大象版六年級科學下冊第三單元練習題帶答案

大象版六年級科學下冊第三單元養(yǎng)好小金魚小金魚之死一、填空1、光照，溫度，（濕度），雨，雪，風等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。2、（水溫）對金魚的生活有著干脆的影響，水溫急?。ㄉ担?，會引起金魚的不適甚至死亡，所以，有（養(yǎng)魚先養(yǎng)水）的說法。3、（陽光水氧氣食物）等構成了動物賴以生存的環(huán)境。4、TOC\o"1-5"\h\z金魚是（雜食性）動物，金魚是比擬（耐餓）的。5、養(yǎng)金魚時，把自來水靜置2、3天的目的是（解除水中消毒用的氯）6、養(yǎng)金魚時，每天換水量要（少）。二、推斷1、養(yǎng)殖密度不影響金魚的生長（錯）2、金魚對水溫的適應實力較強（對）3、給金魚喂食時，必需每次都讓金魚吃飽（錯）4、試驗時要明確試驗目的，限制試驗變量（對）5、當食物鏈中的某一種成員消逝時，就會影響許多生物種類的生存（對）6、生物會用各種方式來適應生存環(huán)境的變更（對）三、選擇1、金魚的祖先是（B）。A、古代金魚 B、野生鯽魚 C、野生鯉魚2、金魚最喜愛的食物是（A）A、動物性餌料 B、植物性餌料 C、人工餌料3、金魚的性情和順，對人的反響是（B）A、畏懼 B、主動趨人 C、沒有特殊反響4、金魚喜愛（B）找尋餌料。A、單獨 B、群游 C、等待5、金魚的放養(yǎng)密度要恰當，一般，1立方米的水體可放養(yǎng)7厘米的金魚（）B尾。A、1800 B、180 C、18 D、500預防金魚疾病的最簡潔的方法是在水中放入少量的（B）A、醋 B、鹽 C、漂白粉 D、明礬四、簡答1、你認為金魚死亡的緣由有哪些？答：從放養(yǎng)密度、換水次數(shù)及多少、水質、食物等方面答復。簡述金魚的食性?答：金魚為雜食性魚類，金魚不但能食用自然的動植物餌料，也能進食人工餌料。最喜食的是動物性餌料，特殊是水蚤和劍水蚤。如何限制金魚的食量？答：家庭養(yǎng)金魚是為了欣賞，不求長個兒，因此，金魚不求喂得過飽，每次喂食時，按總食量的三分之一投放就可以了。家庭養(yǎng)金魚，最好—天喂一次,時間最好是中午。假如要出門旅行，最好不喂,走之前換好水就行了。金魚比擬耐餓,即使半個月不吃食也餓不死。制定偵破方案一、填空1、金魚不喜愛吃（粉末狀餌料）。2、TOC\o"1-5"\h\z走訪調(diào)査時，要留意講話的（方式）和（看法）。3、査閱資料時，留意數(shù)據(jù)的（精確性）。4、小組專題探討要和班級專題探討（協(xié)調(diào)一樣）。5、換水過勤，金魚會（褪色）。6、活的魚蟲在水中也吃浮游生物，使水保持（清潔）。二、推斷1、影響金魚生活的因素許多。（對）2、要探討各種因素對小金魚的生活影響，須要多人分工合作。（對）3、缸養(yǎng)金魚密度越小越好。（錯）4、常常換水對金魚有好處。（錯）5、金魚對水溫的適應范圍較廣，所以水溫對金魚的影響不大。（錯）6、食物不潔可能導致金魚生病。（對）7、大小不同的金魚混養(yǎng)，有利于金魚生長。（錯）8、不同種類的金魚的祖先也不一樣。（錯）三、選擇1、金魚的生要用處是（A）A、欣賞 B、食用 C、科學探討 D、凈化環(huán)境2、給金魚換水的正確做法是（C）A、常常換水 B、不常常換水分 C、每天換少量水 D、徹底換水3、換水過勤，金魚會（A）A、褪色 B、變形 C、得病 D、死亡4、家里養(yǎng)有金魚，假如要出門旅行，正確的做法是（B）A、喂足餌料 B、換好水不喂餌料C、多加生水 D、以上答案都對5、金魚不喜愛的餌料是（C）A、塊狀餌料 B、條狀餌料 C、粉未狀餌料 D、顆粒餌料6、飼養(yǎng)金魚最相宜的水溫是（C）度之間。