2023三年級數(shù)學上冊 六 乘法第2課時 去游樂園教案 北師大版

2023三年級數(shù)學上冊六乘法第2課時去游樂園教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學上冊六乘法第2課時去游樂園教案北師大版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版三年級數(shù)學上冊第六單元《乘法》的第2課時，內(nèi)容涉及“去游樂園”的實踐應用。學生將學習如何通過乘法計算來解決與游樂園相關的實際問題，如計算門票總價、游樂項目票價等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

-章節(jié)聯(lián)系：本課時內(nèi)容緊接著第1課時乘法的概念與基礎運算，進一步深化學生的乘法應用能力。

-知識聯(lián)系：學生需運用之前所學的加法和乘法基礎知識，通過具體實例練習，掌握乘法在生活中的運用。例如，計算一家人或者一組朋友的門票總價，需要用到乘法將每個人或每組人的票價相乘。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生數(shù)學學科的邏輯推理能力、數(shù)據(jù)分析能力以及問題解決能力。

同時，通過對數(shù)據(jù)的分析，學生能夠理解乘法在解決實際問題中的應用，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解乘法的實際應用場景，如計算門票總價、游樂項目票價等。

2.學生能夠運用乘法計算解決實際問題，培養(yǎng)問題解決能力。

難點：

1.將乘法運用到實際場景中，理解并計算復雜情景下的總價。

2.理解并應用乘法分配律，如A×(B+C)=A×B+A×C。

解決辦法：

1.通過具體實例，讓學生動手實踐，加深對乘法在實際應用中的理解。

2.分步驟指導學生解決復雜情景下的計算問題，引導學生逐步分析問題，列出計算步驟。

3.利用圖示、實物模型等輔助教學，幫助學生直觀理解乘法分配律的應用。

4.提供豐富的練習題，讓學生在不同情景下運用乘法解決問題，鞏固所學知識。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過模擬游樂園購票的情景，讓學生親自動手計算總價，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

2.互動討論法：引導學生分組討論，分享彼此解決問題的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.案例分析法：提供多個實際的游樂園購票案例，讓學生分析并解決，加深學生對乘法應用的理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT、動畫等multimedia手段，生動展示乘法在實際場景中的應用，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用數(shù)學教學軟件，提供互動式練習題，讓學生在游戲中學習乘法，提高學生的學習積極性和效果。

3.實物道具：準備門票、硬幣等實物道具，讓學生直觀感受購票過程，增強學生的實踐操作能力。

4.在線學習平臺：利用在線學習平臺，發(fā)布預習任務、課后作業(yè)和學習資源，方便學生隨時隨地進行學習，提高學生的自主學習能力。

5.小組合作工具：運用小組合作工具，如白板、討論區(qū)等，方便學生進行互動討論，共同解決問題。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《乘法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算多個相同數(shù)相加的情況？”（舉例說明）比如，如果你有3個蘋果，每個蘋果的價格是5元，那么3個蘋果的總價就是5+5+5=15元。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是將兩個或多個數(shù)相乘的運算。它可以用來快速計算多個相同數(shù)相加的結(jié)果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了乘法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，如果我們知道一個游樂園的門票價格是30元，那么購買4張門票的總價就是30×4=120元。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)乘法和乘法分配律這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與乘法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示乘法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“乘法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了乘法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解乘法的基本概念和運算規(guī)則，能夠運用乘法計算解決實際問題。

2.掌握乘法在實際生活中的應用，能夠?qū)⒊朔ㄖR運用到日常生活中，如計算購物總價、門票價格等。

3.培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和數(shù)據(jù)分析能力，能夠分析并解決復雜情景下的計算問題。

4.培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，通過小組討論和實踐活動，學會與他人合作解決問題。

5.培養(yǎng)學生的自主學習能力，能夠利用多媒體資源和教學軟件進行自主學習，提高學習效果。

6.培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠?qū)Τ朔▎栴}進行分析和評估，提出合理的解決方案。

7.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，能夠?qū)⒊朔ㄖR運用到新的情境中，解決未知的問題。

