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文檔簡介

三年級語文教學設計《可貴的沉默》高塘石小學徐映瑜教學目標：會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。體會捉住人物的神態(tài)，動作進行生動描寫的方法。抄寫自己喜歡的詞語，句子。課前準備：多媒體課件學生留意父母是如何關心、愛護自己，并想想自己是否為父母做過力所能及的事，做過哪些事情。教學重點：理解孩子的情緒變化從文中體會出孩子對父母的關愛，引導孩子從自己做起，從平時做起學會關心長輩。教學難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。檢查預習情況課件展示要求認識的字學生自由讀，同桌合作讀。指名認讀并組詞。教師教讀一遍。課件出示詞語自己讀詞語。開火車讀，齊讀。二、出示課題，導入新課1、板書課題：可貴的沉默2、引導學生說說什么是“沉默”（沉沒就是不說話）讓學生做出沉默的樣子。3、齊讀課題，質疑。學生甲：誰在什么情況下沉默？學生乙：為什么不說話是可貴的？學習課文指名讀課文，要求讀準音，弄清課文講了一件什么事？教師范讀，學生初步了解大意。學生自由讀，思考：你知道了什么？多媒體出示兩幅圖兩幅圖中同學們的表現(xiàn)各是怎樣？課文中哪些地方寫了兩幅圖的內容，請快速地找出來。在文中畫出描寫圖1、圖2的詞句，讀一讀，看誰讀得認真讀得好。出示圖1同學們讀得很認真，誰來讀一讀跟這幅圖有關的句子。課件展示：幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母的祝福。A：學生自由讀，合作讀。B：指名讀（讀出快樂的語氣，感受父母的愛）小結：這些小朋友多么幸福啊，爸爸媽媽對他們的愛，他們都感受到了。板書：感受父母的愛孩子會感受愛了，這還沒夠，老師還要去尋找蘊藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識到的，極為珍貴的東西，這極為珍貴的東西是什么呢？你從課文的哪個自然段看出來的？請讀一讀。出示圖2，畫出表現(xiàn)同學們沉默時的詞語和句子。指導朗讀課件出示在沉默中，孩子們懂得了什么？板書：回報父母的愛對了，孩子們過去從來沒想到關心父母，但在沉默中，他們已經(jīng)懂得了要回報父母的愛，沉默是可貴的，現(xiàn)在，請同學們說說為什么沉默是可貴的？在沉默中，孩子們知道錯了，他們在思考，在想辦法彌補。請讀一讀。（第14自然段）老師建議：怎么知道父母的生日？誰來接著讀（第15自然段）孩子們是怎樣做的？讀16自然段?，F(xiàn)在你們體會到了沉默為什么可貴嗎？（再次理解為什么沉默是可貴的）齊讀17自然段，為什么說這一片沉默給了我多大的享受？文中的“我”指誰，誰快樂？四、總結通過學習課文，同學們懂得了不但要回報父母的愛，更重要的是用實際行動回報父母的愛（齊讀課文

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