蚌埠市蚌山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末監(jiān)測七年級歷史試題卷注意事項：1．你拿到的試卷100分，考試時間為60分鐘。2．試卷包括“試題卷”（4頁）和“答題卷”（2頁）兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3．請獨立思考，誠信答題。一、單項選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會歷史的重要依據(jù)。以下圖片為北京周口店龍骨山出土的考古遺存，其中可以作為北京人用火證據(jù)的是（）①燒骨②石器③洞穴中的灰燼④骨針A.①④ B.②③ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“北京周口店龍骨山出土的考古遺存，其中可以作為北京人用火證據(jù)”和所學(xué)知識可知，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會使用火，還會長時間保存火種，①燒骨、③洞穴中的灰燼符合題意，D項正確；石器無法看出北京人用火，②不符合題意；穿孔骨針是在中國發(fā)現(xiàn)的最早的縫紉工具，這表明山頂洞人已掌握挖孔技術(shù)和磨制技術(shù)，不屬于北京人，④不符合題意；②④不符合題意，排除ABC選項。故選D項。2.考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積，最厚處達1米。稻谷外形完整，顆粒大小已經(jīng)接近現(xiàn)代栽培稻。這可用于印證河姆渡居民（）A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.初步產(chǎn)生物品交換C.廣泛使用青銅工具 D.開始推廣牛耕技術(shù)【答案】A【解析】【詳解】在河姆渡居民遺址發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積，這都充分河姆渡人已經(jīng)從事稻谷的種植和培育，即已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，A項正確；在河姆渡居民遺址發(fā)現(xiàn)稻谷的遺跡可以說明河姆渡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，培育水稻，不能說明出現(xiàn)了物品的交換、管飯使用青銅工具和推廣牛耕技術(shù)，排除BCD項。故選A項。3.以下是一位同學(xué)制作的朝代更替示意圖，其中？處從左至右依次應(yīng)填（）A.夏、商 B.商、春秋 C.春秋、西漢 D.西漢、東漢【答案】B【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，西周之前的奴隸制王朝是商朝，而東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段，B項正確；奴隸制王朝的先后順勢是夏、商、周，故A項說法錯誤，排除A項；東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段，秦朝之后是西漢，C項說法錯誤，排除C項；秦朝之后是西漢、東漢，排除D項。故選B項。4.下圖是漢字“魚”字演變的簡單歷程，據(jù)此可知（）甲骨文周代金文小篆隸書楷書A.漢字是我國唯一文字 B.漢字全來源于象形字C.漢字的演變由簡到繁 D.漢字的發(fā)展一脈相承【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干可知甲骨文到金文到小篆、隸書、楷書，魚字形狀有相似之處，由此可見“魚”字演變的簡單歷程說明漢字的發(fā)展一脈相承，D項正確；題干中漢字“魚”字演變的簡單歷程通折射出漢字發(fā)展的脈絡(luò)，并不是說明漢字是我國唯一文字，表述也過于絕對化，排除A項；漢字有象形、指事、會意、形聲等多種造字方式，排除B項；漢字的演變是由繁到簡，而非由簡到繁，排除C項。故選D項。5.以“仁”釋“禮”，力圖將社會外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在自覺，從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“以“仁”釋“禮””結(jié)合所學(xué)知識可知，題干反映的是儒家思想，春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。6.歷史學(xué)家錢穆指出，古代中國能夠維持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度?！皟?yōu)良的政治制度”指的是（）A.分封制 B.郡縣制 C.三公九卿制 D.中央集權(quán)制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，前221年，秦朝統(tǒng)一中國，秦始皇實行中央集權(quán)制，建立了統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制的國家，這種中央集權(quán)制被歷代封建王朝所延用，使古代中國能夠維持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，D項正確；分封制容易造成諸侯割據(jù)，排除A項；郡縣制是地方行政制度，它不能體現(xiàn)大一統(tǒng)局面，排除B項；三公九卿制是中央官制，它不能維持大一統(tǒng)局面，排除C項。故選D項。7.據(jù)《史記》載：“明法度，定律令，皆以始皇起?！边@說明A.