小學(xué)體育和健康教育教學(xué)案全冊(cè)

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—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔1〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：近視與飲食授課形式

教學(xué)目的要求通過教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食構(gòu)造。教學(xué)重點(diǎn)合理飲食，預(yù)防近視。教學(xué)難點(diǎn)飲食與防視的關(guān)系課堂教具

授課內(nèi)容及過程

*近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長(zhǎng)，這種改變與眼白〔鞏膜〕的堅(jiān)韌性有關(guān)。*鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當(dāng)食物中營(yíng)養(yǎng)過高或缺乏時(shí)，都可能改變鞏膜的正常生理功能。*鉻—兒童青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素缺乏，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。*兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會(huì)促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。*更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當(dāng)限制高蛋白、動(dòng)物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔2〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：預(yù)防“紅眼病〞授課形式

教學(xué)目的要求通過教學(xué)，讓學(xué)生了解“紅眼病〞即“急性流行性出血性結(jié)膜炎〞的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn)注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防“紅眼病〞。教學(xué)難點(diǎn)“紅眼病〞的特點(diǎn)及預(yù)防。課堂教具

授課內(nèi)容及過程

*“紅眼病〞——醫(yī)學(xué)術(shù)語稱急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類傳染病。多見于夏秋季，通過眼-手-眼接觸性傳播。*“紅眼病〞的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時(shí)間2–48小時(shí)，起病急，病癥劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。*“紅眼病〞無特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會(huì)、單位〔學(xué)校〕、家庭和個(gè)人帶來很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時(shí)一次，以預(yù)防混合感染。病程5–7天，對(duì)視力無影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。*由于本病傳染性及強(qiáng)，預(yù)防“紅眼病〞尤為重要。對(duì)病人應(yīng)預(yù)防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時(shí)到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病〞的流行。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔3〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)齲齒的發(fā)生過程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具

授課內(nèi)容及過程*預(yù)防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節(jié)炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。*保持口腔衛(wèi)生的意義，預(yù)防齲齒、牙周病。*預(yù)防齲齒、牙周?。?.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔4〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：肥胖與節(jié)食授課形式教學(xué)目的要求教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強(qiáng)化體育鍛煉意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解肥胖的原因，說明過食的危害。教學(xué)難點(diǎn)分清節(jié)食與合理營(yíng)養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具

授課內(nèi)容及過程*肥胖是又一種營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)。*合理的膳食構(gòu)造是防止肥胖的有效措施。*掌握維持?jǐn)z入能量與消耗熱能的平衡。*肥胖所致的疾病種類：代謝混亂，血脂增加，動(dòng)脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。*節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔5〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：青春期心理衛(wèi)生授課形式教學(xué)目的要求讓學(xué)生了解青春期的心理特征。學(xué)習(xí)和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識(shí)的六點(diǎn)具體要求。順利通過青春期，使身心安康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)青春期的心理衛(wèi)生教育。教學(xué)難點(diǎn)青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具

授課內(nèi)容及過程一、青春期心理特征：好興奮，易沖動(dòng)，情感多變等。二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1．

獨(dú)立自主的需要2．

尊重與理解的需要3．

同情與支持的需要4．

學(xué)習(xí)求知的需要5．

課余時(shí)間的需要6．

友誼與愛的需要課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔1〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：影響身材高矮的因素授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解影響個(gè)體身材高矮的各種因素，掌握營(yíng)養(yǎng)，體能鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對(duì)身高的影響。教學(xué)重點(diǎn)影響身材高矮的各種因素。教學(xué)難點(diǎn)遺傳和環(huán)境影響個(gè)體身高二者之間的關(guān)系。課堂教具

授課內(nèi)容及過程

一、

影響個(gè)體身高的因素有兩大類：遺傳與環(huán)境。二、

環(huán)境因素又分為營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。三、

只有通過合理的營(yíng)養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強(qiáng)體制，才能增加你的身高，當(dāng)然不能排除遺傳因素。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔2〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：環(huán)境與安康授課形式教學(xué)目的要求明確環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境與人類存在的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)不良環(huán)境對(duì)人類安康的侵害課堂教具

授課內(nèi)容及過程

*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指?jìng)€(gè)人肌體內(nèi)部的生理狀況。外環(huán)境—包括大環(huán)境〔土地、空氣、水等?！澈臀⑿…h(huán)境〔個(gè)人所從事的工作、學(xué)習(xí)、生活方式等?！?水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。細(xì)菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。吸入鉛超過一定范圍，易發(fā)生“兒童多動(dòng)癥〞。*噪聲：噪聲污染不僅影響聽力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當(dāng)于或稍低于眼睛的視平線。看好電視要用溫水洗臉。*植樹綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日〞,它為保護(hù)環(huán)境必須樹立良好的道德觀，審美觀，強(qiáng)化法制觀念課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔3〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：科學(xué)的作息制度授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生懂得只有保護(hù)腦的安康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。教學(xué)重點(diǎn)用腦的衛(wèi)生保健、科學(xué)的作息制度。教學(xué)難點(diǎn)大腦活動(dòng)的特點(diǎn)及用腦衛(wèi)生的關(guān)系。課堂教具

