人教版五級(jí)下冊音樂教案

五年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定

的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)

階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固

學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜爰音樂的感情。

二、教學(xué)分析：

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)比較多,

學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要注意

采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂游戲，加大對(duì)樂

理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),

用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。

3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

（二）、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從cl到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)

識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知

道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式

音階。在教師幫助下視唱調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏

C）0

練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練

習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大

小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、

三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特

點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感

受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備

工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充

分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演

性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。

并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從

中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

課題課時(shí)周次

第一單元北國之聲3

第二單元五十六朵花

4三、四

（機(jī)動(dòng)）

第二單兀母親河4五、六

第四單兀學(xué)戲曲4七、八

第五單兀影視音樂（機(jī)

4九、~\—

動(dòng)）

十二、十

弟八甲兀環(huán)球風(fēng)采4

—

十四、十

第一Li單人小小音樂劇4

五

十六、十

第八單元鐘聲3

七

第九單兀期末測試2十八

第一單元北國之聲

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《北京的孩子逛北京》。

教學(xué)目標(biāo)

通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱爰北京的情

感。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：學(xué)生在《北京的孩子逛北京》的音樂聲中走進(jìn)教室。

2.初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對(duì)作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了

哪些北京景觀。

3.再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。

4.播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。

5.組織簡短的討論，讓學(xué)生談?wù)?自己印象最深的部分""自己認(rèn)為最

好聽的部分"或者是"自己認(rèn)為最有特色的部分"，并說出原因，教師總結(jié)。

6.請(qǐng)學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。

2.演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。

教學(xué)過程

1.播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。

2.教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播

放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。

3.播放范唱錄音或教師范唱。

4.讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附

點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。

5.唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。

6.教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個(gè)

聲部唱一個(gè)聲部。

7.教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練

習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。

8.教師伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《馴鹿》《冬獵》。

教學(xué)目標(biāo)

通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及

樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。

教學(xué)過程

1.播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。

2.介紹這兩首作品的出處、作者。

3?斤欠賞《馴鹿》

(1)播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏

的

(2)展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨铮驅(qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以

及表現(xiàn)手法。

(3)再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地

體會(huì)音樂。

(4)請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，用x立xx|xxxQxx|的節(jié)奏為A

段音樂伴奏。

4.欣賞《冬獵》

(1)播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏

的

(2)展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以

及表現(xiàn)手法。

(3)再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體

(4)讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的,

分別表現(xiàn)了怎樣的情景。

5.將這兩首作品連起來欣賞，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較

月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。

6.請(qǐng)學(xué)生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，并作評(píng)價(jià)。

第二單元五十六朵花

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。

教學(xué)目標(biāo)

1,加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活

動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出

示圖片)，介紹羌族。

2.學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請(qǐng)同學(xué)們說說聽后的感受。

(2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。

(3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生"發(fā)現(xiàn)"后面8小節(jié)與前面8小節(jié)

基本相同。

(4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。

3.用課堂打擊樂器為歌曲伴奏

4.學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作，歡快起舞

5.小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題,

并用打擊樂器伴奏。

教學(xué)目標(biāo)

1,能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個(gè)部分速度和音樂情緒的不同，并

能順利完成課本上的填寫練習(xí)。

2.能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族

舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡

度節(jié)日的情景(出示圖片)。

2.欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》

(1)《瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。

樂曲分為三個(gè)部分，課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題，主題A非常優(yōu)

美動(dòng)聽，主題B矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)

唱邊記憶。

(2)欣賞樂曲的第一部分

請(qǐng)學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。

(3)欣賞樂曲的第二部分

(4)欣賞樂曲的第三部分

這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾

的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)

束。

(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》

3.用課堂樂器演奏主題A

4.小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。

教學(xué)目標(biāo)

1,能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。

2.能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

2.學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》

(1)聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。

(2)討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中"它是我指路，它聽我的

話"中"我"字的含義，這個(gè)"我"不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。

(3)跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

(4)跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲

音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。

3.學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。

4.為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式

第三單元母親河

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。

教學(xué)目標(biāo)

1,初步學(xué)會(huì)歌曲《長江我的家》。

2.在欣賞《長江之歌》時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的

聯(lián)系，在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱爰母親河的感情，豐富有關(guān)長江的

相關(guān)文化知識(shí)。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

2.欣賞《長江之歌》

(1)簡介《長江之歌》。

(2)欣賞管弦樂合奏《長江之歌》，請(qǐng)隨著音樂用手劃出旋律線。

(3)朗讀歌詞，體會(huì)情感。

(4)復(fù)聽，體會(huì)合唱與獨(dú)唱的不同。

3.學(xué)唱歌曲《長江我的家》

(1)欣賞范唱錄音。

(2)與學(xué)生共同討論歌詞的含義。

(3)隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

4.展不。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。

教學(xué)目標(biāo)

1,初步學(xué)會(huì)歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進(jìn)行輪唱。

2.在欣賞《黃河船夫曲》時(shí)能體會(huì)民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、

