學(xué)生專練版“魏晉隋唐”區(qū)間試題特練

“魏晉隋唐”區(qū)間試題特練一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．東吳在收服山越，蠻、夷后就地屯田，設(shè)置典農(nóng)校尉和典農(nóng)都尉，招募民眾開(kāi)墾土地。吳郡二分，無(wú)錫以西地區(qū)歸毗陵典農(nóng)校尉管理，大都督陸遜在青年時(shí)也曾出任海昌縣屯田都尉，并領(lǐng)縣事。這說(shuō)明（

）A．軍屯增強(qiáng)了后勤力量 B．治糧體系具有獨(dú)立性C．莊園主借機(jī)侵占土地 D．經(jīng)濟(jì)重心向南方轉(zhuǎn)移2．據(jù)記載，魏晉時(shí)期，北方內(nèi)遷者中除大部分成了佃客，依附于達(dá)官貴人和地主外，一部分人則成為士家，充當(dāng)屯田制下的主要?jiǎng)趧?dòng)力。如留居并州的匈奴人就“同于編戶……百姓布野，勤勸農(nóng)桑”，已然成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者。這些記載表明魏晉時(shí)期內(nèi)遷各族（

）A．首創(chuàng)了古代屯田制度 B．放棄了游牧民族傳統(tǒng)C．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)重心南移3．（教材變式題）（2023·邯鄲高一12月月考）魏晉南北朝及隋唐之時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，逐步進(jìn)入南北經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的局面。對(duì)此理解正確的應(yīng)是（

）A．政局動(dòng)蕩影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局 B．北方經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在C．南北方對(duì)峙的狀態(tài)日趨明顯 D．政治中心呈現(xiàn)南移之勢(shì)4．前趙皇帝劉曜曾在長(zhǎng)安修建宗廟、宮殿，興辦太學(xué)和小學(xué)，努力提升民眾的文化水平。北魏孝文帝時(shí)期頒布的均田制，大力推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。前秦統(tǒng)治者苻堅(jiān)重用漢族士大夫王猛，在其輔佐下實(shí)行了一系列政策，如“采納和實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)家禮儀”。這些做法（

）A．利于推動(dòng)北方民族交融 B．消除了漢族與少數(shù)民族的矛盾C．旨在緩和社會(huì)階級(jí)矛盾 D．鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家的形勢(shì)5．山西省右玉縣西北部墓葬遺址中出土了魏晉時(shí)期的銅鏡殘片（圖1）和五銖錢（圖3）。它們與東漢中原的同類器物，如圖2、圖4有很大相似之處。這反映了（

）圖1銅鏡殘片拓片

圖2長(zhǎng)宜子孫鏡

圖3五銖錢拓片

圖4“四出五銖”銅錢A．中原文化影響周邊民族 B．北魏孝文帝改革成效顯著C．游牧民族繼承漢族正統(tǒng) D．民族文化交往交融的加深6．595年—596年，隋朝政府先后在37個(gè)州建立了公益糧倉(cāng)，這些糧倉(cāng)分布在都城周圍，集中在西至敦煌，東至寧夏平原、陜北高原、河套平原等地。這一現(xiàn)象反映了，隋朝時(shí)期（

）A．邊境地區(qū)自然災(zāi)害頻繁 B．民族矛盾不斷激化C．政府注重維護(hù)京師安全 D．內(nèi)輕外重局面形成7．隋平陳第二年（590年），陳地大小豪強(qiáng)，有的自稱“天子”，有的自稱“大都督”，叛亂雖然平定，但是朝廷對(duì)江南的控制力亟待加強(qiáng)。同時(shí)，面對(duì)突厥對(duì)北部邊境的威脅，朝廷需要調(diào)運(yùn)中原和江淮地區(qū)的糧餉供應(yīng)大量的北方駐軍。該材料可用于研究隋朝（

