2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 表內(nèi)乘法（一）練習(xí)一（1）教案 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)一（1）教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)一（1）教案蘇教版教材分析《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)一（1）》是蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過具體情境和實(shí)物操作，掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法和應(yīng)用。本章節(jié)以乘法口訣為基礎(chǔ)，通過豐富多樣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固乘法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以乘法表為載體，通過練習(xí)一（1）中的題目，讓學(xué)生在探索和實(shí)踐中，加深對(duì)乘法概念的理解，培養(yǎng)其邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法（一）練習(xí)一（1）》的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算等方面。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.在數(shù)學(xué)抽象方面，學(xué)生能通過觀察乘法表，提煉出乘法運(yùn)算的規(guī)律，形成對(duì)乘法概念的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和表達(dá)式的理解。

2.在邏輯推理方面，學(xué)生能夠運(yùn)用已知的乘法事實(shí)，推導(dǎo)出新的乘法關(guān)系，通過邏輯推理解決問題，培養(yǎng)思維的邏輯性和條理性。

3.在數(shù)學(xué)建模方面，學(xué)生能夠?qū)⒊朔ㄟ\(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，理解乘法在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

4.在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面，學(xué)生將通過反復(fù)練習(xí)，提高乘法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性，形成扎實(shí)的運(yùn)算基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本章節(jié)的教學(xué)將圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)其數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的社會(huì)主義接班人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握表內(nèi)乘法口訣：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生熟練掌握1-9乘法口訣，并能靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

舉例：如2的乘法口訣“二二得四”，3的乘法口訣“三三得九”，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀、背誦，將口訣內(nèi)化為自己的知識(shí)。

（2）運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：培養(yǎng)學(xué)生將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決生活中的問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、分配物品等。

舉例：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生計(jì)算購買多個(gè)相同商品的總價(jià)，鞏固乘法運(yùn)算的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）乘法口訣的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要通過大量的練習(xí)，將乘法口訣熟練于心，并能迅速找到相應(yīng)的口訣進(jìn)行計(jì)算。

難點(diǎn)舉例：如計(jì)算7×8，學(xué)生需要迅速找到口訣“七八五十六”，而不是死記硬背結(jié)果。

（2）乘法運(yùn)算的順序和準(zhǔn)確性：學(xué)生在計(jì)算過程中容易出現(xiàn)順序顛倒、計(jì)算錯(cuò)誤等問題。

難點(diǎn)舉例：教師在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算的順序，如先計(jì)算乘數(shù)再計(jì)算被乘數(shù)，避免學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）解決實(shí)際問題時(shí)乘法的應(yīng)用：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，往往難以將問題抽象為乘法運(yùn)算。

難點(diǎn)舉例：教師可以通過設(shè)置具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算在解決問題中的關(guān)鍵作用，如分配物品時(shí)，將總數(shù)除以人數(shù)得到每人應(yīng)得的份額。

（4）乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別：學(xué)生需要理解乘法與加法之間的關(guān)系，以及它們?cè)诮鉀Q問題時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。

難點(diǎn)舉例：教師可以通過比較乘法和加法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生明白乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，如3×4相當(dāng)于4個(gè)3相加。

在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，采用啟發(fā)式、探究式等方法，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握乘法運(yùn)算，提高解決問題的能力。同時(shí)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和具體的實(shí)例，向?qū)W生講解乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的重要性。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同探討乘法口訣的記憶技巧和運(yùn)用方法。

-案例研究：設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題，如購物、分配物品等，讓學(xué)生通過案例研究，將乘法知識(shí)應(yīng)用于解決具體問題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：開展以乘法運(yùn)算為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流，提高乘法運(yùn)算的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：設(shè)置購物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，通過實(shí)際操作體驗(yàn)乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)乘法接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法口訣，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-數(shù)學(xué)游戲：開展乘法口訣競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-情境教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與乘法相關(guān)的動(dòng)畫、圖片等，讓學(xué)生在具體情境中感受乘法運(yùn)算的魅力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作乘法口訣、運(yùn)算規(guī)則等內(nèi)容的PPT，直觀展示乘法知識(shí)，便于學(xué)生理解記憶。

