活動(dòng)方案之行風(fēng)測(cè)評(píng)整改方案

行風(fēng)測(cè)評(píng)整改方案【篇一：行風(fēng)評(píng)議整改方案】學(xué)校行風(fēng)評(píng)議整改方案在2009年度縣機(jī)關(guān)作風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我校被評(píng)為“基本滿意”等級(jí)。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們對(duì)2009年度機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，深入查找存在問題，分析存在問題的原因，并有針對(duì)性地提出整改方案。一、存在問題。通過查擺，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是班子學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)不足，工作有時(shí)被動(dòng)、滯后。與社會(huì)和家長的聯(lián)系與配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)。要更加注重引導(dǎo)家長，規(guī)范教育行為，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)單位在辦學(xué)上的有效合作。二是工作態(tài)度和方法方面，“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在有時(shí)工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實(shí)不力等問題，部門之間、干部之間有時(shí)溝通、協(xié)作不夠；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事處理力度有困難。三是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。由于我校學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)校所處的社會(huì)環(huán)境也較復(fù)雜，致使一部分學(xué)生的行為、習(xí)慣還不夠規(guī)范，言行粗俗和衛(wèi)生意識(shí)差仍然不同程度存在，需要全體教師言傳身教，身體力行，做好榜樣。四是師德師風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師的自律意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)，有些教師的教育行為不夠規(guī)范；教育學(xué)生和管理班級(jí)的力度需進(jìn)一步加大；個(gè)別教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。二、主要內(nèi)容及措施、時(shí)限根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合我校的實(shí)際，我們決定從下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真整改：1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校將通過召開干部培訓(xùn)會(huì)、全體黨員培訓(xùn)會(huì)和全校教師培訓(xùn)會(huì)的形式，對(duì)全校教職員工進(jìn)行多層次的培訓(xùn)。通過干部培訓(xùn)，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)干部參與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)各處室的工作；通過全體黨員的培訓(xùn)，讓全校黨員在民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的深入開展；通過全校教師培訓(xùn)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革、招生考試評(píng)價(jià)制度改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(4)在制度建設(shè)方面：針對(duì)學(xué)校存在的問題，建章立制，從根本上整治教育行風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)教育發(fā)展。3．具體措施：（一）領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)方面：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步提高班子整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高決策的正確性和科學(xué)性，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。增強(qiáng)落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的自覺性，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想理論水平，更新教育觀念。堅(jiān)持黨支委每月一次的政治學(xué)習(xí)制度，做到計(jì)劃性、系統(tǒng)性、實(shí)效性相結(jié)合，帶頭解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。（2）、堅(jiān)持民主集中制原則，重大事件的決策務(wù)必做到公開、民主，體察民意,反映民心。按議事規(guī)程進(jìn)行決策，班子成員必須維護(hù)黨政聯(lián)席會(huì)議的決議，帶頭貫徹執(zhí)行，做好解釋疏導(dǎo)工作，保證決策的實(shí)施。加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，嚴(yán)格按工作程序辦事。（3）、堅(jiān)持搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持落實(shí)和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確責(zé)任考核制度。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)決定，做好重大事項(xiàng)報(bào)告定期匯報(bào)工作，班子成員自身要加強(qiáng)組織觀念，遇到事情自覺向組織匯報(bào)。加大校內(nèi)監(jiān)督力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合民主評(píng)議行政干部、黨內(nèi)民主生活會(huì)等，聽取群眾對(duì)廉政建設(shè)的意見和建議，溝通情況，解決問題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。（4）、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。繼續(xù)保持領(lǐng)導(dǎo)班子原先的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)溝通，著眼全局，協(xié)力合作，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成凝聚力、戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。（5）、整改時(shí)限：馬上整改，長期堅(jiān)持。整改責(zé)任人：黨政負(fù)責(zé)人（二）學(xué)校內(nèi)部管理方面：建立“以德立校、以法治校、以能創(chuàng)校、以勤持校、以績強(qiáng)?！钡墓芾頇C(jī)制，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化內(nèi)部管理體制改革，提升學(xué)校管理水平，形成高效、讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲，給人以奮進(jìn)向上的力量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。（4）、整改時(shí)限：馬上整改，長期堅(jiān)持。整改責(zé)任人：政教負(fù)責(zé)人民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)，整改是關(guān)鍵，我們將按照上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改報(bào)告，有計(jì)劃地開展整改工作，對(duì)于短期目標(biāo)，抓緊時(shí)間，立即整改，要做到立竿見影；對(duì)于中長期目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，積極創(chuàng)造條件，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取早日見成效。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭(zhēng)在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，整改行動(dòng)領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，辦好人民滿意教育。xx中學(xué)2010年4月20日【篇二：長城小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改方案】長城小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改方案根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2010年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的文件要求，針對(duì)我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議問卷調(diào)查反饋回來的政風(fēng)行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定如下整改方案。