湘藝版 七年級上冊音樂 第八單元 皇帝的新裝　教案

湘藝版七年級上冊音樂第八單元皇帝的新裝教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容湘藝版七年級上冊音樂第八單元皇帝的新裝

1.歌曲《皇帝的新裝》

2.欣賞樂曲《皇帝的新裝》

3.音樂知識講解：歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點等

4.音樂實踐：學(xué)唱歌曲，分組合作進行歌曲表演

5.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，增強學(xué)生的審美意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的實踐能力，提高學(xué)生的合作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的傳承意識，增強學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧。

-樂曲《皇帝的新裝》的欣賞要點和音樂元素分析。

-音樂知識講解：歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點等。

-音樂實踐：學(xué)唱歌曲，分組合作進行歌曲表演。

-情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，提高學(xué)生的合作意識。

2.教學(xué)難點

-歌曲《皇帝的新裝》的旋律較難把握，需要反復(fù)練習(xí)以熟練掌握。

-樂曲《皇帝的新裝》的音樂元素較復(fù)雜，需要教師詳細(xì)講解和示范。

-音樂知識講解中的歌曲結(jié)構(gòu)和旋律特點，學(xué)生可能難以理解。

-音樂實踐中的學(xué)唱歌曲和分組合作表演，學(xué)生可能缺乏自信和合作經(jīng)驗。

-情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，需要教師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧，以及樂曲《皇帝的新裝》的欣賞要點和音樂元素分析，幫助學(xué)生理解和掌握音樂知識。

-討論法：教師組織學(xué)生分組討論歌曲《皇帝的新裝》和樂曲《皇帝的新裝》的旋律和音樂元素，引導(dǎo)學(xué)生互相交流觀點和經(jīng)驗。

-案例研究法：教師提供歌曲《皇帝的新裝》和樂曲《皇帝的新裝》的案例，讓學(xué)生分析其旋律和音樂元素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂分析能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師安排學(xué)生分組合作完成歌曲《皇帝的新裝》的表演項目，鼓勵學(xué)生積極參與和發(fā)揮創(chuàng)意。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：教師讓學(xué)生扮演歌曲《皇帝的新裝》中的角色，通過角色扮演體驗歌曲的情感和故事情節(jié)。

-實驗法：教師指導(dǎo)學(xué)生進行歌曲《皇帝的新裝》的旋律實驗，通過實驗感受旋律的變化和音樂元素的應(yīng)用。

-游戲法：教師設(shè)計歌曲《皇帝的新裝》的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握歌曲的旋律和音樂元素。

-作品欣賞：教師播放樂曲《皇帝的新裝》，讓學(xué)生通過欣賞感受音樂的魅力和情感表達。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：教師使用PPT展示歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧，以及樂曲《皇帝的新裝》的欣賞要點和音樂元素分析。

-視頻：教師播放歌曲《皇帝的新裝》和樂曲《皇帝的新裝》的視頻，讓學(xué)生通過視頻感受歌曲和樂曲的情感和故事情節(jié)。

-在線工具：教師使用在線音樂制作工具，讓學(xué)生通過實際操作體驗歌曲的旋律和音樂元素的應(yīng)用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布歌曲《皇帝的新裝》的PPT和視頻資料，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)并理解歌曲的旋律特點和演唱技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“歌曲《皇帝的新裝》的旋律有哪些特點？演唱時需要注意哪些技巧？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題反饋，確保學(xué)生能夠掌握基本的音樂知識。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過在線平臺閱讀PPT和視頻資料，了解歌曲《皇帝的新裝》的基本旋律和演唱技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的理解和疑問整理成筆記或思維導(dǎo)圖，提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《皇帝的新裝》的基本旋律和演唱技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《皇帝的新裝》的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，體驗歌曲的情感和故事情節(jié)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，理解歌曲的旋律特點和演唱技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演活動，通過扮演歌曲中的角色，體驗歌曲的情感和故事情節(jié)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧。

-實踐活動法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的情感和故事情節(jié)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過角色扮演活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧，掌握基本的音樂知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如學(xué)唱歌曲《皇帝的新裝》，要求學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《皇帝的新裝》相關(guān)的拓展資源，如其他版本的歌曲視頻或音樂分析文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的音樂知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《音樂欣賞指南》：這本書詳細(xì)介紹了如何欣賞音樂，包括音樂的基本元素、旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識。

