五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－2.2How much cheese did you buy？｜外研社（三起）

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－2.2Howmuchcheesedidyoubuy?｜外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本課選自外研社（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，主題為“詢問(wèn)及回答購(gòu)買食品的數(shù)量”。教學(xué)內(nèi)容圍繞食品名詞、數(shù)量表達(dá)以及購(gòu)物場(chǎng)景的交際用語(yǔ)展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品的數(shù)量，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課食品名詞，如“cheese”、“bread”、“milk”等；掌握數(shù)量詞的用法，如“onekilo”、“twobottles”等；學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品數(shù)量的交際用語(yǔ)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景交際的能力，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1.正確運(yùn)用數(shù)量詞和食品名詞進(jìn)行詢問(wèn)和回答。2.購(gòu)物場(chǎng)景中的交際用語(yǔ)運(yùn)用。3.對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)模仿。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、課本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的食品名詞和數(shù)量詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件呈現(xiàn)本課食品名詞和數(shù)量詞，教授學(xué)生如何詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品的數(shù)量。通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握交際用語(yǔ)。3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品數(shù)量的交際用語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。4.鞏固：通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.食品名詞：cheese、bread、milk等。2.數(shù)量詞：onekilo、twobottles等。3.交際用語(yǔ)：Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughtonekiloofcheese.作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀課文，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2.口語(yǔ)作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品數(shù)量的交際用語(yǔ)。3.寫作作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段購(gòu)物對(duì)話。課后反思1.教師在授課過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。2.在操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課后作業(yè)要布置到位，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品數(shù)量的交際用語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)1.正確運(yùn)用數(shù)量詞和食品名詞進(jìn)行詢問(wèn)和回答：學(xué)生需要掌握如何使用數(shù)量詞（如“onekilo”、“twobottles”等）和食品名詞（如“cheese”、“bread”、“milk”等）來(lái)詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品的數(shù)量。這要求學(xué)生不僅要記住單詞的拼寫和發(fā)音，還要理解其用法和搭配。2.購(gòu)物場(chǎng)景中的交際用語(yǔ)運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)。這包括如何詢問(wèn)商品的價(jià)格、數(shù)量，以及如何回答這些問(wèn)題。這要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。3.對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)模仿：學(xué)生需要模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和自然的語(yǔ)調(diào)。這對(duì)于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力非常重要。然而，這往往也是學(xué)生最難掌握的部分，因?yàn)樾枰罅康穆?tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。1.利用多媒體和實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。例如，在教授食品名詞時(shí)，可以展示各種食品的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)。2.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)：設(shè)計(jì)各種練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢問(wèn)和回答購(gòu)買食品數(shù)量的交際用語(yǔ)。3.注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練：提供大量的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、模仿。同時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。4.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，共同提高。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)：教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。這可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容，例如“Canyouseethecheese?Howmuchcheesedoyouthinkhebought?”這樣的引導(dǎo)性問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望，同時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件，教師可以展示不同食品的圖片，并用英語(yǔ)標(biāo)注其英文名稱和數(shù)量。例如，展示一張奶酪的圖片，旁邊標(biāo)注“onekiloofcheese”。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。3.操練環(huán)節(jié)：在角色扮演活動(dòng)中，教師可以設(shè)置不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、市場(chǎng)等，讓學(xué)生分組練習(xí)。教師可以提供一個(gè)簡(jiǎn)單的腳本，讓學(xué)生按照腳本進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如：A:"Howmuchcheesedidyoubuy?"B:"Iboughtonekiloofcheese."隨著學(xué)生熟練度的提高，可以逐漸增加對(duì)話的難度和自由度。4.鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些游戲或競(jìng)賽，如“猜猜我買了多少”的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，增加學(xué)生的參與熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的口頭反饋。例如，當(dāng)學(xué)生正確使用數(shù)量詞和食品名詞進(jìn)行詢問(wèn)和回答時(shí)，教師可以說(shuō)“Greatjobusingthequantifiersandfoodnames!”這樣的正面反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。課后作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力作業(yè)：提供一段購(gòu)物對(duì)話的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。例如，“Whatdidthecustomerbuy?Howmuchdidtheybuy?”這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。2.口語(yǔ)作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景。這樣的實(shí)踐可以讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.寫作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段購(gòu)物對(duì)話。這樣的寫作練習(xí)可以讓學(xué)生更深入地理解購(gòu)物場(chǎng)景中的交際用語(yǔ)。課后反思1.教學(xué)方法的適用性：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效果不佳，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整。2.