）A．設(shè)立鄉(xiāng)間義倉(cāng)的重大意義 B．進(jìn)行制度創(chuàng)新的必要性C．完成南北統(tǒng)一的時(shí)代背景 D．開(kāi)通大運(yùn)河的重要作用8．近年來(lái)，在考古中挖掘出大量的唐代婦女打馬球俑。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（

）

打馬球女俑A．封建倫理日趨瓦解 B．社會(huì)尚武風(fēng)氣盛行C．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)明開(kāi)放 D．男女地位趨于平等9．如圖為1969年在阿斯塔那古墓出土的唐中宗景龍四年（公元710年）卜天壽抄《論語(yǔ)鄭玄注》局部，原卷在抄寫(xiě)了《論語(yǔ)》后，又有六言《十二月三臺(tái)詞》、五言絕句六首和《千字文》數(shù)句。這主要反映了（

）景龍四年卜天壽抄《論語(yǔ)鄭玄注》局部A．西域?qū)μ瞥恼握J(rèn)同大大加強(qiáng) B．唐朝時(shí)中原文化在西域有所傳播C．安史之亂后唐朝對(duì)西域控制減弱D．中央政權(quán)對(duì)西域地區(qū)的直接管轄10．唐朝元和年間，李愬雪夜下蔡州，活捉淮西節(jié)度使吳元濟(jì)，平定了淮西之亂；隨后，朝廷又平定了淄清鎮(zhèn)李師道叛亂；接著，朝廷又采取分割強(qiáng)藩大鎮(zhèn)的方法來(lái)削弱藩鎮(zhèn)。這些舉措（

）A．鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ) B．有利于加強(qiáng)邊疆地區(qū)治理C．得益于租庸調(diào)制的實(shí)施 D．一定程度加強(qiáng)了中央集權(quán)11．漢代后期，官員察舉無(wú)人監(jiān)督，常常隨意推薦，且被舉薦者還會(huì)一輩子將察舉官視為恩主。曹魏帝國(guó)推行九品中正制，細(xì)化中正官的分級(jí)，并增設(shè)吏部的最終選拔權(quán)。選官制度的變化（

）A．提升了官員素質(zhì) B．加強(qiáng)了中央集權(quán)C．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) D．穩(wěn)定了社會(huì)秩序12．唐初，在高宗時(shí)做到宰相的十一人中，明經(jīng)擢第者二人——裴炎、張文瓘，二人均為中高級(jí)官吏子弟；進(jìn)士及第的有九人，其中真正寒士出身且父祖也沒(méi)有官位的，只有郭正一、高智周二人。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出，唐初（

）A．士族影響并未消退 B．門閥士族退出歷史舞臺(tái)C．科舉取士發(fā)展較快 D．科舉制加強(qiáng)了君主專制13．如表所示是唐代642年至819年封駁制度實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)（部分）。據(jù)此可知，唐代封駁制度（

）時(shí)間事例領(lǐng)域結(jié)果貞觀十六年（642年）刑部奏請(qǐng)反叛者兄弟連坐刑獄成功景云元年（710年）嚴(yán)思善因譙王重副的事?tīng)窟B被捕下獄刑獄成功開(kāi)元二年（714年）追贈(zèng)崔湜亡父為吏部尚書(shū)人事任命成功開(kāi)元八年（720年）賜百官九日射禮制成功貞元元年（785年）任盧杞為饒州刺史人事任命成功元和四年（809年）任孔戡為衛(wèi)尉丞人事任命成功元和十四年（819年）皇甫馎請(qǐng)納鹽利抬高者財(cái)政成功A．方式靈活多樣 B．在一定程度上制約了皇權(quán)C．均以成功告終 D．強(qiáng)化君主專制的權(quán)力14．唐玄宗（開(kāi)元）二十三年（735）九月，詔曰：“天下百姓口分永業(yè)田，頻有處分，不許買賣典貼。如聞尚未能斷，貧人失業(yè)，豪富兼并，宜更申明處分，切令禁止。若有違犯，科違敕罪?！睂?duì)該詔書(shū)認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．描述了租庸調(diào)實(shí)施的背景 B．有助于放松對(duì)農(nóng)民的人身控制C．反映出當(dāng)時(shí)土地兼并嚴(yán)重 D．有助于保證兩稅法的順利實(shí)施15．787年，唐德宗因畋獵走訪民戶趙光奇家。問(wèn)：“百姓樂(lè)乎？”對(duì)曰：“不樂(lè)?！鄙显唬骸皶r(shí)豐（豐收），何故不樂(lè)？”對(duì)曰：“前云（夏、秋兩征）之外悉無(wú)他徭……徒空文耳?！庇纱丝梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)（