A、0-10 B、0-20 C、0-34 D、20-30四、簡答1、探究安排一般包括哪些內(nèi)容?答：探討安排一般包括探討主題，探討目的，探討方法，探討過程，共同擔當人等。2、試驗須要重復做嗎？為什么？答：同一個試驗一般至少要重復做三次，以削減試驗誤差，避開偶爾現(xiàn)象對試驗結果的影響。你探討的主題是什么?寫出探討安排。答：略，參考書上的做好偵破準備填空1、試驗及自然狀態(tài)下的視察最根本的區(qū)分就在于它是在（人為限制條件下）對被探討物體進展探討的方法。2、比照試驗時，每組試驗只能變更（—個）變量，而要保證其它條件（一樣）。3、試驗時，盡可能避開（非關鍵）因素對自己的試驗造成不必要的影響。4、“放養(yǎng)密度”試驗只能變更（放養(yǎng)密度），而水質、水溫、餌料投放量等都要（一樣）5、進展試驗探討，就必需考慮好試驗可能涉和到的相關變量，并設法去（限制）這些變量。6、比照試驗，最重要的是（限制）試驗條件。二、推斷TOC\o"1-5"\h\z1、自來水可以干脆用來養(yǎng)金魚。（錯）2、重復試驗次數(shù)，得到的試驗數(shù)據(jù)更牢靠（對）3、為了試驗獲得勝利，必需盡量減小非關鍵因素對試驗的影響。（對）4、比照試驗只能讓一個條件發(fā)生變更。（對）5、試驗須要正確操作，不然會產(chǎn)生較大的誤差。（對）6、晾曬自來水的目的，是使水中消毒用的氯氣解除掉。（對）三、選擇1、探討放養(yǎng)密度時，要變更的因素是（A）A、放養(yǎng)密度 B、水質 C、水溫2、探討水質時，只能變更（B）A、餌料 B、水質 C、放養(yǎng)密度3、探討金魚時，不正確的做法是（C）A、細心觀寒 B、仔細記錄 C、不疼惜金魚4、探討金魚時，要做好的準備有（A）①關于金魚的習性②關于金魚養(yǎng)殖的理論學問③試驗器材①②③ B、① C、③ D、②探討水溫時，不能變更的因素是（D）A、放養(yǎng)密度 B、水質 C、換水次數(shù) D、以上都對6、假如想立刻運用自來水養(yǎng)金魚，可以在水中放人微量的（C）進展去氯。A、鹽水 B、醋 C、硫酸鈉 D、糖四、簡答1、你選擇的探討主題是什么？做了哪些準備？答：略，答復合理即可。為什么采納自來水養(yǎng)金魚時要去氯?怎樣去氯？答：自來水在凈化過程中，為了殺菌消毒和沉淀混濁物，在水中加人了液氯、漂白粉、明礬等化學藥劑,這些對金魚是有害的。氯是一種有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，能使金魚的腮絲血管受到危害。所以，在運用自來水養(yǎng)金魚時,必需將氯去掉。最簡易的方法是先將水置于空盆中，放曬沉淀一兩天，然后再用。3、怎樣給金魚換水最科學?答：每天換水量要少，最好是將魚的排泄物和剩余餌料用膠管吸出，然后補進吸出的水量就行了。揭開金魚死亡之謎填空1、為了盡量保證一些無法限制的因素的影響，應當（定時）視察。2、視察時，除了記載試驗變量外，還要記錄當時的（天氣、氣溫）等數(shù)據(jù)。3、金魚的呼吸質量及放養(yǎng)密度根本成（反比例）關系。4、TOC\o"1-5"\h\z清潔有養(yǎng)分的活水是養(yǎng)金魚的最好用水，如（自來水）5、假如缸養(yǎng)金魚大局部游到水的表層，說明（氧氣）缺乏或者（密度）過大。6、缸養(yǎng)金魚放魚時，要連同裝金魚的袋子一起在缸內(nèi)浸泡一會兒，目的是讓金魚適應（水溫）。