授課內(nèi)容及過程

科學(xué)的作息制度

*課業(yè)學(xué)習(xí)：每日學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)不超過6小時(shí)，中學(xué)不超過8小時(shí)，大學(xué)不超過10小時(shí)。其中自習(xí)時(shí)間：小學(xué)為1-2小時(shí)，初中和高中為2-3小時(shí)。*課外活動(dòng)：每天2-3小時(shí)的戶外活動(dòng)；每天至少有1小時(shí)體育活動(dòng)〔包括體育課、課間操和課外鍛煉〕。*休息：每學(xué)習(xí)1小時(shí)，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時(shí)的午睡；課間休息應(yīng)采用活動(dòng)性休息，到戶外呼吸新鮮空氣，散步等。*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時(shí)，中學(xué)生每天睡足9小時(shí)；睡前防止精神刺激〔不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等〕，并養(yǎng)成定時(shí)睡覺定時(shí)起床的習(xí)慣。向右側(cè)臥為好。*膳食：每餐相隔5-6小時(shí)，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)安康教育教案〔4〕日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：吸煙酗酒危害安康授課形式教學(xué)目的要求吸煙危害安康教學(xué)重點(diǎn)吸煙危害安康教學(xué)難點(diǎn)吸煙危害安康課堂教具

授課內(nèi)容及過程吸煙危害安康1.

香煙中含有毒物質(zhì)二十余種?！财渲心峁哦　谷顺砂a、煙焦油—致癌、一氧化碳—引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等?！?.

吸煙不僅使自己受害，同時(shí)也危害了周圍廣闊不吸煙的人。被動(dòng)吸煙會(huì)感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.

青少年吸煙比成人危害更大。4.

每年的5月31日定為“世界無煙日〞。酗酒的危害1、

1.青少年酗酒易導(dǎo)致胃炎或胃潰瘍。2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會(huì)破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對(duì)腦細(xì)胞損害也相當(dāng)大，對(duì)大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力松散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔5〕

日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：預(yù)防食物中毒授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解什么是食物中毒及細(xì)菌性食物中毒。讓學(xué)生掌握預(yù)防食物中毒的方法。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)細(xì)菌對(duì)食物的污染及其預(yù)防的方法。教學(xué)難點(diǎn)食物中毒的概念。課堂教具

授課內(nèi)容及過程*1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱為食物中毒。*2.有毒食物：被細(xì)菌毒素，農(nóng)藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動(dòng)植物。*3.食物中毒的病癥：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。*4.預(yù)防：做好個(gè)人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時(shí)。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期二年級(jí)安康教育教案〔1〕

日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：艾滋病授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預(yù)防艾滋病的方法、關(guān)愛艾滋病病人。教學(xué)重點(diǎn)艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法、相互關(guān)愛，共享生命。教學(xué)難點(diǎn)艾滋病的概念及傳播途徑課堂教具

授課內(nèi)容及過程1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播4、不會(huì)傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會(huì)傳播艾滋病5、預(yù)防措施：加強(qiáng)安康教育，提高自我保健意識(shí)，嚴(yán)禁吸毒，性生活嚴(yán)肅，不濫用血制品6、艾滋病的危害：目前還沒有特殊的方法治愈艾滋病。a.

艾滋病在全球流行快、范圍廣。b.

艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問題，也是社會(huì)問題。它不僅對(duì)個(gè)人家庭造成極大影響，而且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也造成極大影響。因此預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的職責(zé)。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)

—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔2〕

日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：青春期授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期。教學(xué)重點(diǎn)青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)青春期的主要心理特點(diǎn)課堂教具

授課內(nèi)容及過程一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。1、身高增長(zhǎng)，體重增加。2、心肺功能增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)功能增強(qiáng)。3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。三、青春期大腦興奮性增強(qiáng)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期，要好好把握。四、青春期的主要心理特點(diǎn)。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔3〕

日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：情緒與安康授課形式教學(xué)目的要求鼓勵(lì)學(xué)生保持安康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與安康的影響作用。教學(xué)重點(diǎn)保持安康情緒的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己心理狀態(tài)自測(cè)，適時(shí)采取有效方法進(jìn)展調(diào)適課堂教具

授課內(nèi)容及過程一、

情緒的概念：是心理的一個(gè)組成局部，是一種可以被周圍人覺察到的心理狀態(tài)。二、

什么是安康的情緒：1、朗、樂觀、熱情而富有朝氣。2、正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。3、愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對(duì)前途充滿信心。4、人寬厚、主動(dòng)與人交往，遇事不斤斤計(jì)較。5、初步掌握自我抑制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。6、承受歡樂與憂傷的考驗(yàn)，并具有一定的幽默感。三、

不良情緒對(duì)人體的影響：不良的情緒會(huì)通過人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響安康。四、

保持安康情緒的方法：1、有自知自明和自愛之心。2、學(xué)會(huì)排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。3、鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力。4、提高對(duì)生活的興趣。5、建設(shè)安康有規(guī)律的生活方式。五、適當(dāng)?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

日期周次

教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：脊柱彎曲授課形式教學(xué)目的要求通過教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法，并能適當(dāng)了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。教學(xué)重點(diǎn)脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法教學(xué)難點(diǎn)預(yù)防方法課堂教具