8.增強學生對數(shù)學學科的興趣和自信心，激發(fā)學生對數(shù)學學習的熱情和動力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了乘法的基本概念和運算規(guī)則，并通過實際案例和實踐活動了解了乘法在生活中的應用。學生們能夠熟練地運用乘法計算解決實際問題，如計算購物總價、門票價格等。在小組討論中，學生們展示了他們對乘法應用的理解，并提出了一些創(chuàng)新的解決方案。通過實驗操作，學生們直觀地感受到了乘法的基本原理，加深了對乘法的理解。

當堂檢測：

1.計算練習：請計算以下表達式的值：

a)5×6

b)7×8

c)9×10

d)11×12

2.應用題解答：小明一家四口去游樂園游玩，門票價格為每人30元。請計算他們購買門票所需的總費用。

3.問題解決：假設你有一些蘋果，每顆蘋果的重量是200克。如果你有3顆蘋果，那么這些蘋果的總重量是多少？如果你有5顆蘋果，總重量又是多少？

4.小組討論：請與你的小組成員一起討論，你們能想到哪些日常生活中需要使用乘法的情景？請舉例說明，并解釋為什么需要使用乘法。

5.創(chuàng)新思維：請設想一個情景，你可以運用乘法來解決。請描述這個情景，并解釋你如何運用乘法來解決問題。

6.批判性思維：請分析以下陳述的正確性：“乘法是一種加法的快速計算方法?！闭埥o出你的理由。

7.自主學習：請利用多媒體資源和教學軟件，自主學習乘法的相關知識，并完成以下練習題：

a)計算以下乘法表達式的值：

i.15×7

ii.20×8

iii.25×9

b)解決以下應用題：

i.小華有20元，每本書的價格是8元。請問她最多可以購買幾本書？

ii.一支隊伍有6排，每排有5人。請問這支隊伍總共有多少人？重點題型整理1.乘法計算題：

a)計算以下乘法表達式的值：

i.5×7

ii.8×9

iii.10×11

b)計算以下乘法表達式的值，并解釋你的計算過程：

i.4×6

ii.7×8

iii.9×10

2.乘法應用題：

a)小明有5個蘋果，每個蘋果的重量是200克。請問這些蘋果的總重量是多少？

b)一本書的價格是12元，小華有30元。請問她最多可以購買幾本書？

c)一支隊伍有8排，每排有6人。請問這支隊伍總共有多少人？

d)一家三口的門票價格分別是成人票100元，兒童票50元。請問他們購買門票所需的總費用是多少？

e)每個籃球的價格是60元，小明想買2個籃球。請問他需要支付多少錢？

3.乘法與加法的聯(lián)系題：

a)計算以下表達式的值，并解釋你的計算過程：

i.3×7+4×7

ii.5×8+2×8

iii.7×9-2×9

b)小華買了3個蘋果和2個香蕉，蘋果的價格是每個3元，香蕉的價格是每個2元。請問她總共支付了多少錢？

4.乘法分配律題：

a)計算以下表達式的值，并解釋你的計算過程：

i.A×(B+C)=A×B+A×C

ii.(A+B)×C=A×C+B×C

iii.(A-B)×C=A×C-B×C

b)一個長方形的長是8厘米，寬是6厘米。請問它的面積是多少？

5.乘法與實際情景結(jié)合題：

a)小明有20元，每本書的價格是3元。請問他最多可以購買幾本書？

b)一輛汽車每分鐘的行駛速度是60公里。請問它行駛3分鐘所能到達的距離是多少？

c)每個足球的價格是120元，小明想買3個足球。請問他需要支付多少錢？

d)一個班級有40名學生，每名學生需要繳納5元的班費。請問班級總共需要繳納多少班費？

e)每套衣服的價格是80元，小明想買2套衣服。請問他需要支付多少錢？板書設計①本節(jié)課的主要知識點：乘法的概念、乘法的運算規(guī)則、乘法在生活中的應用。

②重點詞句：乘法是兩個或多個數(shù)相乘的運算；乘法的運算規(guī)則是“先乘后加”和“先乘后減”；乘法在生活中的應用，如計算購物總價、門票價格等。

③藝術性和趣味性：板書設計采用生動的插圖和鮮艷的顏色，如畫一個游樂園的場景，展示乘法在購買門票、游樂項目票價等方面的應用。同時，加入一些有趣的元素，如卡通人物、笑臉等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思