二、推斷1、給金魚換水不是越勤越好。（對）2、給金魚喂食不能喂的太飽。（對）3、金魚適應水溫的實力較強，但不適應水溫的突然變更。（對）4、放養(yǎng)密度干脆影響著金魚的呼吸。（對）5、水質對養(yǎng)金魚影響不大。（錯）6、在水中放少許食鹽可以預防金魚生病。（對）三、選擇1、陽光、水、氧氣、（A）等構成了動物賴以生存的環(huán)境。A、食物 B、泥土 C、光照 D、氣候2、（D）對金魚的生活有著干脆的影響。A、食物 B、氧氣 C、光照 D、水溫3、放養(yǎng)密度對金魚的影響主要是因為（B）A、密度越大，活動空間越/小 B、密度越大，氧氣越少C、密度越大，水溫越高 D、密度越大，光照越少養(yǎng)金魚時，把水靜置2-3天的目的是（B）使自來水的溫度和室溫一樣 B、排隊水中消毒用的氯C、讓水汲取足夠的氧氣５、金魚是（C）魚類，這是它的野生祖先紅鯽魚遺傳給它的特性。A、食肉性 B、食草性 Ｃ、雜食性6、放養(yǎng)余魚的尾數(shù)要（A）A、寧少勿多 B、寧多勿少 C、沒有關系 D、沒有定論四、簡答１、試驗過程包括哪些步驟？答：試驗過程包括步驟:（1)選定試驗課題，明確試驗目的(做什么）。（2)試驗設計。①弄清試驗原理(理論上怎樣做）。②搜集相關試驗資料（為什么這么做，選擇最佳途徑）。③選擇試驗方法，考慮怎樣限制試驗變量（準備怎樣做）。④落實試驗材料。⑤設計試驗過程(試驗步驟、試驗現(xiàn)象的視察及數(shù)據(jù)記錄)。⑥對試驗結果做出預料和評價(做到怎么樣)(3)試驗操作。（4)試驗數(shù)據(jù)的分析及整理。簡述試驗及視察的區(qū)分？答：試驗不同于視察及調(diào)查。視察和調(diào)查都是在不干預探討對象的前提下去相識探討對象的過程。而試驗是在人為操縱試驗條件，變更探討對象存在方式的狀況下對事物進展視察探討的過程。試驗具有哪些特性？答：試驗具有下列特性：目的性。主動限制性。嚴謹性。給金魚安個舒適的家填空１、展示試驗成果的方式許多，如（撰寫試驗報告）、（采納科技展板）、（手抄報）TOC\o"1-5"\h\z等。２、長期以來，人類為金魚創(chuàng)建了安靜舒造的環(huán)境，使金魚長期與人接觸，因此，金魚的性情漸漸變得（和順）。３、金魚在水中很少單獨游動，常常是（聚群游動）找尋餌料。４、金魚的祖先是（野生的紅蝴魚）。５、喂金魚可供選擇的飼料有（活詞料）、（冷凍飼料）、（干飼料）。６、給金魚安個舒適的家，要留意做到（意放養(yǎng)密度）、（注運用自來水養(yǎng)魚）、（每天換水量要少）、（利用魚蟲保水）、（限制金魚食量）。二、推斷１、為了提髙經(jīng)濟利益，金魚養(yǎng)殖時，單位容積內(nèi)養(yǎng)得越多越劃算（錯）２、養(yǎng)金魚時，換水越勤越好。（錯）３、每次喂金魚時,按總食量的三分之一投放餌料就行（對）４、生物總是生活在合適各自生存的環(huán)境中（對）５、當食物鏈中的某一種成員消逝時，就會影響許多生物種類的生存（對）６、人類是當令自然界最強大的生物類群。（對）７、人類比其他任何生物類群對環(huán)境的破壞都要嚴峻。（對）三、選擇１、養(yǎng)殖金魚的水溫應限制在（D）度。A、０-10 B、10-20 C、23-25 D、0-342、魚缸照明用燈應選擇（A）A、無論什么燈均可 B、白熾燈 C、日光燈 D、喂魚專用燈3、缸養(yǎng)金魚可用（B）限制水溫。A、加熱水或冷水 B、加熱器 C、通風的方法 D、挪動位置4、在為了減小試驗誤差，試驗一般至少要重復（C）次。A、1 B、2 C、3 D、45、金魚的（A）跟放養(yǎng)密度有很大的關系，還跟天氣和氣溫的變更有較大關系。