三明市大田縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（滿(mǎn)分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）友情提示：1.本試卷共6頁(yè)。2.考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案均填寫(xiě)在答題卡上。3.答題要求見(jiàn)答題卡上的“注意事項(xiàng)”。一、積累與運(yùn)用（20分）1.詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。淡泊的人生，如一株幽蘭，獨(dú)居幽處而不寂寞，與世無(wú)爭(zhēng)而自然美好。王維在《竹里館》中的“獨(dú)坐幽篁里，__________”，內(nèi)心的淡定與自然的幽靜整合在一起；“_____________，明月來(lái)相照”，詩(shī)人在與自然對(duì)話(huà)的愜意中，充分感悟隱居生活的美好情趣。北朝民歌《木蘭詩(shī)》中，木蘭征戰(zhàn)歸來(lái)，如詩(shī)句“____________，___________”所言，戰(zhàn)功赫赫，獎(jiǎng)賞無(wú)數(shù)，卻堅(jiān)持“不用尚書(shū)郞”，而作出“__________，_________”的抉擇，不慕榮華、淡泊名利的美好形象躍然紙上。古往今來(lái)，“忠孝不能兩全”，為國(guó)家盡忠和為父母盡孝無(wú)法兼顧。北朝民歌《木蘭詩(shī)》中，“____________，__________”寫(xiě)出木蘭因沒(méi)有親人可以替年邁的父親出征而不得不女扮男裝“從此替爺征”的無(wú)奈；《逢入京使》中的詩(shī)句“___________，__________”，抒寫(xiě)詩(shī)人岑參遠(yuǎn)赴邊塞途中，遙望故園，親人遠(yuǎn)隔而淚雨滂沱的辛酸。2.下面是小文同學(xué)參加班級(jí)“堅(jiān)持”主題班會(huì)的素材，請(qǐng)幫助他解決遇到的問(wèn)題。堅(jiān)持成就夢(mèng)想，《史記》的作者司馬遷就是最好的例子。司馬遷在遭受宮刑后，沒(méi)有氣餒，仍然①（qiè）而不舍，才完成了《史記》這一（）的著作。司馬遷的②（zhuó）越成就，最主要的還是靠堅(jiān)持。著名的法國(guó)作家雨果有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天早上比別人早起半個(gè)小時(shí)。當(dāng)人民還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)（）地起床，并利用這些時(shí)間來(lái)看書(shū)、工作。無(wú)論春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，天天早早起床，要么捧書(shū)苦讀，要么認(rèn)真工作，并且從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。最終，他成為了享譽(yù)世界的作家。這難道是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持所產(chǎn)生的后果嗎？荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！毕日艿模ǎr(shí)時(shí)③（yíng）繞在耳旁。僅靠一時(shí)的努力，無(wú)法獲得成功。成功的秘訣就是堅(jiān)持，這是④（gèn）古不變的道理。（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①__________②__________③__________④__________（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.舉世矚目偷偷教訓(xùn) B.舉世聞名悄悄教誨C.舉世矚目悄悄教誨 D.舉世聞名偷偷教訓(xùn)（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這難道是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持所產(chǎn)生的結(jié)果嗎？B.這難道不是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持所產(chǎn)生的后果嗎？C.這難道是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持所產(chǎn)生的成果嗎？D.這難道不是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持所產(chǎn)生的結(jié)果嗎？二、閱讀（70分）（一）（6分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題【甲】春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！疽摇客泶喉n愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。3.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛是何人所吹，從何處來(lái)的意思。B.甲詩(shī)第二句中“滿(mǎn)洛城”的“滿(mǎn)”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)。C.乙詩(shī)中“斗芳菲”的“斗”字形象生動(dòng)地寫(xiě)出草木競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。D.乙詩(shī)楊花、榆莢因“無(wú)才思”只能如漫天飛雪般飄逝，詩(shī)人心中感到無(wú)比惋惜遺憾。4.兩首詩(shī)都寫(xiě)到“春”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）（16分）閱讀下面兩篇短文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙】晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令①，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂诳??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之。國(guó)人稱(chēng)善焉。