秦朝法律影響后世 B.法治思想始于秦朝C.秦朝實行嚴刑峻法 D.法律助推秦滅六國【答案】A【解析】【詳解】考查點：秦朝的法律。解題思路：正確解讀題干材料。在秦朝統(tǒng)一前，各國有各自的法律，而在商夏時期，法律非常的不完善。在秦統(tǒng)一后才是一個國家的真正意義上的法律，所以說“明法度,定律令,皆以始皇起。”由此可見，秦朝法律影響后世。故A符合題意；法治思想始于秦朝的說法錯誤，排除B；秦朝實行嚴刑峻法在題干材料中不能體現(xiàn)，排除C；秦滅六國后建立秦朝，秦始皇明法度，定律令。排除D。故選A。8.有歷史學(xué)家說：“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚?！睂@段。話理解準確的是（）①較為客觀地評價了秦朝的政治統(tǒng)治②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡③過度役使民力是秦滅亡的唯一原因④秦朝的政治政策中有部分積極因素A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為一種進步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚。”，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝的建立是順著時代的要求，而建立的政治，秦朝的滅亡，是因為過度役使民力，所以①較為客觀地評價了秦朝的政治統(tǒng)治符合題意，②政治統(tǒng)治的弊端明顯加速了其消亡符合題意，④秦朝的政治政策中有部分積極因素，使戰(zhàn)亂的各國得到統(tǒng)一，符合題意，所以選項B符合要求；因為過度役使民力是秦滅亡的唯一原因，表述錯誤，在材料中也沒有提及，所以ACD不符合題意，故排除。9.《漢書?食貨志》記載“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定當(dāng)時社會局勢，統(tǒng)治者實行的政策是（）A.嚴刑峻法 B.休養(yǎng)生息 C.以商本 D.大興土木【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，由于秦朝暴政以及多年戰(zhàn)亂，西漢剛建立時，人民流離失所，大片田地荒蕪，饑荒、戰(zhàn)亂導(dǎo)致人口銳減，社會動蕩。漢高祖采取了休養(yǎng)生息的政策，輕徭薄武，重視農(nóng)業(yè)，提倡節(jié)儉，以德化民。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行修養(yǎng)生息的政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐得恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。B項正確；秦朝實行嚴刑峻法，排除A項；我國封建時期重農(nóng)抑商，不可能以商為本，排除C項；西漢初未大興土木，排除D項。故選B項。10.漢初的封國有王、侯兩級。王國名義上受朝廷節(jié)制，但皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡縣。侯國建制與縣相當(dāng)，直屬朝廷。由此可見，漢武帝頒布“推恩令”、加強中央集權(quán)主要針對A.王國B.侯國C.郡D.縣【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時，采取推恩令，讓王國的國王將自己王國的疆土再次分封給自己的兒子形成侯國，而侯國歸郡管轄，王國越分越小，實力大減，使王國問題最終得以解決。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。11.《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發(fā)行權(quán)，禁止各地方政府鑄錢，同時把鹽鐵經(jīng)營權(quán)也收歸中央。這些政策最直接的影響是A.有利于保證國家的財政收入 B.成為大一統(tǒng)思想的精神支柱C.保障老百姓的生產(chǎn)生活穩(wěn)定 D.防止諸侯王和豪強地主勢力過大【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，鹽鐵專賣和中央鑄幣有利于增加國家的財政收入，A正確；成為大一統(tǒng)思想的精神支柱的是儒家思想，B錯誤；保障老百姓的生產(chǎn)生活穩(wěn)定的重點是社會安定，與題意不符，C錯誤；防止諸侯王和豪強地主勢力過大是經(jīng)濟大一統(tǒng)措施的間接結(jié)果，不是直接影響。D錯誤。綜上故選A。12.東漢的建立者勵精圖治，使國家出現(xiàn)繁榮局面，但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。下列選項與其無關(guān)的是()A.州牧勢力的膨脹 B.農(nóng)民起義的打擊C.王莽施政的危害 D.外戚宦官交替專權(quán)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢中后期在政治上出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)現(xiàn)象，動搖了東漢的統(tǒng)治，導(dǎo)致東漢走向衰亡；東漢后期，黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治，使其一蹶不振；黃巾起義后，改刺史為州牧，又形成州牧割據(jù)局面，加速了東漢王朝的瓦解；王莽施政的危害是導(dǎo)致王莽建立的新政權(quán)被農(nóng)民起義推翻，與東漢衰落無關(guān)，ABD均與東漢衰亡有關(guān)，故選C。