《老鼠畫貓》大班教案范例

《老鼠畫貓》大班教案一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自大班繪畫活動教材，具體章節(jié)為《創(chuàng)意動物畫》。詳細內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固動物的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，用簡單的線條和色彩創(chuàng)作出個性化的老鼠畫貓作品；學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達情感和故事。

二、教學(xué)目標

1.讓幼兒掌握貓和老鼠的基本形態(tài)特征，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。

2.培養(yǎng)幼兒運用線條、色彩表達個性和情感的能力。

3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念和團隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒將想象力和觀察力相結(jié)合，創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的老鼠畫貓作品。

2.教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達和團隊協(xié)作能力。

四、教具與學(xué)具準備

1.教具：貓和老鼠的圖片、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、投影儀等。

2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板等。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

通過展示貓和老鼠的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論它們的特征，激發(fā)幼兒的興趣。

2.例題講解（10分鐘）

講解貓和老鼠的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，演示如何運用線條和色彩表現(xiàn)貓和老鼠的特點。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

引導(dǎo)幼兒動手練習(xí)，通過觀察、想象，畫出自己心中的老鼠畫貓作品。

4.分組創(chuàng)作（15分鐘）

將幼兒分成小組，每組共同創(chuàng)作一幅老鼠畫貓的作品，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.作品展示與評價（5分鐘）

各組展示作品，大家共同評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、板書設(shè)計

1.標題：《老鼠畫貓》

2.內(nèi)容：貓和老鼠的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意繪畫步驟、色彩搭配技巧。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：創(chuàng)作一幅富有個性化的老鼠畫貓作品。

2.答案：參考課堂所學(xué)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成作品。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：關(guān)注幼兒在課堂中的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供參考。

2.拓展延伸：鼓勵幼兒課后觀察其他動物，嘗試用繪畫表達它們的特征和情感。組織一次親子繪畫活動，讓家長參與進來，共同感受繪畫的樂趣。

重點和難點解析

1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒將想象力和觀察力相結(jié)合，創(chuàng)作出富有個性化和創(chuàng)意的老鼠畫貓作品。

2.教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達和團隊協(xié)作能力。

3.實踐情景引入：展示貓和老鼠的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論它們的特征。

4.分組創(chuàng)作：培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.作業(yè)設(shè)計：創(chuàng)作一幅富有個性化的老鼠畫貓作品。

一、教學(xué)難點解析

引導(dǎo)幼兒將想象力和觀察力相結(jié)合是教學(xué)難點。具體方法如下：

1.通過觀察貓和老鼠的圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注它們的特征，如貓的耳朵、眼睛、胡須等，老鼠的尾巴、耳朵、眼睛等。

2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象，將貓和老鼠的特點用夸張、變形等手法表現(xiàn)在作品中。

3.教師在示范過程中，注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

二、教學(xué)重點解析

培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達和團隊協(xié)作能力是教學(xué)重點。具體方法如下：

1.觀察力：通過觀察實物、圖片等，讓幼兒學(xué)會關(guān)注細節(jié)，提高觀察能力。

2.想象力：鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中，大膽想象，將心中的貓和老鼠形象表現(xiàn)出來。

3.表達能力：引導(dǎo)幼兒用畫筆、色彩表達個性和情感，提高表達能力。

4.團隊協(xié)作：分組創(chuàng)作，讓幼兒學(xué)會與同伴溝通、合作，共同完成任務(wù)。

三、實踐情景引入解析

實踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體方法如下：

1.選擇生動、有趣的貓和老鼠圖片，吸引幼兒的注意力。

2.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注貓和老鼠的特點，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

四、分組創(chuàng)作解析

分組創(chuàng)作有助于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。具體方法如下：

1.合理分組，確保每組內(nèi)成員的性格、能力互補，有利于團隊協(xié)作。

2.明確分工，讓每個幼兒在創(chuàng)作過程中都有事可做，提高參與度。

3.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每組的作品進度，及時給予建議和鼓勵。

五、作業(yè)設(shè)計解析

作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的個性化創(chuàng)作能力。具體方法如下：

1.鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中，大膽表現(xiàn)自己的想象和情感。

2.提供豐富的繪畫材料，讓幼兒自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力。

3.家長參與評價，給予幼兒積極的反饋，提高他們的自信心。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。

2.語調(diào)抑揚頓挫，富有趣味性，激發(fā)幼兒的興趣。

二、時間分配

1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。

2.例題講解：10分鐘，詳細講解創(chuàng)作步驟和技巧。

3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的實踐時間。

4.分組創(chuàng)作：15分鐘，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.作品展示與評價：5分鐘，鼓勵幼兒展示自我，提高自信心。

三、課堂提問

1.提問具有開放性，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點。

2.提問內(nèi)容與教學(xué)目標緊密相關(guān)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注重點。

3.針對不同能力層次的幼兒，設(shè)計不同難度的問題。

四、情景導(dǎo)入

1.利用生動、有趣的貓和老鼠圖片，吸引幼兒注意力。

2.通過提問、討論等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注貓和老鼠的特點，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

教案反思

一、成功之處

1.實踐情景引入成功激發(fā)了幼兒的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

2.分組創(chuàng)作培養(yǎng)了幼兒的團隊協(xié)作精神，提高了課堂參與度。

3.作業(yè)設(shè)計注重個性化創(chuàng)作，讓每個幼兒都能發(fā)揮自己的特長。

二、不足之處

1.時間分配上，部分環(huán)節(jié)稍顯緊張，如隨堂練習(xí)時間不足。

2.課堂提問環(huán)節(jié)，部分問題設(shè)置不夠具有針對性，未能充分引導(dǎo)幼兒關(guān)注教學(xué)重點。

3.部分幼兒在分組創(chuàng)作過程中，參與度不高，需要進一