居有間③，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉④，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午⑤可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧??！庇炙煊弥?。國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自《呂氏春秋?孟春紀(jì)》）［注釋?zhuān)茛倭睿嚎h令。②解狐：人名。③有間：不久。④尉：古代掌管軍事的武官。⑤午：祁午，祁黃羊的兒子。5.解釋下列加點(diǎn)詞意思。（1）陳康肅公善射（）（2）國(guó)人稱(chēng)善焉（）（3）公亦以此自矜（）（4）祁黃羊可謂公矣（）6.下列對(duì)乙文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.善哉/祁黃羊之論也外舉/不避仇內(nèi)舉/不避子B.善哉祁黃羊/之論也外舉不/避仇內(nèi)/舉不避子C.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子D.善哉祁黃羊/之論也外舉/不避仇內(nèi)舉/不避子7.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。（2）平公曰：“午非子之子邪？”8.填空題。甲文通過(guò)對(duì)賣(mài)油翁一系列倒油動(dòng)作的描寫(xiě)，告訴我們①__________（成語(yǔ)）的道理?！疽摇课摹皣?guó)人稱(chēng)善”的原因是：②_____________（結(jié)合選文概括兩點(diǎn)）（三）（20分）閱讀下文，完成下面小題善良開(kāi)出的花朵鄧迎雪①雨還在“嘩啦啦”地下著，我們乘坐的列車(chē)?yán)г谶@荒山小站已有八個(gè)多小時(shí)了。據(jù)說(shuō)前方道路塌方，正在搶修，何時(shí)通車(chē)還是未知數(shù)，而列車(chē)此時(shí)的給養(yǎng)已嚴(yán)重不足，我們面臨著斷水?dāng)嗉Z的困境。車(chē)上到處是乘客的謾罵聲及孩子的哭鬧聲，聽(tīng)起來(lái)讓人煩燥和心焦。②正無(wú)望間，站臺(tái)上開(kāi)始出現(xiàn)三三兩兩挎著竹籃，端著臉盆兜售物品的山民，有玉米、饅頭、鴨蛋、方便面。看到這些奇缺的商品，列車(chē)窗口兩旁“呼啦啦”地圍了好多人。③鴨蛋5元一個(gè)，玉米5元一個(gè)，方便面6元一包，火腿腸7元……一聽(tīng)這價(jià)格，不少人立即吵吵著嫌貴。山民也不多說(shuō)什么，挎起籃子就要往后走，這邊又慌慌地叫住，抱怨著、嘟囔著，極不情愿地掏錢(qián)購(gòu)物。④我所在的車(chē)廂稍后一些，山民走不到這里就被前面窗口的乘客圍住，我身邊的乘客也幾乎全跑到前面搶購(gòu)去了。我正猶豫要不要也去，忽然看見(jiàn)車(chē)窗外兩個(gè)負(fù)著重物的小小身影向我這邊走來(lái)，原來(lái)是賣(mài)東西的小孩。⑤“哎，小朋友，拿些玉米、饅頭、方便面?！蔽野杨^伸到車(chē)窗外，大聲喊?！昂玫?，阿姨?！弊咴谇懊婺莻€(gè)十二三歲大小的男孩，抬起瘦瘦的小臉，沖我一笑，站在他旁邊比他小些的女孩立即手腳麻利地把物品裝進(jìn)袋子里。⑥“多少錢(qián)？”我做好被“宰”的準(zhǔn)備。⑦“15塊。”女孩說(shuō)。⑧我有些愣住了，聽(tīng)聞了剛才那些夸張的價(jià)格，這樣便宜的價(jià)錢(qián)讓我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹＂帷鞍⒁?，?5塊錢(qián)。玉米1塊錢(qián)一個(gè)，共3塊錢(qián)，方便面一袋1元……”小男孩仰起頭，眨巴著清澈的大眼睛，細(xì)心地為我計(jì)算著。⑩“那好，謝謝你。”看著細(xì)雨蒙蒙中兩張清瘦的臉，我心中有一種說(shuō)不出的溫暖。?很快，窗口又?jǐn)D過(guò)來(lái)幾個(gè)買(mǎi)東西的人，兩個(gè)孩子的物品很快被搶購(gòu)一空。?兩個(gè)孩子站在車(chē)窗下整理著手中亂七八糟的鈔票，我好奇地問(wèn)：“為什么你們價(jià)格那么便宜？”?女孩說(shuō)：“我家在鎮(zhèn)上有個(gè)小雜貨店，平時(shí)賣(mài)東西就是這價(jià)錢(qián)。”說(shuō)到這里，她有些不好意思地說(shuō)，還是有賺的。?我還想說(shuō)什么，身后忽然傳來(lái)女兒的哭聲。原來(lái)，女兒在削蘋(píng)果時(shí)不小心削到了手。我急忙為她捏住流血的傷口。?“阿姨，你稍等，車(chē)站花圃里有止血藥?！蹦泻⒘滔逻@句話(huà)，一扭身沖進(jìn)雨霧中，我一聲“謝謝”還沒(méi)有說(shuō)出口，他已拿著一株青草從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。站定后，他上氣不接下氣地說(shuō)，這草藥止血消炎，效果特別好。他把青草揉碎，敷在女兒的傷口上。我找出創(chuàng)可貼小心地將女兒的傷口包扎好。?“還疼嗎？”他問(wèn)。?女兒搖搖頭。?男孩欣慰地說(shuō)：“這草藥叫七七芽，在我們這里是很有名的?！?“太謝謝了！”我由衷地稱(chēng)贊，“你們真是有善心的特別愛(ài)幫助人的孩子。”?男孩和女孩臉上浮起一抹羞澀的笑容，女孩嘴快，說(shuō)：“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很窮，這些年我和哥哥上學(xué)全靠陌生的好心人資助。我們今天也沒(méi)有做什么，比起別人給我們的，那真是太少太少啦?！?說(shuō)完，兩人在蒙蒙細(xì)雨中揮手向我告別。?我趴在車(chē)窗口，看著他們小小的身影走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，心中滿(mǎn)是深深的感慨。?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天本來(lái)是一個(gè)困境交加、愁苦無(wú)助的日子，但因?yàn)榕加鲞@兩個(gè)孩子，我的心久久地沉浸在溫暖里。我多想告訴親愛(ài)的小孩，善良開(kāi)出的花朵就像蒲公英的種子，四處飄散，落土生根。在你們身上，我看見(jiàn)有許多溫暖的善良，已慢慢長(zhǎng)成散發(fā)著馨香的美麗花園……9.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段主要描寫(xiě)了事件發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.②③段寫(xiě)兜售物品的山民是為了與下文兩個(gè)小孩形成對(duì)比，反襯小孩的善良。C.⑧段“愣”字形象地表現(xiàn)了“我”聽(tīng)到小孩賣(mài)的物品價(jià)錢(qián)便宜時(shí)的意外心情。