點睛：解題時分析各個選項中史實出現(xiàn)的時間及其作用，結(jié)合題干中所給時間“東漢中后期”一一對比排除即可。13.曹操在詩歌《蒿里行》中寫道：“白骨落于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之崗人腸?！彼鑼懙倪@一凄慘景象出現(xiàn)在（）A.東漢初年 B.東漢末年 C.三國時期 D.兩晉時期【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識，曹操是東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家，東漢末年政局動蕩，各地軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，民不聊生，因此曹操描寫的這一凄慘景象出現(xiàn)在東漢末年，B項正確；東漢初年，光武帝劉秀開創(chuàng)了光武中興的治世局面，與題干所述現(xiàn)象不符，排除A項；曹操并不是三國或兩晉時期的歷史人物，而且三國或兩晉時期都是在東漢之后，排除CD項。故選B項。14.小明同學(xué)為某單元設(shè)計了如下圖所示的示意圖,請你根據(jù)所學(xué)知識判斷該單元的主題是()A.中華文明的起源 B.國家的產(chǎn)生和社會變革C.政權(quán)分立與民族融合 D.繁榮與開放的社會【答案】C【解析】【詳解】圖示是三國兩晉南北朝時期，三國，東晉十六國和南北朝是典型的政權(quán)分立時期，同時政權(quán)分立，各民族共同交往，促進了民族融合，如北魏孝文帝改革促進了北方民族融合，所以這一時期的特點是政權(quán)分立與民族交融。C符合圖片內(nèi)容。ABD三項不符合圖片的內(nèi)容。所以答案選C。15.司馬遷寫作歷史前，游歷各地，搜集民間傳說，考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)危诖嘶A(chǔ)上“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，完成《史記》的著述。這表明司馬遷著史（）A.堅持“有聞必錄”原則 B.輕視文獻記載的價值C.注重搜集鑒別歷史材料 D.忽略實地考察真實性【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)巍北砻髁怂抉R遷著史注重搜集鑒別歷史材料，C項正確；“搜集民間傳說，考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)巍敝攸c強調(diào)的不是堅持“有聞必錄”，排除A項；考證辨別文獻的真?zhèn)握f明重視文獻價值，排除B項；“游歷各地，搜集民間傳說”說明司馬遷重視實地考察的真實性，排除D項。故選C項。二、辨析改錯（10分）16.判斷下列史實的正誤，在該題前的括號內(nèi)正確的填寫“正確”；錯誤的填寫“錯誤”，并加以改正。（1）戰(zhàn)國時期，秦朝的李冰在岷江上修建了都江堰，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。（2）漢武帝接受主父偃的建議，把儒家學(xué)說立為專制王朝的正統(tǒng)思想。（3）《史記》是我國古代第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事。（4）官渡之戰(zhàn)，曹操擊敗袁紹，為以后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)。（5）商朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝。【答案】（1）錯誤；“秦朝”改為“秦國”（2）錯誤；“主父偃”改為“董仲舒”（3）錯誤；“編年體”改為“紀傳體”（4）正確（5）錯誤；“商朝”改為“夏朝”【解析】【小問1詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。故題干表述錯誤，應(yīng)把“秦朝”改為“秦國”。小問2詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝接受董仲舒，不是主父偃“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，從此儒家思想成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)和主流思想。故題干表述錯誤，應(yīng)把“主父偃”改為“董仲舒”?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，生活在西漢漢武帝時期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。故題干表述錯誤，應(yīng)把“編年體”改為“紀傳體”。【小問4詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，東漢末年的官渡之戰(zhàn)，曹操擊敗袁紹，為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。本題表述正確。【小問5詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王。故題干表述錯誤，應(yīng)把“商朝”改為“夏朝”。三、材料解析（本大題共2小題，第17題16分，第18題14分，共30分）17.