-《音樂家的故事》：這本書收集了許多著名音樂家的故事，包括他們的創(chuàng)作背景、生活經(jīng)歷和對音樂的影響。

-《世界音樂之旅》：這本書介紹了世界各地的音樂風(fēng)格和特色，包括傳統(tǒng)音樂、民間音樂和現(xiàn)代音樂等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，進一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，通過實踐來加深對音樂的理解和掌握。

-學(xué)生可以參加音樂社團或音樂活動，與其他音樂愛好者交流和分享經(jīng)驗。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何演奏一種樂器，通過實際操作來提高自己的音樂技能。

-學(xué)生可以研究音樂的歷史和文化背景，了解音樂在不同文化中的地位和作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：

-《音樂欣賞入門》：介紹音樂的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及如何欣賞不同風(fēng)格的音樂。

-《世界音樂之旅》：介紹世界各地的音樂風(fēng)格，包括古典音樂、爵士樂、搖滾樂、民間音樂等。

-《音樂家的故事》：講述著名音樂家的生活和創(chuàng)作歷程，如巴赫、貝多芬、莫扎特等。

-視頻資源：

-《音樂的力量》：探索音樂對人類情感和心靈的影響。

-《音樂的制作過程》：介紹音樂制作的基本步驟，包括作曲、編曲、錄音等。

-《音樂的歷史》：講述音樂從古至今的發(fā)展歷程，包括不同歷史時期的音樂風(fēng)格和特點。

2.拓展要求

-學(xué)生需要利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源來加深對音樂的理解和欣賞能力。

-教師可以推薦閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生選擇合適的拓展內(nèi)容。

-學(xué)生在拓展過程中遇到疑問時，可以及時向教師提問，尋求解答和幫助。

-學(xué)生需要在拓展學(xué)習(xí)后，與同學(xué)進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

3.拓展評價

-學(xué)生需要在拓展學(xué)習(xí)后，完成一份讀書筆記或心得體會，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

-教師可以對學(xué)生的讀書筆記或心得體會進行評價，了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果，并提供反饋和建議。板書設(shè)計1.歌曲《皇帝的新裝》

-旋律特點：流暢、優(yōu)美

-演唱技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達

2.樂曲《皇帝的新裝》

-欣賞要點：旋律、節(jié)奏、和聲

-音樂元素：旋律、節(jié)奏、和聲、音色

3.音樂知識講解

-歌曲結(jié)構(gòu)：主歌、副歌、橋段

-旋律特點：音階、音程、和聲

4.音樂實踐

-學(xué)唱歌曲：旋律、節(jié)奏、情感表達

-分組合作表演：團隊合作、創(chuàng)意發(fā)揮

5.情感態(tài)度與價值觀

-理解音樂：情感體驗、故事情節(jié)

-合作意識：互相尊重、積極參與教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點表達、討論的深入程度以及小組合作的效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，包括歌曲《皇帝的新裝》的旋律特點和演唱技巧，以及樂曲《皇帝的新裝》的欣賞要點和音樂元素分析。

4.音樂實踐：評價學(xué)生在音樂實踐中的表現(xiàn)，包括學(xué)唱歌曲和分組合作表演，觀察他們的音樂技能、團隊合作和創(chuàng)意發(fā)揮。

5.情感態(tài)度與價值觀：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗和態(tài)度表現(xiàn)，評價他們對音樂的理解和欣賞能力，以及合作意識和文化自信。

教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對小組討論的成果進行評價，鼓勵學(xué)生提出更深入的觀點和更有效的合作方式。

-對隨堂測試的結(jié)果進行反饋，幫助學(xué)生理解自己的不足之處，并給出改進的建議。

-對音樂實踐的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，并指導(dǎo)他們提高音樂技能和團隊合作能力。

-對情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)進行評價，鼓勵學(xué)生積極參與音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對音樂的理解和欣賞能力，提高合作意識和文化自信。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，課堂上的討論不夠活躍，學(xué)生的參與度不高。其次，隨堂測試的結(jié)果顯示，有些學(xué)生對音樂知識的理解還不夠深入。此外，音樂實踐活動中，學(xué)生的團隊合作和創(chuàng)意發(fā)揮還有待提高。

為了改進這些問題，