授課內(nèi)容及過程脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報(bào)考某些專業(yè)受到一定影響。一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：〔一〕姿勢(shì)不正：〔二〕缺乏體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)：〔三〕營(yíng)養(yǎng)不良和疾?。憾⒓怪鶑澢惓５姆诸悺惨弧嘲捶较蚍?、脊柱側(cè)彎。2、脊柱后凸。3、鞍背及直背?！捕嘲葱再|(zhì)分1、姿勢(shì)性脊柱彎曲。2、病理性脊柱彎曲異常。三、診斷脊柱彎曲異常可根據(jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。四、防治措施〔一〕預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫姿勢(shì)；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫字時(shí)要求左側(cè)采光。用雙肩背書包；加強(qiáng)體鍛煉和體力勞動(dòng)，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正?！捕吵C治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運(yùn)動(dòng)，矯正操動(dòng)作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)止的鍛煉。要持之以恒。習(xí)慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個(gè)月后，多數(shù)可以恢復(fù)正常，固定性脊柱彎曲則需要更長(zhǎng)的時(shí)間?；謴?fù)正常以后，仍堅(jiān)持鍛煉，使矯治效果得到穩(wěn)固。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔4〕

日期周次

教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：神經(jīng)衰弱授課形式教學(xué)目的要求通過教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預(yù)防方法及治療方法。教學(xué)重點(diǎn)神經(jīng)衰弱的概念、病因、預(yù)防方法及治療方法教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)衰弱病因、預(yù)防方法課堂教具

授課內(nèi)容及過程神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見的一種。常由于長(zhǎng)期的思想矛盾和精神負(fù)擔(dān)過重，腦力勞動(dòng)者勞逸結(jié)合處理不當(dāng)，病后體弱等原因引起。

一、病因

〔一〕精神因素：由于工作和學(xué)習(xí)過度緊張，休息和睡眠長(zhǎng)期不規(guī)律，遇到問題思想矛盾長(zhǎng)期得不到解決，情緒緊張等。

〔二〕體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴(yán)重外傷，長(zhǎng)期消耗性疾病等。

二、臨床表現(xiàn)

〔一〕精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無力，記憶力減退。

〔二〕情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。

〔三〕失眠：通常為入睡困難，多惡夢(mèng)，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。

〔四〕神經(jīng)過敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。

三、診斷

根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且病癥輕重可有波動(dòng)，但從未消失。但由于相似病癥可見于其他疾病，應(yīng)注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。

四、防治

〔一〕預(yù)防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，防止學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，注意勞逸結(jié)合，增加學(xué)生的文體活動(dòng)。培養(yǎng)兒童青少年樂觀，愉快的性格，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

〔二〕治療應(yīng)采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時(shí)給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔4〕

日期周次

教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師

課題：青春期生理知識(shí)授課形式教學(xué)目的要求1〕

讓學(xué)生了解青春期生理知識(shí)2〕讓學(xué)生正確掌握青春期性心理安康教學(xué)重點(diǎn)青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn)

課堂教具

授課內(nèi)容及過程一

、引入

二、青春期性生理

〔1〕遺精

〔2〕排卵

〔3〕月經(jīng)

三、青春期性心理

一般來說，青春期性意識(shí)開展可有以下幾個(gè)階段，每一階段的心理表現(xiàn)是不同的：

①疏遠(yuǎn)期。②向往期。③狂熱期。

四、

男女生交際藝術(shù)——?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔5〕

任課教師：課題坐、立、行

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體安康。重點(diǎn)難點(diǎn)坐、立、行的姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、

兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)安康好兒童。二、

姿勢(shì)指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎生：是教我們要坐好生1：是教我們?nèi)艉螛诱旧?：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該若何樣師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的安康是非常有益的。三、學(xué)生示范〔出示掛圖〕

師：教師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。〔找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上〕教師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一〞〔眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸〕。提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。學(xué)生在教師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范穩(wěn)固。三、

課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。

—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔1〕

任課教師：

課題我的身體

教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生對(duì)自己的身體構(gòu)造有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、

認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體安康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉重點(diǎn)難點(diǎn)人的身體各局部名稱、各局部再細(xì)分教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、

導(dǎo)入上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰能背誦兩首兒歌今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些局部組成的，每個(gè)局部又有些什么作用二、

認(rèn)識(shí)身體1、

認(rèn)識(shí)人體構(gòu)造的四個(gè)局部

2、

認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。師：〔拿出紅色粉筆〕教師手上拿的是什么你是若何知道的生：粉筆〔紅色的粉筆〕。我們是用眼睛看到的。師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢〔學(xué)生分別作出答復(fù)〕師：頭部呀還有兩個(gè)重要的局部，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見，是什么生：是大腦師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。三、

本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體〞，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)局部，請(qǐng)大家再說一說。。

—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔2〕

任課教師：課題人的身體

教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生對(duì)自己的身體構(gòu)造有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、

認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體安康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉重點(diǎn)難點(diǎn)人的身體各局部名稱、各局部再細(xì)分教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、

復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體〞，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)局部，一邊說一邊在自己的身體上指出來?！矊W(xué)生上講臺(tái)演示〕今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體〞，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。二、

