三明市大田縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022-2023學年第二學期期中質量檢測七年級語文試題（滿分：150分；考試時間：120分鐘）友情提示：1.本試卷共6頁。2.考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡上。3.答題要求見答題卡上的“注意事項”。一、積累與運用（20分）1.詩文名句補寫完整。淡泊的人生，如一株幽蘭，獨居幽處而不寂寞，與世無爭而自然美好。王維在《竹里館》中的“獨坐幽篁里，__________”，內心的淡定與自然的幽靜整合在一起；“_____________，明月來相照”，詩人在與自然對話的愜意中，充分感悟隱居生活的美好情趣。北朝民歌《木蘭詩》中，木蘭征戰(zhàn)歸來，如詩句“____________，___________”所言，戰(zhàn)功赫赫，獎賞無數(shù)，卻堅持“不用尚書郞”，而作出“__________，_________”的抉擇，不慕榮華、淡泊名利的美好形象躍然紙上。古往今來，“忠孝不能兩全”，為國家盡忠和為父母盡孝無法兼顧。北朝民歌《木蘭詩》中，“____________，__________”寫出木蘭因沒有親人可以替年邁的父親出征而不得不女扮男裝“從此替爺征”的無奈；《逢入京使》中的詩句“___________，__________”，抒寫詩人岑參遠赴邊塞途中，遙望故園，親人遠隔而淚雨滂沱的辛酸。2.下面是小文同學參加班級“堅持”主題班會的素材，請幫助他解決遇到的問題。堅持成就夢想，《史記》的作者司馬遷就是最好的例子。司馬遷在遭受宮刑后，沒有氣餒，仍然①（qiè）而不舍，才完成了《史記》這一（）的著作。司馬遷的②（zhuó）越成就，最主要的還是靠堅持。著名的法國作家雨果有一個好習慣，就是每天早上比別人早起半個小時。當人民還在睡夢中時，他已經(jīng)（）地起床，并利用這些時間來看書、工作。無論春夏秋冬，不管刮風下雨，天天早早起床，要么捧書苦讀，要么認真工作，并且從來沒有放棄過。最終，他成為了享譽世界的作家。這難道是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的后果嗎？荀子說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！毕日艿模ǎr時③（yíng）繞在耳旁。僅靠一時的努力，無法獲得成功。成功的秘訣就是堅持，這是④（gèn）古不變的道理。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字。①__________②__________③__________④__________（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.舉世矚目偷偷教訓 B.舉世聞名悄悄教誨C.舉世矚目悄悄教誨 D.舉世聞名偷偷教訓（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這難道是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的結果嗎？B.這難道不是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的后果嗎？C.這難道是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的成果嗎？D.這難道不是日復一日，年復一年的堅持所產(chǎn)生的結果嗎？二、閱讀（70分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題【甲】春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！疽摇客泶喉n愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。3.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛是何人所吹，從何處來的意思。B.甲詩第二句中“滿洛城”的“滿”字運用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C.乙詩中“斗芳菲”的“斗”字形象生動地寫出草木競相開放、爭妍斗艷的美麗景象。D.乙詩楊花、榆莢因“無才思”只能如漫天飛雪般飄逝，詩人心中感到無比惋惜遺憾。4.兩首詩都寫到“春”，表達的情感有什么不同？請簡要分析。（二）（16分）閱讀下面兩篇短文，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙】晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令①，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐②可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂υ唬骸熬龁柨桑菃柍贾鹨??！