春秋戰(zhàn)國時期是我國社會變革時期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，舊制度和秩序被破壞，新的階級力量在壯大。閱讀下列材料，回答問題。材料一廷尉李斯議曰：周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！抉R遷《史記秦始皇本紀》材料二春秋戰(zhàn)國時期的社會物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀，這得益于生產(chǎn)工具的改進和技術(shù)的進步?！镏圃獾絿乐氐钠茐摹！瓏@著“爭霸”戰(zhàn)爭的需要，……諸侯國們都在不停地進行著改革。經(jīng)過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民勢力增強，這些都為文化……的興起奠定了社會物質(zhì)基礎(chǔ)?！丝〗堋⑽烘骸洞呵飸?zhàn)國時期的文化轉(zhuǎn)型》材料三“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發(fā)展的工作?！钔鈴]《中國思想史綱》（1）根據(jù)材料一，指出造成材料中所述的歷史亂象相關(guān)的制度。為了避免亂象重現(xiàn)，秦始皇在地方上采用怎樣的統(tǒng)治制度？（2）根據(jù)材料二概括春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識分析春秋戰(zhàn)國時期文化興起的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉百家爭鳴主要代表，并分析“百家爭鳴”的局面形成的意義?！敬鸢浮浚?）分封制；郡縣制。（2）經(jīng)濟發(fā)展原因：生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制被破壞，諸侯國競相進行改革。文化興起原因：春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展，諸侯國的政治改革。（3）主要代表：孟子、莊子、韓非子、墨子（任意寫2個，但不能包括孔子、老子）。意義：①是中國歷史上第一次思想解放潮流，對后世文化學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。②各學(xué)派的主張奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)，如：儒家思想孕育我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）第一小問，根據(jù)材料一中“所封子弟同姓甚眾”可知，造成材料中所述的歷史亂象相關(guān)的制度是分封制。第二小問，根據(jù)所學(xué)可知，為了避免亂象重現(xiàn)，在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，因此秦始皇在地方上采用的統(tǒng)治制度是郡縣制。（2）第一小問，根據(jù)材料二中“社會物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀”、“井田制遭到嚴重的破壞”、“諸侯國們都在不停地進行著改革”等信息可知，春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展的原因有，生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制被破壞，諸侯國競相進行改革。第二小問，根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕的使用和推廣促進了經(jīng)濟迅速發(fā)展，為學(xué)術(shù)文化繁榮提供了物質(zhì)條件，社會大變革有利于促進思想文化的繁榮，私學(xué)的興盛造就了一批有知識的思想家，因此春秋戰(zhàn)國時期文化興起的原因有，春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展，諸侯國的政治改革等。（3）第一小問，根據(jù)所學(xué)可知，百家爭鳴主要代表有戰(zhàn)國時期的孟子、莊子、韓非子、墨子等。第二小問，根據(jù)所學(xué)可知，“百家爭鳴”的局面形成的意義是，是中國歷史上第一次思想解放潮流，對后世文化學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響；各學(xué)派的主張奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)，如：儒家思想孕育我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則。18.一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體的中華民族的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，諸侯相互兼并，華夏族與周圍其他各民族交往越來越頻繁，逐漸形成了以華夏為主的統(tǒng)一的多民族的封建國家。直到漢朝以后，華夏族才漸漸稱為漢族。——選自董耀會《萬里長城縱橫談》材料二晉、南北朝之時，是向來被看作黑暗時代的，其實亦不盡然。這一時代，只政治上稍顯黑暗，社會的文化，還是依然如故?！渲嘘P(guān)系最大的，便是黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移?！簳x南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”，一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡，良非偶然?