形象和感染力。

3.在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱爰母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相

關(guān)文化知識(shí)。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：同學(xué)們交流知道的有關(guān)黃河的情況。

2.欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》

(1)簡介《黃河船夫曲》

(2)欣賞男聲獨(dú)唱《黃河船夫曲》

(3)跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會(huì)這首歌曲。

3.學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》

(1)聽賞歌曲錄音。

(2)隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

(3)欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》(輪唱)。

(4)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了"輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟

到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場

面。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，

冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對(duì)作曲家

表示敬仰之情。

2.更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)人：介紹人民音樂家冼星海。

2.師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與《黃河大合唱》。"

3.按照課本上的要求，聽賞《黃河大合唱》的錄音資料。

3.復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》

(1)隨范唱錄音帶歌唱。

(2)隨歌曲伴奏帶歌唱。

(3)隨琴聲學(xué)習(xí)前16小節(jié)歌譜，學(xué)會(huì)的節(jié)奏。

(4)按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由

教師擔(dān)任，后由學(xué)生擔(dān)任。

4.復(fù)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》

(1)再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。

(2)隨伴奏帶齊唱幾遍。

5.音樂活動(dòng)《黃河與長江》動(dòng)員

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)《黃河與長江》。

教學(xué)目標(biāo)

1,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。

2.通過對(duì)音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野。

教學(xué)過程

這一活動(dòng)是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時(shí)機(jī)，可用多種方式來進(jìn)行，例如

小組擂臺(tái)賽、游藝會(huì)、班級(jí)文藝節(jié)目展演等。

這一活動(dòng)除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來主持，師生要共同參與，

盡量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也

可有幾個(gè)由個(gè)人表演的節(jié)目。

第四單元學(xué)戲曲

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《桔樹尚且性剛強(qiáng)》。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目，引

發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚(yáng)民族精神。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

(1)播放三段唱段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種

京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。

(2)哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的

(3)你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)

2.新授部分

(1)介紹越劇發(fā)展歷史及行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。

(2)欣賞《桔樹尚且性剛強(qiáng)》，邊欣賞邊完成課后問題。

(3)欣賞《紅樓夢》選段一天上掉下個(gè)林妹妹

(4)總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。

3.演員介紹：尹桂芳

4.拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《報(bào)花名》。

教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解評(píng)劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。

欣賞《報(bào)花名》進(jìn)一步感受評(píng)劇演唱特點(diǎn)，通過欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深

厚文化底蘊(yùn)。

教學(xué)過程

1.教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲劇種類、相關(guān)知識(shí)資料的準(zhǔn)備

情況。

2.導(dǎo)入：播放歌曲《看大戲》并交流評(píng)劇的有關(guān)內(nèi)容：發(fā)展歷史、藝術(shù)

特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。

3.欣賞《報(bào)花名》：簡單了解《花為媒》的劇情，感受音樂風(fēng)格，介紹

演唱者。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《花木蘭》。

教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)?/p>

目；欣賞《花木蘭》，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對(duì)比欣賞豫劇《花木

蘭》，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧俊?/p>

教學(xué)過程

1.教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的

準(zhǔn)備情況。

2.導(dǎo)入：播放歌曲《看大戲》

3.了解豫劇的有關(guān)知識(shí)：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、

優(yōu)秀演員。

4.欣賞《花木蘭》選段一誰說女子不如男：簡單了解《花木蘭》的劇情,

感受音樂風(fēng)格。

5.欣賞河北梆子《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。

6.背誦古詩《木蘭辭》

7.拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩《花木蘭》

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《看大戲》。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：播放豫劇《花木蘭》--誰說女子不如男，感受豫劇的唱腔風(fēng)

格。

2.學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》

(1)初聽：體會(huì)樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。

(2)哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。

(3)學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的二節(jié)奏。

(4)完整演唱歌曲。

3.欣賞教師提供的音響材料

4.總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。

第五單元影視音樂

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容1.豐富多彩的影視音樂。2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解影視音樂。

2.初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。

教學(xué)過程

1,豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》

《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請(qǐng)同學(xué)回答問題。

2、介紹影視音樂的分類。

3、再次播放有關(guān)音樂，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽。并請(qǐng)同學(xué)說說有關(guān)電影的劇情，

教師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。

4、鞏固練習(xí)：再次播放錄音，請(qǐng)同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一

一對(duì)應(yīng)起來。

5、拓展練習(xí)：交流展示自己了解的影視音樂。

2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(1)教師簡要介紹。

(2)播放錄音(或電影畫面)，教師范唱一遍。

(3)跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)

入時(shí)的整齊。

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。

(5)學(xué)唱其余兩段歌詞。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》；欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎

春》《紙風(fēng)車》，電影《英雄》音樂選段。

教學(xué)目標(biāo)

1,通過復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進(jìn)一步提高學(xué)生演唱二聲部歌曲

