12《雪孩子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

12《雪孩子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《雪孩子》第二課時(shí)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第8周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過閱讀和討論，使學(xué)生能夠理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，并能運(yùn)用課文中的語(yǔ)言描述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文，使學(xué)生能夠了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于雪的寓意和情感，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過分析和討論課文中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠提出問題、思考問題并解決問題。

4.審美與審美體驗(yàn)：通過欣賞和分析課文中的描寫和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情感，使學(xué)生能夠感受和體驗(yàn)美的存在和價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然現(xiàn)象的課文，如《四季》、《雪花》等，對(duì)雪的基本概念和特征有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生通過日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)雪有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性強(qiáng)的課文通常比較感興趣，他們喜歡通過圖片和形象的事物來理解故事內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過圖片和文字的結(jié)合來理解和記憶課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛互動(dòng)性和參與性強(qiáng)的教學(xué)方式，喜歡通過討論和活動(dòng)來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)課文中所描繪的雪的景象和情感表達(dá)難以產(chǎn)生共鳴，特別是在沒有實(shí)際體驗(yàn)的情況下。因此，教師需要通過形象的教具、圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言描述來幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生可能在如何運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受方面存在挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與《雪孩子》課文相關(guān)的圖片，如雪孩子、雪景、冬天活動(dòng)等，用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

b.準(zhǔn)備課文中的關(guān)鍵詞匯和句子的圖表，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

c.準(zhǔn)備一段關(guān)于雪的短視頻或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視覺感受雪的魅力和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些棉花球，用來模擬雪孩子的制作過程，讓學(xué)生親手體驗(yàn)。

b.提供一些簡(jiǎn)單的繪畫工具，如彩色筆、水彩等，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行插圖創(chuàng)作。

c.準(zhǔn)備一些小木棒和熱熔膠，讓學(xué)生制作屬于自己的雪孩子模型。

4.教室布置：

a.將教室分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

b.在教室的墻壁上掛上與《雪孩子》課文相關(guān)的插圖或海報(bào)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

c.在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)擺放整齊的實(shí)驗(yàn)器材和繪畫用品，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和創(chuàng)作。

d.準(zhǔn)備一些標(biāo)識(shí)牌，如“小組討論區(qū)”、“實(shí)驗(yàn)操作區(qū)”等，幫助學(xué)生明確各個(gè)區(qū)域的功能。

5.教學(xué)課件：制作與《雪孩子》課文內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課文原文、圖片、動(dòng)畫等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

6.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

7.安全注意事項(xiàng)：確保所有實(shí)驗(yàn)器材和教室設(shè)施的安全性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，如小心使用實(shí)驗(yàn)器材、避免誤食等。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《雪孩子》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《雪孩子》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《雪孩子》教學(xué)目標(biāo)和《雪孩子》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堆┖⒆印方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《雪孩子》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《雪孩子》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪孩子》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《雪孩子》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《雪孩子》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《雪孩子》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《雪孩子》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《雪孩子》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《雪孩子》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《雪孩子》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《雪孩子》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《雪孩子》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《雪孩子》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《雪孩子》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雪孩子》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《雪孩子》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪孩子》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雪孩子》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪孩子》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解《雪孩子》課文的主要內(nèi)容，把握住故事情節(jié)的發(fā)展。

-學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解其中的生詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)冬天和雪的認(rèn)知，增強(qiáng)觀察和描述能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在小組討論中，提高合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)分享和傾聽。

-學(xué)生能夠通過教師的示范和指導(dǎo)，掌握閱讀理解的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

-學(xué)生能夠在創(chuàng)作和表達(dá)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高寫作和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)Α堆┖⒆印返墓适庐a(chǎn)生興趣，激發(fā)對(duì)閱讀的熱愛。