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?。國人稱善焉。居有間③，平公又問祁黃羊曰：“國無尉④，其誰可而為之？”對曰：“午⑤可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥朔Q善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自《呂氏春秋?孟春紀》）［注釋］①令：縣令。②解狐：人名。③有間：不久。④尉：古代掌管軍事的武官。⑤午：祁午，祁黃羊的兒子。5.解釋下列加點詞意思。（1）陳康肅公善射（）（2）國人稱善焉（）（3）公亦以此自矜（）（4）祁黃羊可謂公矣（）6.下列對乙文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.善哉/祁黃羊之論也外舉/不避仇內舉/不避子B.善哉祁黃羊/之論也外舉不/避仇內/舉不避子C.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內舉不避子D.善哉祁黃羊/之論也外舉/不避仇內舉/不避子7.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。（2）平公曰：“午非子之子邪？”8.填空題。甲文通過對賣油翁一系列倒油動作的描寫，告訴我們①__________（成語）的道理?！疽摇课摹皣朔Q善”的原因是：②_____________（結合選文概括兩點）（三）（20分）閱讀下文，完成下面小題善良開出的花朵鄧迎雪①雨還在“嘩啦啦”地下著，我們乘坐的列車困在這荒山小站已有八個多小時了。據(jù)說前方道路塌方，正在搶修，何時通車還是未知數(shù)，而列車此時的給養(yǎng)已嚴重不足，我們面臨著斷水斷糧的困境。車上到處是乘客的謾罵聲及孩子的哭鬧聲，聽起來讓人煩燥和心焦。②正無望間，站臺上開始出現(xiàn)三三兩兩挎著竹籃，端著臉盆兜售物品的山民，有玉米、饅頭、鴨蛋、方便面?？吹竭@些奇缺的商品，列車窗口兩旁“呼啦啦”地圍了好多人。③鴨蛋5元一個，玉米5元一個，方便面6元一包，火腿腸7元……一聽這價格，不少人立即吵吵著嫌貴。山民也不多說什么，挎起籃子就要往后走，這邊又慌慌地叫住，抱怨著、嘟囔著，極不情愿地掏錢購物。④我所在的車廂稍后一些，山民走不到這里就被前面窗口的乘客圍住，我身邊的乘客也幾乎全跑到前面搶購去了。我正猶豫要不要也去，忽然看見車窗外兩個負著重物的小小身影向我這邊走來，原來是賣東西的小孩。⑤“哎，小朋友，拿些玉米、饅頭、方便面。”我把頭伸到車窗外，大聲喊?！昂玫模⒁獭！弊咴谇懊婺莻€十二三歲大小的男孩，抬起瘦瘦的小臉，沖我一笑，站在他旁邊比他小些的女孩立即手腳麻利地把物品裝進袋子里。⑥“多少錢？”我做好被“宰”的準備。⑦“15塊。”女孩說。⑧我有些愣住了，聽聞了剛才那些夸張的價格，這樣便宜的價錢讓我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?。⑨“阿姨，?5塊錢。玉米1塊錢一個，共3塊錢，方便面一袋1元……”小男孩仰起頭，眨巴著清澈的大眼睛，細心地為我計算著。⑩“那好，謝謝你。”看著細雨蒙蒙中兩張清瘦的臉，我心中有一種說不出的溫暖。?很快，窗口又擠過來幾個買東西的人，兩個孩子的物品很快被搶購一空。?兩個孩子站在車窗下整理著手中亂七八糟的鈔票，我好奇地問：“為什么你們價格那么便宜？”?女孩說：“我家在鎮(zhèn)上有個小雜貨店，平時賣東西就是這價錢?！闭f到這里，她有些不好意思地說，還是有賺的。?我還想說什么，身后忽然傳來女兒的哭聲。原來，女兒在削蘋果時不小心削到了手。我急忙為她捏住流血的傷口。?“阿姨，你稍等，車站花圃里有止血藥?！蹦泻⒘滔逻@句話，一扭身沖進雨霧中，我一聲“謝謝”還沒有說出口，他已拿著一株青草從遠處跑了過來。站定后，他上氣不接下氣地說，這草藥止血消炎，效果特別好。他把青草揉碎，敷在女兒的傷口上。我找出創(chuàng)可貼小心地將女兒的傷口包扎好。?“還疼嗎？”他問。?女兒搖搖頭。?男孩欣慰地說：“這草藥叫七七芽，在我們這里是很有名的。”?“太謝謝了！”我由衷地稱贊，“你們真是有善心的特別愛幫助人的孩子?！?男孩和女孩臉上浮起一抹羞澀的笑容，女孩嘴快，說：“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很窮，這些年我和哥哥上學全靠陌生的好心人資助。我們今天也沒有做什么，比起別人給我們的，那真是太少太少啦?！?說完，兩人在蒙蒙細雨中揮手向我告別。?我趴在車窗口，看著他們小小的身影走了好遠好遠，心中滿是深深的感慨。?對于我來說，今天本來是一個困境交加、愁苦無助的日子，但因為偶遇這兩個孩子，我的心久久地沉浸在溫暖里。我多想告訴親愛的小孩，善良開出的花朵就像蒲公英的種子，四處飄散，落土生根。