水分子之間去了，證明分子在不斷運動，此選項不符合題意；C、氣體的驗滿在瓶口處進行，將一根燃著的木條放在集氣瓶口處，燃著的木條熄滅，說明收集滿了二氧化碳，能檢驗集氣瓶中否集滿，此選項不符合題意；D、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)，銀粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，用足量稀鹽酸溶解后過濾，得不到鐵粉，此選項符合題意。故選D。9、B【分析】在金屬活動性順序表中位于氫后面的金屬，不與酸反應(yīng)，位于氫前的，都能與酸反應(yīng)，最不容易被酸雨腐蝕，即最不易和酸反應(yīng)的即可。【詳解】A、鋅位于氫前，與酸反應(yīng)，故A錯誤；

B、銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)，故B正確；

C、鐵位于氫前，與酸反應(yīng)，故C錯誤；

D、鋁位于氫前，與酸反應(yīng)，故D錯誤；

故選：B?！军c睛】本題以酸雨為載體，考查了金屬的活動性順序，明確金屬的性質(zhì)及金屬的活動性順序是解題的關(guān)鍵。10、C【詳解】A、水通電后產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比為2:1，不是質(zhì)量比，選項A錯誤，不符合題意；B、開始為氫氧化鈉溶液，為堿性溶液，溶液pH值大于7，隨著硫酸滴加，堿被消耗，pH值逐漸降低，達到7時酸堿正好反應(yīng)，而后繼續(xù)滴加硫酸，pH值繼續(xù)減小至小于7，直至接近平穩(wěn)，選項B描述錯誤，不符合題意；C、二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以質(zhì)量一直不發(fā)生改變，選項C描述正確，符合題意；D、濃硫酸具有吸收性，會吸收水分，使溶劑增多，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，但當減小到一定程度后變?yōu)橄×蛩?，不在具有吸收性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將穩(wěn)定為一定數(shù)值不在下降，選項D描述錯誤，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、HCl【詳解】（1）實驗室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，所以實驗室用于制取二氧化碳氣體的酸是稀鹽酸，故填：HCl；（2）利用二氧化碳通入石灰水能使石灰水變渾濁的性質(zhì)，可檢驗二氧化碳的存在，所以實驗室用于檢驗二氧化碳氣體的堿是氫氧化鈣，故填：；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%，需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，說明添加氯化鈉的質(zhì)量超過需要的數(shù)值（砝碼和游碼的總和），應(yīng)該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量和，稱量一定質(zhì)量的固體過程中不能改動砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據(jù)量筒的選擇原則，應(yīng)該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內(nèi)傾倒水，當液面接近刻度時改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能是溶質(zhì)的質(zhì)量偏少或溶劑的質(zhì)量偏多：A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片，量取質(zhì)量實際是紙片和氯化鈉的質(zhì)量和，導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上，會導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；C氯化鈉粉末不純，會導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；D量筒量取水的體積偏大，導(dǎo)致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏??；E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液，導(dǎo)致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏??；F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時，有少量液體濺出，溶液是均一、穩(wěn)定的，溶液濺出，會導(dǎo)致溶液質(zhì)量偏少，但不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。故選ABCDE。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2ONBC+4燃著的木條一段時間后熄滅為反應(yīng)提供水蒸氣物理2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳中有少量水蒸氣，也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣ABC32156【詳解】（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，,4個X分子中有4個氧原子、8個氫原子X的化學(xué)式為H2O。偏二甲肼（C2H8N2）分子和四氧化二氮（N2O4）分子中含有的相同的微粒是氮原子：N；（2）在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質(zhì)量。在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)。A同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，圖中m=22,x=10,選項錯誤；B鈦元素名稱帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項正確；C陽離子帶電荷的數(shù)值等于失電子數(shù)，Ti4+的核外電子數(shù)為22-4=18，選項正確；D鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，選項錯誤；選BC；（3）化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，其中鈦元素的化合價為+4價；資料二、實驗Ⅰ:（2）氮氣不助燃不可燃，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條一段時間后熄滅，說明過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)；實驗Ⅱ:（1）A裝置的作用是使水變成水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化；（2）帶火星的木條復(fù)燃；說明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣；（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；實驗Ⅲ:（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和氯化氫生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；[反思與交流]（1）該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，理由是用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取的二氧化碳中有少量水蒸氣，也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣；（2）A不需要加熱，節(jié)約能源；B過氧化鈉是固體便于攜帶；C可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳，使人們活動的空間中二氧化碳的含量在合理范圍內(nèi)，不會因二氧化碳含量過高而導(dǎo)致人缺氧；故選ABC；（3）過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L（氧氣的密度是1.43g.L-1）,假設(shè)氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)（反應(yīng)化學(xué)方程式為），現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸：①100分鐘的呼吸需要氧氣的質(zhì)量約為0.224L×1.43g.L-1×100=32g；②設(shè)至少需要準備過氧化鈉的質(zhì)量約為x；x=156g【點睛】方程式的計算，關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、既有Cu也有