人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《爬升玩具》是人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐，掌握爬升玩具的基本造型方法和色彩搭配技巧。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材以圖文并茂的形式，展示了爬升玩具的制作過(guò)程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了清晰的指導(dǎo)。同時(shí)，教材還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的爬升玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)《爬升玩具》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。具體包括：

1.造型表現(xiàn)：讓學(xué)生掌握爬升玩具的基本造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.審美鑒賞：通過(guò)觀察、分析、討論，提高學(xué)生對(duì)爬升玩具色彩搭配的審美鑒賞能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的爬升玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解爬升玩具在民間藝術(shù)中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程有著濃厚的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等，但仍有一部分學(xué)生對(duì)這些基本技巧掌握不牢固。此外，學(xué)生在審美鑒賞方面也存在差異，對(duì)色彩、構(gòu)圖等方面的理解程度不同。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的活潑好動(dòng)，容易在課堂上注意力不集中；有的學(xué)生則比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。對(duì)于活潑好動(dòng)的學(xué)生，教師需要在課堂上采取一些互動(dòng)性強(qiáng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的注意力；對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，教師則需要多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重因材施教，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還將創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握爬升玩具的制作方法。

針對(duì)學(xué)生在審美鑒賞方面的差異，教師將在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論爬升玩具的色彩搭配、構(gòu)圖等方面的問(wèn)題，提高他們的審美鑒賞能力。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中勇于嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的爬升玩具。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生們的心理健康，關(guān)注他們的情感需求，讓他們?cè)诿佬g(shù)課程中感受到快樂(lè)和成就感。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)情的充分分析，教師將更好地開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)《爬升玩具》這一課題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將采用講授、討論、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹爬升玩具的基本概念、制作方法和色彩搭配技巧。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和創(chuàng)意。最后，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作屬于自己的爬升玩具。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以一個(gè)有趣的爬升玩具案例視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。

（2）新課講授：在講授基本概念和制作方法時(shí)，采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就爬升玩具的設(shè)計(jì)理念、色彩搭配等方面進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作爬升玩具，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們完成作品。

（5）作品展示：組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示爬升玩具的圖片、制作步驟等，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)內(nèi)容。

（2）視頻：選用有趣的爬升玩具案例視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)繪制爬升玩具，提高他們的動(dòng)手能力。

（4）實(shí)物模型：展示一些爬升玩具的實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地感受作品的特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（5）評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和審美鑒賞能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《爬升玩具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要爬升玩具幫助的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索爬升玩具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解爬升玩具的基本概念。爬升玩具是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了爬升玩具在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)爬升玩具的基本造型方法和色彩搭配技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與爬升玩具相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示爬升玩具的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“爬升玩具在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了爬升玩具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)爬升玩具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解爬升玩具的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《民間爬升玩具藝術(shù)》：介紹爬升玩具在民間藝術(shù)中的起源、發(fā)展及其文化價(jià)值。

-《兒童爬升玩具設(shè)計(jì)指南》：探討兒童爬升玩具的設(shè)計(jì)原則、安全標(biāo)準(zhǔn)及創(chuàng)新理念。

-《爬升玩具制作技巧》：詳細(xì)講解爬升玩具的制作方法，包括材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、色彩搭配等。

-《世界爬升玩具大賽作品集》：展示世界各地爬升玩具大賽的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍等進(jìn)一步拓展對(duì)爬升玩具的了解。以下是一些建議的學(xué)習(xí)方向：

-研究不同地區(qū)的爬升玩具風(fēng)格，了解其地域特色和文化背景。

-探索現(xiàn)代爬升玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，關(guān)注其在兒童成長(zhǎng)中的作用。

-分析爬升玩具制作材料的發(fā)展趨勢(shì)，了解環(huán)保材料在爬升玩具制作中的應(yīng)用。

-參加線上或線下的爬升玩具制作工作坊，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度認(rèn)真程度以及與他人的合作情況，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和討論成果的完整性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)爬升玩具的基本概念、制作方法和色彩搭配技巧的掌握程度。

4.作品完成情況：對(duì)學(xué)生的爬升玩具作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，考慮其創(chuàng)意性、美觀性和技術(shù)的運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧《爬升玩具》這一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、實(shí)踐相結(jié)合的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手制作爬升玩具，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信，或者對(duì)討論的主題不夠感興趣。在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在課堂上容易分心，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人，或者他們的注意力容易受到外界因素的影響。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們掌握了爬升玩具的基本概念、制作方法和色彩搭配技巧，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谟懻摵秃献髦绣憻捔俗约旱乃季S能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，比如部分學(xué)生的參與度不高，課堂管理有待加強(qiáng)等。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以嘗試采用更加開放和自由的話題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。其次，在課堂管理方面，可以嘗試采用更加有趣和吸引人的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的注意力。最后，在教學(xué)過(guò)程中，可以更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《爬升玩具》

1.爬升