在你們身上，我看見有許多溫暖的善良，已慢慢長成散發(fā)著馨香的美麗花園……9.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.第①段主要描寫了事件發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.②③段寫兜售物品的山民是為了與下文兩個小孩形成對比，反襯小孩的善良。C.⑧段“愣”字形象地表現(xiàn)了“我”聽到小孩賣的物品價錢便宜時的意外心情。D.文中兩個小孩善良且特別愛幫助別人的原因是他們想多賣東西賺錢給爸爸治病。10.本文是通過哪幾個故事來寫小兄妹倆的善良的？11.品味下列句子中加點的詞語。（1）男孩撂下這句話，一扭身沖進雨霧中，我一聲“謝謝”還沒有說出口，他已拿著一株青草從遠處跑了過來。（2）“多少錢？”我做好被“宰”的準備。12.文中先是寫哥哥“瘦瘦的小臉”，接著又寫兄妹的“兩張清瘦的臉”，兩次突出“瘦”，有何用意？13.標題“善良開出的花朵”包含哪兩層含義？請結合文章內容簡要分析。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①讓我還是來說一段故事吧。②還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。③這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、能官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！14.下列對文章內容理解和概括正確的一項是（）A.上文選自魏巍《誰是最可愛人》，其中的戰(zhàn)斗場面可謂驚心動魄，令人肅然起敬，為之動容。B.第②段中句子“敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅”，著力表現(xiàn)敵人的勇敢頑強。C.上文寫的是松骨峰戰(zhàn)斗，該事例在文中側重表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士搶救朝鮮兒童的國際主義精神。D.第②段兩個省略號間的部分引述營長的話，主要運用抒情、議論的表達方式，有很強的畫面感。15.有人認為第③段中作者一一列舉烈士們的名字太啰嗦，你同意這個觀點嗎？為什么？16.小文同學要參加學校下周的國旗下講話，主題是“新時代最可愛的人”，請仿照示例，為講話稿再補充一個事例（60字左右）。示例：最可愛的人，還可以是醫(yī)護人員，他們日日夜夜守護著人民的健康安全，他們堅持生命至上、無私奉獻的精神，難道不是新時代最可愛的人嗎？（五）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧縿趧邮且磺行腋５脑慈?，奮斗成就偉大夢想。實踐充分證明，勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉，是推動人類社會進步的根本力量。正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。日前，從全國總工會獲悉：2021年全國五一表彰大會使用新版“全國五一勞動獎章”。新版獎章設計主題為“時代先鋒”，根據(jù)“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗”的理念設計而成，授予為國家經(jīng)濟和社會建設作出貢獻的勞動者?！静牧隙康轮求w美勞，五育并舉。把勞動教育納入人才培訓全過程，在大中小學設立勞動教育必修課程，每年有針對性地學會1至2項生活技能……近日，中央印發(fā)的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，引起了很大的反響。有家長直言，早該加強了：有老師說，這下子有了“尚方寶劍”?！静牧先颗c德智體美相比，勞動教育受重視的程度一直低迷，經(jīng)常處于“喊起來重要，教起來次要，考起來不要”的尷尬境地，以至于在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化。現(xiàn)實中，不少家長只關心孩子的學業(yè)成績，什么家務都不讓孩子干，怕浪費學習時間；一些學校勞動與技術課程成“擺設”，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學生特點和需求的勞動實踐課程開設不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務等；社會也無法全面滿足各級各類學校公益勞動、志愿服務等實踐需求。【材料四】在一次關于勞動教育的宣傳活動中，有同學畫了下面這幅漫畫。17.下列對材料相關內容理解，不正確的一項是（）A.2021年使用新版的“全國五一勞動獎章”，授予為國家經(jīng)濟和社會建設作出貢獻的勞動者。B.從材料中可以看出：上好勞動教育這門