了解軀干局部各器官〔指著掛圖〕我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、

了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎〔學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否認(rèn)〕師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過剛剛大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。2、

了解腹腔內(nèi)的器官師：〔指掛圖〕前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部〞。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔?。三?/p>

課堂小結(jié)身體的安康就是要保證我們身體的每一個(gè)局部都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)若何保持我們身體各局部的安康。

—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔3〕

任課教師：課題不要任性

教學(xué)目標(biāo)通過表演和活動(dòng)，讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生抑制任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)看到任性的危害，幫助學(xué)生抑制任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕〔一〕導(dǎo)入

同學(xué)們，我們大都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女有很多優(yōu)點(diǎn)，生活條件對(duì)比好，營(yíng)養(yǎng)對(duì)比充足，腦子就對(duì)比聰明，知道的信息也對(duì)比多，但獨(dú)生子女也有缺乏之處，有的同學(xué)對(duì)比嬌氣，對(duì)比任性，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是《不要任性》。

〔二〕學(xué)文明理

〔1〕讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀［檔案館］和［咨詢臺(tái)］兩局部?jī)?nèi)容。

〔2〕說一說［檔案館］里邊的小A是若何任性的

〔3〕議一議

師：你們知道任性是若何形成的嗎

教師小結(jié)。

〔1〕家庭環(huán)境的影響，比方家長(zhǎng)對(duì)比溺愛。

〔2〕自身缺少約束，比方以自我為中心，我行我素。

〔3〕還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。

〔4〕討論。師：任性是不是不能抑制呢若何抑制自己的任性呢

教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出若何抑制任性：

〔1〕靠集體約束

〔2〕靠自我約束

〔3〕靠輿論壓力和幫助

〔二〕活動(dòng)明理

〔1〕按劇情要求，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學(xué)榜眼旁白。

〔2〕表演時(shí)要認(rèn)真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學(xué)們才會(huì)對(duì)任性的危害有理解。

5、討論

師：娟娟任性有什么結(jié)果，為什么

師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e(cuò)，如果你是娟娟，就要承受同學(xué)的建議?！獙W(xué)年二年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔4〕

任課教師：課題做快樂的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)１、培養(yǎng)學(xué)生的安康心理。２、讓學(xué)生尋找自己的快樂，做個(gè)快樂的小學(xué)生。

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安康心理，做個(gè)快樂的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備課本、文字投影、掛圖

教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《做快樂的小學(xué)生》。板書課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說說看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢二、看書，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容〔看書后，可小組交流〕三、討論交流：1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。

A、你有沒有像張華一樣關(guān)心自己的心理成長(zhǎng)呢B、快樂有什么用2、討論交流以下問題：A、建一同學(xué)為什么成了班級(jí)里最不受歡送的學(xué)生B、快樂在哪里C、不快樂若何辦F、應(yīng)對(duì)沙塵暴的分布有哪些四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、像張華同學(xué)一樣，列出自己心理成長(zhǎng)的幾件大事。2、尋找一下令自己快樂的源泉。板書設(shè)計(jì)

做快樂的小學(xué)生A、建一同學(xué)為什么成了班級(jí)里最不受歡送的學(xué)生B、快樂在哪里C、不快樂若何辦F、應(yīng)對(duì)沙塵暴的分布有哪些

—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔5〕

任課教師：課題眼睛保健

教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生了解造成近視的原因及預(yù)防近視的方法２、讓學(xué)生了解用眼衛(wèi)生的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生了解用眼衛(wèi)生的重要性

教學(xué)準(zhǔn)備

課本、文字投影、掛圖

教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第3課。板書課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說說看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢二、看書，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容〔看書后，可小組交流〕三、討論交流：

1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。2、討論交流以下問題：A、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的B、若何盡早預(yù)防近視的發(fā)生C、若何來用眼D、眼保健操的標(biāo)準(zhǔn)做法是若何的E、保護(hù)視力有哪些方法四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、看電視若何做才能保護(hù)我們的視力2、談一談：假設(shè)沒有了眼睛，我們……

板書設(shè)計(jì)

用眼安康A(chǔ)、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的B、若何盡早預(yù)防近視的發(fā)生C、若何來用眼D、眼保健操的標(biāo)準(zhǔn)做法是若何的E、保護(hù)視力有哪些方法

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔1〕

任課教師：課題學(xué)習(xí)要專注

教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。重點(diǎn)難點(diǎn)了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕〔一〕導(dǎo)入

〔二〕學(xué)文明理

〔1〕教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

〔2〕〔分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注〕〔三〕學(xué)生活動(dòng)

1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績(jī)不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤思考。D、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫。

請(qǐng)記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。

2、走迷宮

3、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、若何調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞；當(dāng)教師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔2〕

任課教師：課題春季保健

教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生了解若何春季防病。２、讓學(xué)生了解“流感〞，警覺“流感〞重點(diǎn)難點(diǎn)了解春季易發(fā)病和預(yù)防方法教學(xué)準(zhǔn)備

課本、文字投影、掛圖教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第2課。板書課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說說看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢二、看書，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容〔看書后，可小組交流〕三、討論交流：1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。