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ?5卷》材料三國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。今欲斷諸北語，一從正音?！粲泄蕿椋?dāng)降爵黜官。各宜深戒。如此漸習(xí)，風(fēng)化可新?！段簳凡牧纤牧?xí)近平總書記對中華民族的顯著特征從4個“共同”作出了深刻闡述：我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的。——新華網(wǎng)《習(xí)近平的民族觀》（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭的影響。（2）根據(jù)材料二，概括魏晉南北朝時期人口遷移的特點。（3）材料三反映的是我國歷史上的哪次改革？材料中涉及的改革措施是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說出這次改革的歷史作用。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Σ牧纤牡睦斫狻！敬鸢浮浚?）影響：促進了各民族交往，促進了民族融合；加速了統(tǒng)一的步伐，逐漸形成了統(tǒng)一的多民族的封建國家。（2）特點：北方少數(shù)民族內(nèi)遷；黃河流域的民族向南遷移。（3）改革：北魏孝文帝改革。

措施：遷都洛陽；使用漢語，禁用鮮卑語。

作用：促進了民族交融；增強了北魏實力。（4）理解：中華文明是民族交融的結(jié)果，是各民族共同創(chuàng)造的。【解析】【小問1詳解】影響：根據(jù)材料一“諸侯相互兼并，華夏族與周圍其他各民族交往越來越頻繁，逐漸形成了以華夏為主的統(tǒng)一的多民族的封建國家”可知，春秋戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭的影響概括為促進了各民族交往，促進了民族融合；加速了統(tǒng)一的步伐，逐漸形成了統(tǒng)一的多民族的封建國家。【小問2詳解】特點：根據(jù)材料二“黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移”和所學(xué)知識可知，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。原來生活在西北的氏族和羌族，由西向東遷人陜西關(guān)中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶;而鮮卑族有一部分遷到遼寧有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。魏晉南北朝時期人口遷移的特點為北方少數(shù)民族內(nèi)遷；黃河流域的民族向南遷移?！拘?詳解】改革：根據(jù)材料三“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一”和所學(xué)知識可知，4世紀后期，游牧在陰山地區(qū)的鮮卑族拓跋部迅速崛起，定都大同，建立北魏。所以，反映的是我國歷史上的孝文帝改革。措施：根據(jù)材料三“崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。今欲斷諸北語，一從正音”可知，涉及的改革措施是遷都洛陽；使用漢語，禁用鮮卑語。作用：根據(jù)所學(xué)知識可知，孝文帝改革措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力?！拘?詳解】理解：根據(jù)以上材料可知，材料一春秋戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭促進了民族交融；材料三孝文帝改革，促進了民族交融。材料四“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的”可得出，中華文明是民族交融的結(jié)果，是各民族共同創(chuàng)造的。四、活動與探究（15分）19.交流有利于社會的進步與發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一一條溝通東西方的道路材料二“他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也?！薄宀澆牧先z綢之路經(jīng)商隊運輸形式從中國到古羅馬，連接了歐亞大陸的兩端，絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品。商人、傳教士和其它一些旅行者，也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來自遠方?！R格勒《新全球通史》材料四東漢末年，由于北方戰(zhàn)亂不斷，人民紛紛南遷，據(jù)記載，307年到5世紀中期，北方人民為躲避戰(zhàn)亂，陸續(xù)南下到巴蜀和長江中下游一帶的就有70多萬人……以前江南的主要糧食作物是水稻，而此時則有稻、麥黍、粟、菽、麻以及其他各種雜谷，這些作物許多來自北方，在種植上可與水稻交相進行……——朱紹侯等主編《中國古代史》（1）請你將圖中的A和B補充完整。（2）材料二中的“他”是誰？翦伯贊為什么如此稱贊“他”？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出往來于絲綢之路上的物品兩例。新疆是絲綢之路的重要通道，今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)