一、問卷調(diào)查1、調(diào)查時(shí)間：10月18日至20日2、調(diào)查組織：學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作小組3調(diào)查辦法采取由學(xué)校組織學(xué)校行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員、學(xué)校教職員工、學(xué)生家長、其他身份的人填寫《長城小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)征求意見表》和《長城小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議社會(huì)調(diào)查表》的方式進(jìn)行?！皢柧碚{(diào)查表”由參評(píng)學(xué)校分發(fā)給各個(gè)班級(jí)，各個(gè)班級(jí)的班主任再將其發(fā)放到每位學(xué)生，由學(xué)生帶回家中讓其家長填寫完畢后，務(wù)必于第二天上學(xué)時(shí)帶回，直接投入學(xué)?；虬嗉?jí)準(zhǔn)備的投票箱。然后在監(jiān)督組的監(jiān)督下，開啟投票箱，清點(diǎn)“問卷調(diào)查表”，將其密封、簽字、蓋章、回收。4、調(diào)查監(jiān)督調(diào)查活動(dòng)要在行風(fēng)監(jiān)督員的嚴(yán)格監(jiān)督之下進(jìn)行，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作小組組長進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督巡視檢查。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作小組組員實(shí)施問卷調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督、回收工作。二、存在的主要問題本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質(zhì)量”的思想，我校在召開教職工動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，向教職工發(fā)出了《評(píng)議意見表》10份；向?qū)W生家長代表發(fā)出《評(píng)議意見表》10份；向?qū)W生發(fā)出《征求意見表》10份；共計(jì)30份，回收30份。經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面的問題：1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?。有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單。2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。3、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視。4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊(duì)的同學(xué)較多。5、部分教師工作作風(fēng)較差，上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。6、個(gè)別教師與學(xué)生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學(xué)校要求家訪（含電訪）。7、部分教師上課紀(jì)律太差，有隨意出入現(xiàn)象。三、整改措施1、食堂打飯秩序比較混亂，插隊(duì)的同學(xué)較多。整改—（1）．成立學(xué)生會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。（2）．加強(qiáng)《小學(xué)生守則》的落實(shí)和養(yǎng)成教育。（3）強(qiáng)化學(xué)生會(huì)工作。文明監(jiān)督崗3---4個(gè)同學(xué)協(xié)助值周教師維護(hù)用餐秩序；（4）德育處要強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育。2、教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。整改--強(qiáng)化教師職業(yè)紀(jì)律教育。教師上課一律關(guān)掉一切通訊工具，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師等隨時(shí)巡查；本班學(xué)生可隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映；凡違反者，一次按月綜合考評(píng)降一等處理。3、部分教師工作作風(fēng)較差。整改--（1）加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；（2）加強(qiáng)教師師風(fēng)師德建設(shè)；（3）增強(qiáng)教師責(zé)任心；（4）加強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，教務(wù)處嚴(yán)格教師月綜合考評(píng)。4、部分教師上課紀(jì)律太差。整改--（1）值周行政、分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的巡視，每周至少2--3次；（2）了解教師教學(xué)情況，對(duì)組織教學(xué)差和教學(xué)確有困難的教師，調(diào)換崗位。5、學(xué)校學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。整改--（1）各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容；（2）利用校會(huì)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。6、部分教師教學(xué)質(zhì)量差。整改——（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識(shí)老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練及以新課標(biāo)、新教材為核心的校本培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構(gòu)建和實(shí)施有效的教師崗位激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。四、下段工作（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)學(xué)校將通過行政會(huì)議、全體黨員大會(huì)和教師政治學(xué)習(xí)等會(huì)議加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高思想認(rèn)識(shí)，增進(jìn)干部參與行評(píng)整改工作的積極性。通過全體黨員大會(huì)，讓全校黨員在行評(píng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校行評(píng)整改工作的深入開展；通過全校教師政治學(xué)習(xí)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）分解任務(wù)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)學(xué)校實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機(jī)制和責(zé)任制，對(duì)收集到的意見建議認(rèn)真梳理、歸類，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)，有針對(duì)性，務(wù)求實(shí)效，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，從源頭上整改，落實(shí)整改責(zé)任。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教言行。雖然我們的教師都是忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有端正的教學(xué)工作態(tài)度，但仍然有極個(gè)別的教師責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個(gè)別老師在一定程度上，還存在著一些批評(píng)學(xué)生過當(dāng)?shù)难孕校@些現(xiàn)象不僅有損教師的威信，還有損學(xué)校的形象。2、加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)校把學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的工作來抓，但學(xué)生中還存在一些不文明的言行，還有不別學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣，學(xué)校要求教導(dǎo)處牽頭，聯(lián)合團(tuán)隊(duì)、年級(jí)和班級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育工作。