2、討論交流以下問題：A、預(yù)防春寒病因注意哪幾點(diǎn)B、春季容易發(fā)哪些病C、什么是“流感〞D、若何防治“流感〞四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、春天應(yīng)該若何保護(hù)好自己的安康2、從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上，查一查有關(guān)禽流感的消息，認(rèn)清禽流感的危害。

板書設(shè)計(jì)

春季保健A、預(yù)防春寒病因注意哪幾點(diǎn)B、春季容易發(fā)哪些病C、什么是“流感〞D、若何防治“流感〞

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔3〕

任課教師：

課題樹立自信心

教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，抑制學(xué)習(xí)上的困難。抑制自卑心理，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行〞的思想。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，抑制學(xué)習(xí)上的困難教學(xué)準(zhǔn)備事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕〔一〕導(dǎo)入

〔二〕學(xué)文明理

1、教師以講故事的方式，表達(dá)戴洪祥是若何抑制困難，做成“戴氏小提琴〞的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量〞！

2、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及若何培養(yǎng)自己的自信心。

〔三〕活動(dòng)明理

1、角色扮演〔15分鐘〕：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開場(chǎng)不敢爬坡

生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……

師：后來，丁丁若何做的成功了沒有

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子

生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯(cuò)就改的孩子。

師：這個(gè)故事說明了什么道理

生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。

指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該抑制自卑，樹立自信，才能獲得成功。

〔四〕總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹立自信。

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔4〕

任課教師：課題要尊重他人

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的根基，學(xué)習(xí)若何在交往中尊重他人。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的根基，學(xué)習(xí)若何在交往中尊重他人。教學(xué)準(zhǔn)備課前選好表演短劇的同學(xué)。教學(xué)過程〔內(nèi)容?方法?手段〕〔一〕導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)诮煌?，由于不尊重?duì)方，使交往受到了阻礙。比方，你打聽道兒，叫人定“老頭〞或“老太太〞，人定就不愛聽，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能到達(dá)，你也感到不痛快。應(yīng)該若何尊重別人呢我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。

〔二〕學(xué)文明理。讀一遍課文，讀后思考

1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》

2、蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了

師：若何尊重別人呢

生：A、要真誠(chéng)。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。………..當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對(duì)，觀點(diǎn)對(duì)，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。

〔三〕活動(dòng)明理

短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友

短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：

1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了

2、小明做得對(duì)嗎應(yīng)該若何做

教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

3、實(shí)踐指導(dǎo)

板書設(shè)計(jì)

尊重他人A、要真誠(chéng)。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔5〕

任課教師：人體的消化器官

[教學(xué)目的]

向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的根基知識(shí)，使學(xué)生了解

消化道的組成。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

消化道的組成。

[教具準(zhǔn)備]

消化器官掛圖。

[教學(xué)過程]1、導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營(yíng)養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。那么，進(jìn)展這項(xiàng)工作的器官有哪些呢這堂課就讓我們來學(xué)習(xí)。

2、板書課題，學(xué)習(xí)課文：

〔1〕朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位

置

〔2〕消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營(yíng)養(yǎng)成份通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收

〔3〕消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)

〔4〕兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)

3、學(xué)生提出疑問，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)

4、再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。

5、效果考察，讓學(xué)生根據(jù)掛圖按順序說出各消化器官的名稱。

[板書設(shè)計(jì)]

人體的消化器官

消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門、消化系統(tǒng)

消化腺：唾液腺〔口腔腺〕、胃腺、胰腺、肝臟、腸

腺

[教學(xué)反響]

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔1〕

任課教師：不吃變質(zhì)的食物

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)安康的影響。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

變質(zhì)食物對(duì)安康的危害。

[教學(xué)過程]1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：

吃完東西后，肚子很不舒服〔疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)〕，知道這是為什么嗎是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊陌部?，這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物〞，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物〔罐頭、水果、肉類等〕

3、食物中毒的病癥：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、若何預(yù)防食物中毒四人小組討論、記錄，派代表答復(fù)。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)置食品要注意。

6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。

7、效果考察：若何防止病從口入

[板書設(shè)計(jì)]

不吃變質(zhì)的食物

1、

吃變質(zhì)食物引起的病癥和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病

2、

若何防止病從口入

[教學(xué)反響]

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔2〕

任課教師：手的衛(wèi)生

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

手的衛(wèi)生與安康的關(guān)系。若何保持手的衛(wèi)生。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖

[教學(xué)過程]1、上課開場(chǎng)讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問題：

〔1〕

臟手吃東西會(huì)引起什病

〔蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎〕

〔2〕

什么情況下應(yīng)洗手

〔飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西〕

〔3〕

為什么不能留長(zhǎng)指甲

〔指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵〕

〔4〕

結(jié)合掛圖說說若何洗手

〔要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦〕

〔5〕

有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)

3、

效果考察，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；

課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

[板書設(shè)計(jì)]

手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真

流動(dòng)水、

用肥皂

全洗到

不馬虎

要擦干

勤洗手

不留甲

[教學(xué)反響]

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔3〕

任課教師：預(yù)防蛔蟲病

[教學(xué)目的]