D.文中兩個(gè)小孩善良且特別愛(ài)幫助別人的原因是他們想多賣(mài)東西賺錢(qián)給爸爸治病。10.本文是通過(guò)哪幾個(gè)故事來(lái)寫(xiě)小兄妹倆的善良的？11.品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）男孩撂下這句話(huà)，一扭身沖進(jìn)雨霧中，我一聲“謝謝”還沒(méi)有說(shuō)出口，他已拿著一株青草從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。（2）“多少錢(qián)？”我做好被“宰”的準(zhǔn)備。12.文中先是寫(xiě)哥哥“瘦瘦的小臉”，接著又寫(xiě)兄妹的“兩張清瘦的臉”，兩次突出“瘦”，有何用意？13.標(biāo)題“善良開(kāi)出的花朵”包含哪兩層含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。②還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿(mǎn)腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了……這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。③這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話(huà)，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、能官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！14.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（）A.上文選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)人》，其中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面可謂驚心動(dòng)魄，令人肅然起敬，為之動(dòng)容。B.第②段中句子“敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅”，著力表現(xiàn)敵人的勇敢頑強(qiáng)。C.上文寫(xiě)的是松骨峰戰(zhàn)斗，該事例在文中側(cè)重表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士搶救朝鮮兒童的國(guó)際主義精神。D.第②段兩個(gè)省略號(hào)間的部分引述營(yíng)長(zhǎng)的話(huà)，主要運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式，有很強(qiáng)的畫(huà)面感。15.有人認(rèn)為第③段中作者一一列舉烈士們的名字太啰嗦，你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？16.小文同學(xué)要參加學(xué)校下周的國(guó)旗下講話(huà)，主題是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”，請(qǐng)仿照示例，為講話(huà)稿再補(bǔ)充一個(gè)事例（60字左右）。示例：最可愛(ài)的人，還可以是醫(yī)護(hù)人員，他們?nèi)杖找挂故刈o(hù)著人民的健康安全，他們堅(jiān)持生命至上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不是新時(shí)代最可愛(ài)的人嗎？（五）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧縿趧?dòng)是一切幸福的源泉，奮斗成就偉大夢(mèng)想。實(shí)踐充分證明，勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。日前，從全國(guó)總工會(huì)獲悉：2021年全國(guó)五一表彰大會(huì)使用新版“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。新版?jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)主題為“時(shí)代先鋒”，根據(jù)“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗”的理念設(shè)計(jì)而成，授予為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者?！静牧隙康轮求w美勞，五育并舉。把勞動(dòng)教育納入人才培訓(xùn)全過(guò)程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能……近日，中央印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，引起了很大的反響。有家長(zhǎng)直言，早該加強(qiáng)了：有老師說(shuō)，這下子有了“尚方寶劍”?！静牧先颗c德智體美相比，勞動(dòng)教育受重視的程度一直低迷，經(jīng)常處于“喊起來(lái)重要，教起來(lái)次要，考起來(lái)不要”的尷尬境地，以至于在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會(huì)中被淡化?，F(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間；一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成“擺設(shè)”，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務(wù)等；社會(huì)也無(wú)法全面滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求?！静牧纤摹吭谝淮侮P(guān)于勞動(dòng)教育的宣傳活動(dòng)中，有同學(xué)畫(huà)了下面這幅漫畫(huà)。17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.2021年使用新版的“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保谟铻閲?guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。B.從材料中可以看出：上好勞動(dòng)教育這門(mén)