-視頻：播放與乘法相關(guān)的教育視頻，如動(dòng)畫講解、實(shí)際案例等，幫助學(xué)生形象地理解乘法運(yùn)算。

-在線工具：利用在線乘法練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。

-教學(xué)卡片：制作乘法口訣卡片，方便學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)乘法知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《表內(nèi)乘法（一）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要計(jì)算多個(gè)相同物品的總價(jià)的情況？”（如購買多支鉛筆）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的乘法運(yùn)算密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是一種簡(jiǎn)便的重復(fù)加法運(yùn)算，用于計(jì)算相同加數(shù)的和。它在日常生活和數(shù)學(xué)運(yùn)算中具有重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。例如，計(jì)算3個(gè)蘋果的總價(jià)，我們可以用加法（3個(gè)蘋果一個(gè)一個(gè)加），也可以用乘法（3×單價(jià)）來快速得出答案。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法口訣的掌握和乘法運(yùn)算的順序這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解，如乘法口訣的記憶技巧和乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法相關(guān)的實(shí)際問題，如購物時(shí)如何運(yùn)用乘法計(jì)算總價(jià)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的乘法接龍游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔境朔谠E的運(yùn)用和乘法運(yùn)算的順序。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲體驗(yàn)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如乘法可以解決哪些問題，它比加法有何優(yōu)勢(shì)。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘法的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)乘法的理解。我希望大家能夠掌握乘法運(yùn)算，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)樂園》：這本書中有關(guān)于乘法運(yùn)算的趣味故事和謎題，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)乘法的學(xué)習(xí)興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：選取與乘法相關(guān)的實(shí)際生活案例，讓學(xué)生了解乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)小故事》：通過一系列有趣的數(shù)學(xué)故事，介紹乘法的歷史發(fā)展和數(shù)學(xué)家的趣聞?shì)W事，增加學(xué)生對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索乘法口訣的來源和規(guī)律：鼓勵(lì)學(xué)生課后自行研究乘法口訣的起源，了解其背后的數(shù)學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-創(chuàng)作乘法故事或漫畫：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將乘法知識(shí)融入到故事或漫畫中，通過創(chuàng)作加深對(duì)乘法的理解和記憶。

-設(shè)計(jì)乘法游戲：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的乘法練習(xí)游戲，如乘法接龍、速算比賽等，提高乘法運(yùn)算的實(shí)踐能力。

-調(diào)查乘法在日常生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的乘法現(xiàn)象，如購物、分配物品等，收集相關(guān)實(shí)例，加深乘法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

-研究乘法與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算的關(guān)系：讓學(xué)生課后探究乘法與加法、除法等運(yùn)算之間的聯(lián)系和區(qū)別，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-3×4=____

-5×6=____

-8×9=____

-2×7=____

-4×5=____

答案：12、30、72、14、20

2.口算題：

-計(jì)算9的乘法口訣表中，7×9的結(jié)果。

-計(jì)算6的乘法口訣表中，3×6的結(jié)果。

-計(jì)算8的乘法口訣表中，4×8的結(jié)果。

-計(jì)算5的乘法口訣表中，2×5的結(jié)果。

-計(jì)算7的乘法口訣表中，5×7的結(jié)果。

答案：63、18、32、10、35

3.應(yīng)用題：

-小明買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是5元，請(qǐng)計(jì)算小明一共花了多少錢。

-一輛公交車上有5排座位，每排座位可以坐4個(gè)人，請(qǐng)計(jì)算這輛公交車一共可以坐多少人。

-一位老師買了8支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是2元，請(qǐng)計(jì)算老師一共花了多少錢。

-一個(gè)班有6個(gè)小組，每個(gè)小組有5名學(xué)生，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)班一共有多少名學(xué)生。

-一家超市有7個(gè)收銀臺(tái)，每個(gè)收銀臺(tái)一天可以賣出50件商品，請(qǐng)計(jì)算這家超市一天一共可以賣出多少件商品。

答案：15元、20人、16元、30名學(xué)生、350件商品

4.推理題：

-如果2×3=6，那么3×2=____

-如果4×5=20，那么5×4=____

-如果6×7=42，那么7×6=____

-如果8×9=72，那么9×8=____

-如果10×2=20，那么2×10=____

答案：6、20、42、72、20

5.混合運(yùn)算題：

-4×(3+2)=____

-5×2+3×4=____

-6×3-2×2=____

-8÷4+7×2=____

-9×(5-2)=____

答案：20、26、14、18、27課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

在本次課程中，我們學(xué)習(xí)了《表內(nèi)乘法（一）》的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握了乘法的基本概念、乘法口訣的記憶和應(yīng)用，以及乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過課堂學(xué)習(xí)，我們了解了乘法的簡(jiǎn)便性和實(shí)用性，提高了運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)乘法的理解和應(yīng)用能力。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.填空題：

-2×5=____

-4×7=____

-3×6=____

-8×9=____

-5×8=____

答案：10、28、18、72、40

2.口算題：

-計(jì)算5的乘法口訣表中，3×5的結(jié)果。

-計(jì)算7的乘法口訣表中，4×7的結(jié)果。

-計(jì)算9的乘法口訣表中，2×9的結(jié)果。

-計(jì)算6的乘法口訣表中，5×6的結(jié)果。

-計(jì)算8的乘法口訣表中，3×8的結(jié)果。

答案：15、28、18、30、24

3.應(yīng)用題：

-小華買了5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是3元，請(qǐng)計(jì)算小華一共花了多少錢。

-一輛公交車上有4排座位，每排座位可以坐6個(gè)人，請(qǐng)計(jì)算這輛公交車一共可以坐多少人。

-一位老師買了7支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是2元，請(qǐng)計(jì)算老師一共花了多少錢。

-一個(gè)班有5個(gè)小組，每個(gè)小組有4名學(xué)生，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)班一共有多少名學(xué)生。

-一家超市有6個(gè)收銀臺(tái)，每個(gè)收銀臺(tái)一天可以賣出40件商品，請(qǐng)計(jì)算這家超市一天一共可以賣出多少件商品。

答案：15元、24人、14元、20名學(xué)生、240件商品

4.推理題：

-如果3×4=12，那么4×3=____

-如果5×6=30，那么6