使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

蛔蟲病的防治。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖

[教學(xué)過程]1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入

新課。

2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。

3、蛔蟲對(duì)人體的危害：營(yíng)養(yǎng)不良，消化不良，中毒，

刺激腸道，引起疾病。

4、

若何預(yù)防蛔蟲病四人組討論、記錄，派代表回

答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供給開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)安康教育；第五，進(jìn)展蛔蟲感染的普查。

5、

蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。

6、

齊讀課文，完成課后練習(xí)。

7、

教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

[板書設(shè)計(jì)]

預(yù)防蛔蟲病

蛔蟲卵

土壤

水果、蔬菜、手指

人體小腸〔成蟲〕

蛔蟲病對(duì)人體的危害

蛔蟲病的防治

[教學(xué)反響]—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔4〕

任課教師：預(yù)防脊柱異常彎曲

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

脊柱異常彎曲的預(yù)防。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過程]1、導(dǎo)入，脊柱在哪有什么作用

2、通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸

胸、腰、骶4個(gè)局部，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。

3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。

按病情開展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫?xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病。一、

二期的大局部屬姿勢(shì)性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。

4、了解脊柱側(cè)彎?rùn)z查方法：是診、觸診、重錘法。

5、脊柱異常彎曲形成的原因：

〔1〕缺乏身體全面鍛煉

〔2〕課桌椅尺寸不適和，長(zhǎng)期讀書寫字姿勢(shì)不正確

〔3〕書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重，用手提物

6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時(shí)容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。

7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：

〔1〕

培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高

〔2〕

注意雙側(cè)交替，防止長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間

〔3〕加強(qiáng)體育鍛煉

〔4〕趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾病

〔5〕定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位

8、脊柱異常彎曲的矯治：

9、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

10、效果考察：同學(xué)們平常都是若何做的通過這

一課的學(xué)習(xí)，知道以后該若何做嗎

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔5〕

任課教師：蔬菜的營(yíng)養(yǎng)

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜有益安康。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

蔬菜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體安康的重要性。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過程]1、導(dǎo)入，我們每天都會(huì)吃到蔬菜，，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎為什么蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營(yíng)養(yǎng)成分主要來源于蔬菜

2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。

3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)：

〔1〕

維生素C：缺少維生素C會(huì)得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對(duì)疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一

〔2〕

維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，維護(hù)視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會(huì)影響發(fā)育，還得夜盲癥

〔3〕

葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同

合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)

〔4〕

鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素

〔5〕

纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動(dòng)，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營(yíng)養(yǎng)全面，同時(shí)還預(yù)防了疾病

由于各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。

[板書設(shè)計(jì)]

蔬菜的營(yíng)養(yǎng)

維生素C

維生素A

葉酸

掛圖

維生素B

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔1〕

任課教師：少吃零食

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生了解多吃零食對(duì)身體安康的危害。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

合理的吃零食。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過程]1、導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么害處若何合理地吃零食請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一講。

2、請(qǐng)幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗(yàn)，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們?cè)撓蛘l學(xué)習(xí)

3、在學(xué)生討論的根基上，教師做出總結(jié)：

〔1〕

合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類

；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入〞

〔2〕

貪吃零食對(duì)安康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對(duì)食物的條件反射，影響身體發(fā)育和安康；如果零食中吃的甜食過多，會(huì)引起發(fā)胖，還會(huì)腐蝕牙齒，易得齲齒

〔3〕

貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染病

〔4〕

貪吃零食會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時(shí)間、地點(diǎn)地吃零食，既不文明也不雅觀；還會(huì)養(yǎng)成愛花零人民幣的毛病，不利于兒童身心安康開展

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。

5、效果考察：通過學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的

情況與飲食安排。

[板書設(shè)計(jì)]

少吃零食

1、合理地吃零食

2、貪吃零食對(duì)安康的危害

[教學(xué)反響]

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔2〕

任課教師：體育課衛(wèi)生

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

體育課的衛(wèi)生要求。

[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動(dòng)的基本形式，若何上好體育課呢首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。

二、體育課的衛(wèi)生要求：

1、

環(huán)境衛(wèi)生：場(chǎng)地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場(chǎng)地必須平坦、清潔。

2、

個(gè)人衛(wèi)生：

〔1〕

換上合體的運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣，使體育活動(dòng)時(shí)能方便、自然、舒適，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生

〔2〕

嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己

〔3〕

嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷

〔4〕

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)好身體的每個(gè)關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的發(fā)生

〔5〕

專心聽取教師的講解、示范，體會(huì)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，能在活動(dòng)中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能和技巧

〔6〕

課程完畢要做整理活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體各局部機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)

〔7〕

使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生

3、

運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和開展性，合理安排運(yùn)開工程和運(yùn)動(dòng)量，否則也會(huì)引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間、動(dòng)作、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量去完成。

4、

體育課的合理組織：體育課的運(yùn)動(dòng)量必須適合學(xué)生的性別、年齡、安康和體力，運(yùn)動(dòng)量決定于課程的強(qiáng)度、密度和時(shí)間三個(gè)因素綜合情況。強(qiáng)度大的練習(xí)，密度不能很大，時(shí)間因素也是影響運(yùn)動(dòng)量的一方面。一節(jié)課時(shí)間可分為四個(gè)局部：第一、

