小學(xué)三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

PAGE5三年級上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃候城鄉(xiāng)北沙河學(xué)校李繼萍三年級語文2011年12月29日一、指導(dǎo)思想１、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。２、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。2、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀299個生字，11個多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。3、詞語：掌握340個詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。4、句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能按要求把句子寫具體。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句該為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。(6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。5、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。7、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書寫、默寫299個生字。2、朗讀、背誦課文3、閱讀訓(xùn)練4、習(xí)作練習(xí)四、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。五、復(fù)習(xí)時間第1,2周復(fù)習(xí)1——4單元第3,4周復(fù)習(xí)5——8單元一、形近字。坪（）耍（）仰（）誠（）推（）紀(jì)（）評（）要（）迎（）城（）準(zhǔn)（）記（）遙（）坊（）測（）瓣（）揀（）坦（）搖（）訪（）側(cè)（）辮（）撿（）擔(dān)（）惱（）鋸（）予（）搶（）即（）隨（）腦（）據(jù)（）矛（）槍（）既（）腿（）村（）待（）嬌（）郊（）燥（）緒（）材（）持（）橋（）膠（）躁（）堵（）二、多音字。似發(fā)相散當(dāng)卷藏磨坊扇盡悶幾調(diào)待看倒爪參處落給擔(dān)卡假好晃朝三、詞語。1、ABB式：油（）懶（）慢（）圓（）胖（）紅（）笑（）樂（）喜（）靜（）霧（）雨（）綠（）黑（）白（）2、AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢密密層層祖祖輩輩________________________3、ABCC式：白發(fā)______風(fēng)塵______大名______4、又…又…：又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又肥又厚又踢又跳5、不…不…：不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問不言不語6、含有反義詞的成語：______聞名______相間_____倒置舍____求_____頭____腳____積____成________口____聲____鄰____舍____應(yīng)____合7、四字詞語：（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）二、選擇正確的解釋。①聞：A、聽到的事情或消息B用鼻子嗅C聽見爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）②深：A從上到下的距離大B距離開始時間久C深奧D顏色濃E感情厚他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書的內(nèi)容很深。（）蓮花湖的水很深，見不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）三、擴(kuò)寫句子。1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。4、媽媽笑了。________________________________________。四、修改病句。1、列文虎克發(fā)明了微生物。。____________________________________。2、這家養(yǎng)了一對雪白的花鵝。___________________________________。3、我光榮地加入了少先隊員。_________________________________。4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?。____________________________。5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。6、班長小麗是我十分最好的朋友。___________________________________五、積累。1、我會寫兩句有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語：__________________________；_______________________________。2、在這一冊，我認(rèn)識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。3、我也能寫比喻句：________________________________________。