三級(jí)語(yǔ)文可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《可貴的沉默》高塘石小學(xué)徐映瑜教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。體會(huì)捉住人物的神態(tài)，動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)，句子。課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生留意父母是如何關(guān)心、愛護(hù)自己，并想想自己是否為父母做過(guò)力所能及的事，做過(guò)哪些事情。教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子的情緒變化從文中體會(huì)出孩子對(duì)父母的關(guān)愛，引導(dǎo)孩子從自己做起，從平時(shí)做起學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩。教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì)為什么說(shuō)這種沉默是可貴的。檢查預(yù)習(xí)情況課件展示要求認(rèn)識(shí)的字學(xué)生自由讀，同桌合作讀。指名認(rèn)讀并組詞。教師教讀一遍。課件出示詞語(yǔ)自己讀詞語(yǔ)。開火車讀，齊讀。二、出示課題，導(dǎo)入新課1、板書課題：可貴的沉默2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“沉默”（沉沒就是不說(shuō)話）讓學(xué)生做出沉默的樣子。3、齊讀課題，質(zhì)疑。學(xué)生甲：誰(shuí)在什么情況下沉默？學(xué)生乙：為什么不說(shuō)話是可貴的？學(xué)習(xí)課文指名讀課文，要求讀準(zhǔn)音，弄清課文講了一件什么事？教師范讀，學(xué)生初步了解大意。學(xué)生自由讀，思考：你知道了什么？多媒體出示兩幅圖兩幅圖中同學(xué)們的表現(xiàn)各是怎樣？課文中哪些地方寫了兩幅圖的內(nèi)容，請(qǐng)快速地找出來(lái)。在文中畫出描寫圖1、圖2的詞句，讀一讀，看誰(shuí)讀得認(rèn)真讀得好。出示圖1同學(xué)們讀得很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)讀一讀跟這幅圖有關(guān)的句子。課件展示：幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母的祝福。A：學(xué)生自由讀，合作讀。B：指名讀（讀出快樂的語(yǔ)氣，感受父母的愛）小結(jié)：這些小朋友多么幸福啊，爸爸媽媽對(duì)他們的愛，他們都感受到了。板書：感受父母的愛孩子會(huì)感受愛了，這還沒夠，老師還要去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識(shí)到的，極為珍貴的東西，這極為珍貴的東西是什么呢？你從課文的哪個(gè)自然段看出來(lái)的？請(qǐng)讀一讀。出示圖2，畫出表現(xiàn)同學(xué)們沉默時(shí)的詞語(yǔ)和句子。指導(dǎo)朗讀課件出示在沉默中，孩子們懂得了什么？板書：回報(bào)父母的愛對(duì)了，孩子們過(guò)去從來(lái)沒想到關(guān)心父母，但在沉默中，他們已經(jīng)懂得了要回報(bào)父母的愛，沉默是可貴的，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么沉默是可貴的？在沉默中，孩子們知道錯(cuò)了，他們?cè)谒伎迹谙朕k法彌補(bǔ)。請(qǐng)讀一讀。（第14自然段）老師建議：怎么知道父母的生日？誰(shuí)來(lái)接著讀（第15自然段）孩子們是怎樣做的？讀16自然段?，F(xiàn)在你們體會(huì)到了沉默為什么可貴嗎？（再次理解為什么沉默是可貴的）齊讀17自然段，為什么說(shuō)這一片沉默給了我多大的享受？文中的“我”指誰(shuí)，誰(shuí)快樂？四、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們懂得了不但要回報(bào)父母的愛，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛（齊讀課文