的能力。

2.初步了解影視音樂的意義和作用。

3.通過音樂小編輯，進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在

配合畫面時(shí)的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬"音效"在內(nèi)的配音。

教學(xué)過程

1,復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》

2.欣賞《迎春》《紙風(fēng)車》

(1)聆聽音樂，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

(2)教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇

情。

(3)播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。

(4)請(qǐng)學(xué)生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視

劇中所起的作用。

(5)教師總結(jié)。

3.欣賞《風(fēng)》

(1)聆聽音樂，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

(2)教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。

(3)播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。

(4)學(xué)生談?wù)勥@段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所

起的作用。

(5)與《迎春》《紙風(fēng)車》相比，這三段配樂有何不同你更喜歡哪首作

品

(6)教師總結(jié)。

第六單元環(huán)球風(fēng)采

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《卡普里島》；反復(fù)記號(hào)：D.C.Fine

教學(xué)目標(biāo)

1.能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。

2.初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。

教學(xué)過程

1.欣賞《我的太陽》等意大利歌曲，感受《我的太陽》等意大利歌曲熱

情、明朗的特點(diǎn)。

2.學(xué)唱《卡普里島》

(1)教師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景。

(2)欣賞歌曲并回答(參考答案：情緒歡快、熱情、明朗)。

(3)視唱第一樂段歌譜。

(4)完整地演唱第一樂段，然后唱歌詞。

(5)對(duì)比一、二月段，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

3.介紹意大利的音樂文化

4、欣賞《圖蘭多》、長笛獨(dú)奏《威尼斯狂歡節(jié)》片段。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：管弦樂合奏《羊腸小道》；電子合成器與樂隊(duì)《桑托尼》。

教學(xué)目標(biāo)

1,能感受管弦樂合奏《羊腸小道》各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪

的情景。

2.初步了解現(xiàn)代音樂家雅尼和他的音樂《桑托尼》。

3.初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。

教學(xué)過程

1.欣賞管弦樂合奏《羊腸小道》

(1)初聽樂曲，交流音樂模仿的聲音以及自己的感受。

(2)復(fù)聽樂曲，初步記憶"行進(jìn)""歌唱”主題，分辨樂曲三部分的音

樂結(jié)構(gòu)。

(3)完整地欣賞全曲，說一說自己有什么感想

2.欣賞電子合成器與樂隊(duì)《桑托尼》

(1)學(xué)生欣賞并回答他的演奏樂器。

(2)再欣賞一遍，聽一聽，兩個(gè)樂段在情緒上有什么不同

第一樂段輝煌，好像在敘說著桑托尼的悠久歷史，第二樂段很優(yōu)美，好像

在表現(xiàn)桑托尼面臨大海的優(yōu)美風(fēng)光。

3、小結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)有關(guān)世界各地的音樂，組織音樂活動(dòng)《環(huán)球之旅》。

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂。

2.培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力。

教學(xué)過程

1、引入：全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》。

2、第一站我們先去日本和澳大利亞。

(1)介紹日本和澳大利亞，演唱《紅蜻蜒》和《剪羊毛》，了解日本、

澳大利亞的著名音樂。

日本：著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

澳大利亞：民歌有《剪羊毛》《和瑪?shù)龠_(dá)跳舞》等。

(2)演唱《紅蜻蜓》和《剪羊毛》。

3、第二站將帶我們?nèi)タ纯捶▏陀闹ㄖ?，聽聽他們的音樂?/p>

(1)介紹法國的埃菲爾鐵塔和英國的大本鐘。

(2)介紹法國著名音樂：《馬賽曲》及法國的民歌《在阿翁大橋上》。

(3)欣賞風(fēng)笛曲《勇敢的蘇格蘭人》。

4、第三站為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂和名勝。

(1)介紹俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。(出示兩組圖片)

(2)介紹意大利音樂作品如亨德爾的《彌撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、

貝多芬的《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等。

(3)介紹俄羅斯的音樂《伏爾加船夫曲》《三套車》、《天鵝湖》《胡

桃夾子》、《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。

5、獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》《剪羊毛》《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)

束我們今天的環(huán)球之旅。

第七單元小小音樂劇

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。

教學(xué)目標(biāo)

這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用

樂器學(xué)習(xí)音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：你知道哪些寓言故事我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事

2.猜一猜：請(qǐng)大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字故事的主人公是

誰

3.講一講：誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事

4.分析故事并分組；這個(gè)故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老

太婆、憤怒的大海、尾聲

5.組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛

6.教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

7.各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

8.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。

教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、表演故事。

教學(xué)過程

1.出示五幅連環(huán)畫

序幕放魚歸海貪婪的老太婆憤怒的大海尾聲

2.創(chuàng)編活動(dòng)：將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。

要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具

3.學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。

4.教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。

6.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之一。

教學(xué)目標(biāo)

以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第場。

教學(xué)過程

1.小組匯演：序幕

2.評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。

3.小組匯演：第一場放魚歸海

4.評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之二。

教學(xué)目標(biāo)

以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的第二、三場以及尾

聲。

教學(xué)過程

1.小組匯演:第二場貪婪的老太婆

2.評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)