）A．租庸調(diào)制難以繼續(xù)維持 B．兩稅法執(zhí)行不力C．藩鎮(zhèn)割據(jù)影響百姓生存 D．人丁稅異常沉重16．東晉十六國(guó)時(shí)期，后秦官府設(shè)立僧官制度，即君主通過(guò)賜予僧團(tuán)領(lǐng)袖官位、爵祿的方式，籠絡(luò)佛教領(lǐng)袖，促使僧團(tuán)組織置于世俗權(quán)力秩序控制之下。僧官制度的設(shè)立（

）A．反映了佛教的中國(guó)化 B．體現(xiàn)了佛教官方化C．動(dòng)搖了儒學(xué)統(tǒng)治地位 D．保障了社會(huì)的穩(wěn)定17．以下內(nèi)容為魏晉至隋唐時(shí)期書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展情況。據(jù)此可知，書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展魏晉時(shí)期，社會(huì)中草書(shū)盛行南北朝時(shí)期，北方崇尚剛硬雄渾的書(shū)風(fēng)，南方偏重輕靈秀逸的書(shū)風(fēng)唐朝時(shí)期，具有作為考試標(biāo)準(zhǔn)字體的規(guī)整楷書(shū)開(kāi)始深受文人們喜愛(ài)（

）A．彰顯儒學(xué)地位的上升 B．源于國(guó)家的政策調(diào)整C．反映民族交融的加強(qiáng) D．帶有鮮明的時(shí)代特征18．下表所示為唐詩(shī)中對(duì)一些城市景象描述的詩(shī)句。據(jù)此可知唐代（

）城市詩(shī)人詩(shī)句洛陽(yáng)韋莊宮官試馬游三市，舞女乘舟上九天。宋州杜甫邑中九萬(wàn)家，高棟照通衢。成都李白九天開(kāi)出一成都，萬(wàn)戶千門入畫(huà)圖。揚(yáng)州李白十里長(zhǎng)街市井連，月明橋上望神仙。蘇州王建夜市賣菱藕，春船載綺羅。A．城市經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B．詩(shī)歌得到迅速發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)重心南移完成 D．世俗文化開(kāi)始興起19．趙州橋建于隋代開(kāi)皇年間，是世界上現(xiàn)存最完整、最古老、跨度最長(zhǎng)的單孔敞肩圓弧拱橋，橋上裝有精美石雕欄桿，整體雄偉壯麗，被美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)選為“國(guó)際歷史土木工程的里程碑”。趙州橋體現(xiàn)了（

）A．技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合 B．隋朝建筑水平達(dá)到頂峰C．南北河運(yùn)交通便利 D．中外文化的交流與融合20．如圖所示是唐章懷太子墓的壁畫(huà)《客使圖》局部，壁畫(huà)中，在前導(dǎo)引的是三位鴻臚寺（主掌外賓，朝會(huì)儀節(jié)的機(jī)構(gòu)）的官員，他們身穿中原官服，頭戴高帽，腳穿黑靴，人物形象高大，神態(tài)自然大方，三人氣度沉穩(wěn)，雍容自如，神情肅穆。后面三位為外國(guó)使節(jié)，拱手躬身，畢恭畢敬。該壁畫(huà)內(nèi)容可反映出唐朝（