開場(chǎng)局部，約2—3分鐘；第二、準(zhǔn)備局部，約6—12分鐘；第三、基本局部，約25—30分；第四、完畢局部，約3—5分鐘。

三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

四、效果考察：檢查學(xué)生在上體育課時(shí)，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。

[板書設(shè)計(jì)]

體育課衛(wèi)生

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔3〕任課教師：

不隨地吐痰

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

隨地吐痰的危害性。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過程]一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為隨地吐痰好不好有了痰若何辦導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、

痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，枯燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

安康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、

有了痰若何辦

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒燃燒前方可到掉或埋掉。

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，

三、效果考察：

通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失檢查同學(xué)之間互相監(jiān)視不隨地吐痰的情況。

[板書設(shè)計(jì)]

不隨地吐痰

1、

隨地吐痰的危害

2、

有了痰若何辦

[教學(xué)反響]

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔4〕

任課教師：

遇到緊急事情時(shí)若何辦

[教學(xué)目的]

培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌及若何對(duì)待緊急事情的發(fā)生。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

常見緊急情況的應(yīng)急措施及號(hào)碼。

[教具準(zhǔn)備]

投影儀、投影片。

[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過哪些緊急事情當(dāng)時(shí)你們是若何做的

二、授新課：

1、

家長(zhǎng)不在家時(shí)：把門鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能跟別人走

2、

家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開關(guān)，翻開全部門窗，不在室內(nèi)點(diǎn)火、開電燈、打，趕快離開室內(nèi)

3、

做擊鼓傳花游戲，答復(fù)以下問題〔投影〕：

〔1〕

發(fā)生了火災(zāi)若何辦離開現(xiàn)場(chǎng)，求救旁人，打119等

〔2〕

鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門若何辦

不要隨便到處跑，打給家人或去附近的熟人家，也可打110，

〔3〕

在街上迷了路若何辦問行人家的方向或找警察叔叔，打給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110

〔4〕

突然發(fā)生了急病若何辦找鄰居幫助，打120

〔5〕

發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋若何辦機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，在沒有不安全的情況下求救，打110

〔6〕

若何才不會(huì)被壞人拐騙

不要單獨(dú)離家太遠(yuǎn)，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走

〔7〕

家里煤氣泄露若何辦同前

4、

完成課后練習(xí)三，并要求學(xué)生回家拿給父母看，下堂課前檢查。

5、

朗讀課文，教師總結(jié)本堂課內(nèi)容。

三、效果考察：下堂課前檢查練習(xí)三完成情況。

[板書設(shè)計(jì)]

遇到緊急事情時(shí)若何辦

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔5〕

任課教師：

說話做事要老實(shí)

[教學(xué)目的]

教育學(xué)生說話做事要老實(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一名老實(shí)的孩子。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

說謊話的危害性和對(duì)安康的影響。若何做一名老實(shí)的孩子。

[教具準(zhǔn)備]

投影儀、投影片。

[教學(xué)過程]

一、以復(fù)述語文課本中《老實(shí)的孩子》一課導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說話做事要老實(shí)。

二、授新課：

1、四人小組討論〔投影片〕，并派代表答復(fù)：

〔1〕“說謊能使人上當(dāng)受騙，很好玩〞，這種說法對(duì)嗎為什么不對(duì)，因?yàn)闀?huì)引起不必要的損失或人與人之間的不和睦

〔2〕你說過謊嗎談?wù)勛约赫f謊時(shí)的心理感受。

〔3〕說謊對(duì)人的安康有哪些害處

說謊危害人體身心安康；說謊能夠危害他人，是不道德的行為；說謊是不老實(shí)的表現(xiàn)，直接影響人的心靈和人格的完善

〔4〕“你認(rèn)為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說謊話的現(xiàn)象“〔教師根據(jù)學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)展引導(dǎo)討論，歸納為如下幾方面：沒有完成作業(yè)時(shí)候；需要零花人民幣又不敢要的時(shí)候；不小心做錯(cuò)了事但又不敢成認(rèn)的時(shí)候等等，告戒學(xué)生不要說謊話〕

2、若何才能做到不說謊話呢

〔1〕要敢于說實(shí)話，不無中生有，憑空捏造；

〔2〕做了錯(cuò)事勇于成認(rèn)，知錯(cuò)就改，決不嫁禍他人；

〔3〕正確對(duì)待自己身上存在的缺點(diǎn)〔弱點(diǎn)〕、短處和缺乏；

〔4〕待人要老實(shí)，才能真正贏得別人的信認(rèn)和尊敬；

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)。

三、效果考察：學(xué)生有無說謊現(xiàn)象，若何抑制。

[板書設(shè)計(jì)]

說話做事要老實(shí)

若何做到不說謊

：1、說實(shí)話

2、知錯(cuò)就改

3、正確對(duì)待自身缺點(diǎn)、短處和缺乏

4、老實(shí)待人

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學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔1〕任課教師：教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該若何做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。教學(xué)過程：1、談話引入。2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該若何做，自由答復(fù)。3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：〔1〕上課不遲到；〔2〕講話要文明、有禮貌；〔3〕上課說話要舉手；……4、鼓勵(lì)表揚(yáng)答復(fù)好的學(xué)生。5、小結(jié)。