A、食欲和活潑度 B、大小 C、品種 Ｄ、顏色６、養(yǎng)金魚時，短時間內(nèi)水溫變更不應超過（A）度A、3-5 B、4-6 C、5-10 D、無所謂四、簡答1、你們小組的探討獲得了哪些成果？你準備怎樣向同學們展示？答：略，答復合理即可。展示，報告，手抄報等。舉例說明什么是食物鏈？答：自然界中幾乎全部的生物都和其他肯定數(shù)量的生物之間發(fā)生著食物關系，這種關系叫食物鏈。如大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃草個把和同學們溝通一下你給金魚安了一個什么樣的家。答：略第三單元檢測題一、填空1、光照，溫度，（濕度），雨，雪，風等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。2、（水溫）對金魚的生活有著干脆的影響，水溫急?。ㄉ担瑫鸾痿~的不適甚至死亡，所以，養(yǎng)金魚有（養(yǎng)魚先養(yǎng)水）的說法。3、走訪調(diào)査時，要留意講話的（方式）和（看法）。4、査閱資料時,留意數(shù)據(jù)的（精確性）。5、試驗及自然狀態(tài)下的視察最根本的區(qū)分就在于它是在（人為限制條件下）對被探討物體進展探討的方法。6、要進展試驗探討，就必需考慮好試驗可能涉和到的相關變量，并設法去（限制）這些變量。7、比照試驗時，每組試驗只能變更（—個）變量，而要保證其它條件（一樣）。8、金魚的呼吸質量及放養(yǎng)密度根本成（反比例）關系。9、缸養(yǎng)金魚大局部游到水的表層，說明（氧氣）缺乏或者（密度）過大。10、放魚時，要連同裝金魚的袋子一起在缸內(nèi)浸泡一會兒，目的是讓金魚適應（水溫）。11、金魚在水中很少單獨游動，常常是（聚群游動）找尋餌料。二、推斷1、金魚對水溫的適應實力較強。（對）2、TOC\o"1-5"\h\z給金魚喂食時必需每次都讓金魚吃飽。（錯）3、金魚對水溫的適應范圍較廣，所以，水溫對金魚的影響不大（錯）4、大小不同的金魚混養(yǎng)，有利于金魚生長。（錯）5、自來水可以干脆用來養(yǎng)金魚。（錯）6、為了試驗獲得勝利，必需盡量減小非關鍵因素對試驗的影響。（對）7、重復試驗次數(shù)，得到的試驗數(shù)據(jù)更牢靠。（對）8、為了提髙經(jīng)濟利益，金魚養(yǎng)殖時，單位容積內(nèi)養(yǎng)得越多越劃算。（錯）9、養(yǎng)金魚時，換水越勤越好。（錯）10、喂金魚時，按總食量的三分之一投放餌料就行了。（對）三、選擇1、金魚的祖先是（B）。A、古代金魚 B、野生鯽魚 C、野生鯉魚2、金魚最喜愛的食物是（A）A、動物性餌料 B、植物性餌料 C、人工餌料3、金魚的主要用處是（A）A、欣賞 B、食用 C、科學探討 D、凈化環(huán)境4、換水過勤，金魚會（A）A、褪色 B、變形 C、得病 D、死亡5、家里養(yǎng)有金魚，假如要出門旅行，正確的做法是（B）A、喂足餌料 B、換好水不喂餌料C、多加生水 D、以上笞案都對探討水質時，只能變更（B）A、餌料 B、水質 C、放養(yǎng)密度7、探討金魚時，不正確的做法是（C）A、細心視察 B、仔細記錄 C、不疼惜金魚8、探討金魚時，要做好的準備有（A）①關于金魚的習性 ②關于金魚養(yǎng)殖的理論學問 ③試驗器材A、①②③ B、① C、③ D、②9、金魚是（C）魚類，這是它的野生祖先紅鯽魚遺傳給它的特性。A、食肉性 B、食草性 C、雜食性10、魚的水溫應限制在（D）度。A、0—10 B、10-20 C、