七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷教案3 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸的變遷教案3（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)“海陸的變遷”。主要內(nèi)容涵蓋：

1.地殼的變動(dòng)：地殼運(yùn)動(dòng)、地震和火山噴發(fā)。

2.海陸變遷的現(xiàn)象：海陸之間的相互轉(zhuǎn)換、海岸線的變化。

3.人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：填海造陸、港灣建設(shè)等。

4.探究活動(dòng)：學(xué)生通過實(shí)際觀察、調(diào)查研究和模擬實(shí)驗(yàn)等方式，了解并探究海陸變遷的原因和影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解地球表面的海陸分布，以及海陸變遷的現(xiàn)象。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，如通過探究活動(dòng)了解海陸變遷的原因和影響。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生通過觀察、調(diào)查研究和模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的認(rèn)識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。但同時(shí)，他們的認(rèn)知能力和地理知識(shí)基礎(chǔ)還有待提高，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們理解和掌握海陸變遷的知識(shí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了一定的了解，但關(guān)于海陸變遷的知識(shí)還相對(duì)薄弱。他們可能知道一些海陸變遷的例子，但對(duì)于其背后的原因和過程的理解還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象看到本質(zhì)，幫助他們建立完整的知識(shí)體系。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察和分析能力，能夠通過觀察和實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但他們的地理思維和創(chuàng)新能力還有待提高，需要通過教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，樂于參與各種教學(xué)活動(dòng)。但他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣，學(xué)習(xí)積極性高；而有的可能對(duì)地理學(xué)科興趣不足，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，興趣濃厚的學(xué)生能夠積極參與，主動(dòng)探究，而興趣不足的學(xué)生則可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要教師針對(duì)不同學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸的變遷教案3（新版）新人教版》，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些地殼運(yùn)動(dòng)、地震和火山噴發(fā)的圖片和視頻，以及一些海陸變遷的實(shí)例圖片和圖表。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模擬海陸變遷的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的模型材料、工具等，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在線提交探究活動(dòng)的成果，教師能夠及時(shí)批改和反饋。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行講解和互動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、思考題等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海陸變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道海陸變遷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海陸變遷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海陸變遷的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海陸變遷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海陸變遷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海陸變遷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海陸變遷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海陸變遷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海陸變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海陸變遷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海陸變遷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海陸變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海陸變遷解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海陸變遷的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海陸變遷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海陸變遷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海陸變遷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海陸變遷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握海陸變遷的基本概念、原因和過程。他們能夠認(rèn)識(shí)到地殼變動(dòng)、地震和火山噴發(fā)等地質(zhì)現(xiàn)象是海陸變遷的重要原因，并理解海陸之間的相互轉(zhuǎn)換、海岸線的變化等現(xiàn)象。

2.地理思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用地理思維分析和解決實(shí)際問題。通過觀察、調(diào)查研究和模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將能夠從現(xiàn)象看到本質(zhì)，掌握分析問題的方法，提高運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生將能夠提高實(shí)踐操作能力。通過參與分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，學(xué)生們將能夠鍛煉動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用能力，提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

4.人地關(guān)系：學(xué)生將能夠理解和尊重自然規(guī)律，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。他們能夠明白人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，并認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

5.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過探究活動(dòng)和課后作業(yè)，學(xué)生們將能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)海陸變遷的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提出了一些有深度的問題，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于地殼變動(dòng)等基本概念的理解還存在困難。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加細(xì)致地講解這些基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生們能夠扎實(shí)掌握。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際案例的分析和思考能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查研究和模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的地理思維能力，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用地理知識(shí)。

此外，我也意識(shí)到在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力還需加強(qiáng)。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的公共演講能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我將鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)地考察等方式，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①海陸變遷的概念與原因：首先，引導(dǎo)學(xué)生了解海陸變遷的定義，即地球表面海洋和陸地的相對(duì)位置和范圍隨時(shí)間發(fā)生變化的現(xiàn)象。接著，分析地殼變動(dòng)、地震和火山噴發(fā)等地質(zhì)現(xiàn)象是海陸變遷的主要原因。通過簡(jiǎn)明的板書設(shè)計(jì)，突出海陸變遷的概念和原因，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)。

②海陸變遷的現(xiàn)象與影響：其次，介紹海陸變遷的一些具體現(xiàn)象，如海陸之間的相互轉(zhuǎn)換、海岸線的變化等。分