）A．開(kāi)放包容的民族政策 B．繁盛大氣的王朝氣度C．大一統(tǒng)局面日益鞏固 D．厚重殷實(shí)的喪葬風(fēng)格二、非選擇題：本題共2小題，第21題19分，第22題21分，共40分。21．（19分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料魏、晉、宋、齊、梁、陳六朝是豪強(qiáng)士族興起并強(qiáng)盛至極的時(shí)期。當(dāng)時(shí)中央集權(quán)弱化，統(tǒng)治者對(duì)豪強(qiáng)士族只得采取妥協(xié)退讓的態(tài)度，承認(rèn)豪強(qiáng)士族的經(jīng)濟(jì)利益，但是為了維護(hù)國(guó)家利益，又不得不采取措施對(duì)豪強(qiáng)士族進(jìn)行限制，如政府采取的措施有兩晉時(shí)期的占田制、南朝時(shí)期的占山制等。同時(shí)，向來(lái)被抑制的商業(yè)在這一時(shí)期也被重視起來(lái)，政府采取了許多發(fā)展商業(yè)貿(mào)易的政策，如商稅的減免、對(duì)外雙邊貿(mào)易和海外貿(mào)易的開(kāi)放等。再者，為了擴(kuò)大土地面積，六朝政府實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)墾荒、減免賦稅等政策，鼓勵(lì)少地或無(wú)地的農(nóng)民去開(kāi)墾荒地；為了增加土地上的勞動(dòng)力，六朝政府又采取了安置流亡人口、擄掠對(duì)峙政權(quán)的人口、獎(jiǎng)勵(lì)南渡人口等一系列的措施。六朝政府實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奠定了六朝政權(quán)穩(wěn)定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。——摘編自洪衛(wèi)中《六朝政府經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策述論》(1)根據(jù)材料，概括六朝政府經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)。（9分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這一時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因。（10分）22．（21分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一隋文帝用武力推翻了南朝最后一個(gè)王朝陳朝，致使南方貴族和士族官僚集團(tuán)受到嚴(yán)重打擊。隋朝鑒于歷史教訓(xùn)，力圖通過(guò)科舉制度的確立，廣開(kāi)渠道吸收南北中小地主士人加入統(tǒng)治集團(tuán)，借此削減士族集團(tuán)在政治上的壟斷局面，以擴(kuò)大招選賢才的門路。唐代政權(quán)是在隋末農(nóng)民起義的大風(fēng)暴中建立起來(lái)的，唐朝統(tǒng)治者李淵、李世民在階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐中親身感到了社會(huì)上各種人才的作用。此外，統(tǒng)治階級(jí)為了緩和階級(jí)矛盾，穩(wěn)固社會(huì)秩序，夯實(shí)統(tǒng)治基礎(chǔ)，需要廣納社會(huì)各階層的人才。人們不難看到，唐代有名的中央和地方官吏，很多都是科舉出身的。雖然不能說(shuō)“野無(wú)遺賢”，但基本上達(dá)到了他們“人盡其才”的愿望。應(yīng)該說(shuō)，隋唐利用科舉制以加強(qiáng)統(tǒng)治力量的這套方案，在當(dāng)時(shí)起到了很大的作用，對(duì)后代也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾杂诒鄙健端?、唐、五代科舉制度簡(jiǎn)述》材料二唐代的科舉分為?？坪椭瓶苾深悺３？瓶荚嚨目颇俊?nèi)容與隋朝相比有了明顯的增加，有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等科，考試內(nèi)容與當(dāng)時(shí)學(xué)校課程設(shè)置大體一致，主要是《詩(shī)》《書(shū)》《易》《三禮》及時(shí)務(wù)、詩(shī)賦等，根據(jù)考生報(bào)考科目的不