-學(xué)生能夠理解并感受到故事中的情感，培養(yǎng)共情能力。

-學(xué)生能夠通過對(duì)雪孩子的喜愛，培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

具體到《雪孩子》這篇課文，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解雪孩子的形象和故事背后的寓意，能夠用自己的語(yǔ)言描述雪孩子的特點(diǎn)和故事的情節(jié)。在朗讀和表達(dá)方面，學(xué)生能夠流利地朗讀課文，正確地發(fā)音和表達(dá)課文中的句子。在小組討論中，學(xué)生能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和理解他人的意見。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過繪畫和制作雪孩子，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生能夠感受到故事中的溫暖和感動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。七、課后作業(yè)

1.題目：請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)描述一下雪孩子的樣子。

答案：雪孩子是潔白無(wú)瑕的，他們有著可愛的圓臉，大大的眼睛，紅紅的鼻子和嘴巴，看起來非?；顫娍蓯邸?/p>

2.題目：請(qǐng)用自己的話復(fù)述《雪孩子》的故事情節(jié)。

答案：在一個(gè)寒冷的冬天，雪孩子被善良的媽媽制作出來，他們活潑可愛，給家庭帶來了歡樂。然而，雪孩子在陽(yáng)光下融化了，變成了水孩子，繼續(xù)給人們帶來快樂。

3.題目：請(qǐng)分析一下故事中媽媽和雪孩子的性格特點(diǎn)。

答案：媽媽是一個(gè)慈愛善良的人，她耐心地制作雪孩子，給他們帶來溫暖和快樂。雪孩子則是純真無(wú)邪，他們充滿活力，樂觀向上，給人們帶來歡樂。

4.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)雪孩子的感受。

答案：雪孩子給我留下了深刻的印象，他們雖然短暫，但他們的存在讓人們感受到了溫暖和快樂。他們的融化也讓我明白了生命的無(wú)常，要珍惜眼前的美好。

5.題目：請(qǐng)用課文中的句子練習(xí)造句。

答案：例句：“雪孩子在家里跳來跳去，活潑可愛。”

造句：“春天來了，花兒在花園里綻放，美麗動(dòng)人?！卑恕⒔虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題和分享觀點(diǎn)。

-學(xué)生在回答問題時(shí)能夠清晰表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組成員能夠共同完成討論任務(wù)，展示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

-小組成員在展示過程中能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與其他小組進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，反映出對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠正確運(yùn)用課文中的詞匯和句型，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注和思考。

-學(xué)生作業(yè)中能夠正確運(yùn)用課文中的詞匯和句型，反映出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)積極參與和積極思考。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定合作精神和有效溝通。

-對(duì)隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)掌握課文內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用的重要性。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和困難，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在《雪孩子》這節(jié)課的教學(xué)中，我通過設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，評(píng)估了教學(xué)效果并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)中，我將制定一些改進(jìn)措施來提高教學(xué)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，對(duì)一些生僻詞語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。為了改善這種情況，我將增加更多的閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。同時(shí)，我會(huì)提供更多的上下文和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

其次，我注意到在小組討論中，有些學(xué)生不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的參與度，我將鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，并提供支持和鼓勵(lì)。我也會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

另外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)雪的景象和情感表達(dá)難以產(chǎn)生共鳴，特別是在沒有實(shí)際體驗(yàn)的情況下。為了改善這種情況，我將增加一些實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，如觀看雪的視頻或圖片，讓學(xué)生更加直觀地感受到雪的魅力和特點(diǎn)。

此外，我注意到在隨堂測(cè)試中，有些學(xué)生對(duì)一些問題的理解不夠深入，這可能需要我在教學(xué)過程中更加注重對(duì)關(guān)鍵概念的深入講解和強(qiáng)調(diào)。十、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示《雪孩子》課文的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-板書應(yīng)突出課文的主要情節(jié)和人物特點(diǎn)，便于學(xué)生掌握故事的發(fā)展。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

-板書應(yīng)合理使用顏色和字體大小，使重點(diǎn)內(nèi)容一目了然，便于學(xué)生閱讀和理解。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的信息，突出課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容和情節(jié)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書