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“一日常規(guī)”為內(nèi)容，重點(diǎn)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、儀容儀表、校內(nèi)走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等方面常抓不懈，組織學(xué)生經(jīng)常性地學(xué)習(xí)、檢查和評(píng)比，學(xué)校開展一日常規(guī)工作的檢查、評(píng)比活動(dòng)，將常規(guī)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活中去，形成“人人抓常規(guī)、人人守常規(guī)”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）健全制度，完善機(jī)制，考核激勵(lì)針對(duì)前階段查找的問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持按制度辦事，用制度管人，重點(diǎn)強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，逐步建立健全“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。（四）狠抓典型，監(jiān)督檢查，嚴(yán)格追究學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)政風(fēng)行風(fēng)責(zé)任制落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，加大對(duì)不正之風(fēng)的查處力度。對(duì)頂風(fēng)而上的，特別是造成嚴(yán)重后果和影響的，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚(yáng)正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的順利開展。政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭(zhēng)在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，整改行動(dòng)領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，切實(shí)使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階?！酒撼鞘泄芾碚L(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改方案】城市管理綜合執(zhí)法局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改工作方案我局2011年度在全縣政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中位居落后位次，受到縣政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通報(bào)批評(píng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，立即召開了中層領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，對(duì)存在的問題進(jìn)行了深刻剖析，就如何擺脫落后，切實(shí)加強(qiáng)全局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了深入研究，并結(jié)合實(shí)際，制定本整改方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)法為民”的理念，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高服務(wù)效率和城管執(zhí)法水平，以解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為突破口，認(rèn)真查找城市管理中存在的思想和工作作風(fēng)問題，不斷推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)深入開展。二、整改目標(biāo)通過政風(fēng)行風(fēng)整改工作，有效促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為，促使全局干部職工的思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作積極性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)和工作方法進(jìn)一步改進(jìn)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力使干部職工有良好的敬業(yè)精神，有扎實(shí)的工作作風(fēng)，有創(chuàng)新的工作機(jī)制，有滿意的服務(wù)質(zhì)量，有較高的社會(huì)評(píng)價(jià)，全力塑造城管隊(duì)伍良好形象。三、整改內(nèi)容（一）執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)方面1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量；2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，全力營造風(fēng)清氣正法制環(huán)境；3、建立健全行政效能建設(shè)制度體系，改進(jìn)服務(wù)方式，提高執(zhí)法效能，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。（二）執(zhí)法管理方面1、深入街道片區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)解決問題。雖然有執(zhí)法人員定崗定則責(zé)任制，但有些執(zhí)法人員不能深入街道片區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)解決問題，造成執(zhí)法管理缺失或不到位、亂作為的現(xiàn)象，有待進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。2、作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)明。個(gè)別執(zhí)法人員存在粗暴執(zhí)法現(xiàn)象，執(zhí)法態(tài)度較差，為民意識(shí)淡薄，不能做到文明執(zhí)法、執(zhí)法為民，需要?jiǎng)?chuàng)新管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，力求在執(zhí)法觀念轉(zhuǎn)變方面有新的突破。3、規(guī)章制度落實(shí)有差距。我們制定了一系列的規(guī)章制度，但是在貫徹執(zhí)行上與要求還有差距，對(duì)制度落實(shí)的監(jiān)督檢查也不夠，個(gè)別制度還停留在紙面上，沒有在實(shí)際中得到落實(shí)。（三）協(xié)調(diào)溝通方面加強(qiáng)對(duì)部門溝通協(xié)調(diào)的工作，對(duì)一些工作涉及多個(gè)部門的，要站在全縣城市管理的高度，多做理順協(xié)調(diào)關(guān)系，依據(jù)工作需要，進(jìn)一步取得部門和社區(qū)、村居的配合，有效解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力將城市管理各項(xiàng)工作上一個(gè)檔次，力求市容市貌管理全面提升，辦出成效。四、整改措施（一）加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)，全力提高城市管理綜合執(zhí)法水平。１、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。一是利用每周召開的工作例會(huì)，以人性化管理的模式，教育干部職工牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和為民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)執(zhí)法隊(duì)員愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)法、嚴(yán)守紀(jì)律的思想品質(zhì)和政治覺悟，不斷轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)法為民的理念。二是深入開展工作作風(fēng)教育，深入查找執(zhí)法過程中作風(fēng)不實(shí)，工作推諉，辦事效率低下，辦事不公和損害群眾利益等問題，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化思想責(zé)任意識(shí)，凝聚班子向心力，深化服務(wù)意識(shí)和遵旨意識(shí)，實(shí)現(xiàn)干部職工作風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)，創(chuàng)造風(fēng)清氣正的良好執(zhí)法環(huán)境。２、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)（１）加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，重點(diǎn)在提高干部職工素質(zhì)上下功夫，深化對(duì)城管工作緊密相關(guān)的方針政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，著重在執(zhí)法決策能力和效能意識(shí)上下功夫，有效提高執(zhí)法人員自身對(duì)法律意識(shí)淡薄的問題，以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。（2）強(qiáng)化行為規(guī)范，在引導(dǎo)公眾參與上下功夫。一是加強(qiáng)宣傳教育，改變以往以行政命令為主要管理手段的做法，善于運(yùn)用人性化的管理手段處理工作中的突出問題，注重市民素質(zhì)的提高。二是依靠制度約束，建立健全各項(xiàng)城市管理制度，通過制度化導(dǎo)向，使廣大群眾逐漸形成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好風(fēng)氣．三是群策群力，共同管理，積極引導(dǎo)社會(huì)熱心人士參與城市管理的熱情，全面激發(fā)廣大群眾自覺維護(hù)市容環(huán)境秩序的積極性，在全縣形成“人人參與、共同維護(hù)”