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學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔2〕任課教師：正確的讀寫姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

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學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔3〕任課教師：眼保健操教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎〔板書課題〕二、學(xué)習(xí)新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處〔保護(hù)視力，預(yù)防近視。〕2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎〔看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位?！匙h論：做眼保健操時(shí)要注意什么〔手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。〕3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。4、大家試做第一節(jié)眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么三、總結(jié)。—

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔4〕任課教師：講衛(wèi)生

勤洗手教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體安康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過程：一、

介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l最正確，由教師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

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學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔5〕任課教師：快樂的課間教學(xué)目標(biāo):1、

使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)展一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體安康。2、

教育學(xué)生知道若何利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。3、

培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖〔或影碟)教學(xué)過程:A、導(dǎo)入課題1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎會(huì)做哪些游戲我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞〞好嗎２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》Ｂ、授新課《游戲與安康》１、游戲能促進(jìn)安康①談話：剛剛我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體安康有好處。２、理解課文內(nèi)容〔１〕提問：剛剛你們?cè)谕饷嫱娴目鞓穯釣槭裁催@樣快樂①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺若何②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處〔２〕小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們安康地成長(zhǎng)。３、游戲要注意安全〔１〕談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害?！玻病撤纸M討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害〔３〕小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全?！玻础程釂枺喝绻螒驎r(shí)不小心摔傷了若何辦呢〔５〕討論①自己不小心摔痛若何辦②別人不小心把你摔倒或碰痛若何辦③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)若何辦④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該若何辦⑤看到別人摔倒，你該若何辦〔６〕小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告教師。Ｃ、教后反響：說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹鳛槭裁?/p>

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學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔1〕任課教師：吃好早餐多喝水教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎有沒有同學(xué)沒有吃早餐你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎今天學(xué)習(xí)了安康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文1、師范讀課文2、

聽后指名說說你聽到了什么3、

生自由讀課文。4、

師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：穩(wěn)固練習(xí)：1、今天你吃早餐了沒有不吃早餐有什么危害課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么—

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔2〕任課教師：禮貌大方人人愛教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的安康的人。課前準(zhǔn)備：1、課件設(shè)計(jì)2、小品編排教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎你喜歡交朋友嗎在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索若何才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五〞數(shù)到“一〞。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)〔學(xué)生分組做“找朋友游戲〞。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次?！?、談一談〔1〕我找到朋友時(shí)心里感到______?！?〕我沒找到朋友時(shí)心里感到_____?！矊W(xué)生談心里感受〕3、交朋友的秘訣〔1〕仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是若何交上好朋友的〔學(xué)生歸納交朋友的秘訣〕看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友?！残愿窈谩痴n件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅?！埠先骸痴n件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解?！采朴陂_放、表露自己?！场?)你的交友秘訣呢快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！〔學(xué)生歸納：交朋友的秘訣?！场?〕請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢問題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。〔學(xué)生進(jìn)展小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)?！橙?、總結(jié)：有朋友真好！快樂時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。教師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友

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學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔3〕任課教師：行路安全教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生不安全的事的資料。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有不安全的事如果碰到這樣的事你會(huì)若何做呢二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有不安全的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)若何預(yù)防不安全的方法。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到不安全，你知道它們是若何保護(hù)自己的嗎四、出示一些有關(guān)不安全的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到不安全時(shí)我們?cè)撊艉无k呢五、教師小結(jié)。小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的不安全很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。—

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔4〕任課教師：學(xué)會(huì)正確刷牙教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。2、

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促安康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促安康。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷、水杯教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入出示牙刷提問：這是什么生答牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎你知道正確的刷牙方法是什么同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書1、聽教師范讀兒歌。2、跟著教師讀課文。3、讀后說說你知道了什么4、讓學(xué)生充分說一說?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期安康教育教案〔5〕任課教師：若何睡得好教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教具〔課前準(zhǔn)備〕投影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。二、學(xué)習(xí)新課〔1〕學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣。1)

按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2)

早起有利于鍛煉身體。3)

早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。〞2、

若何才能睡眠好提高睡眠質(zhì)量很重要。3、

認(rèn)識(shí)睡眠的重要性?！?〕講述：睡眠的重要性?！?〕討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么〔3〕提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎做了噩夢(mèng)有什么樣的感受這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎〔讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間〕〔4〕討論：若何才能睡得足，睡得好請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議?！渤鍪緝?nèi)容〕1)

為什么睡覺前不能吃得過飽2)

為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料3)

為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐懼故事4)

為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞4、

了解睡姿與睡眠的關(guān)系?！?〕講述：蒙頭睡覺害處多?？磮D說話：哪種睡姿好

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學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期安康教育教案〔1〕任課教師：學(xué)會(huì)合作活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《火車開了》的音樂。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子〔分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄〕，各種小獎(jiǎng)品。3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過程：一、有個(gè)地方叫“合作〞樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！〔播放《火車開了》音樂，生律動(dòng)?！扯?、來到“合作〞樂園。〔播放課件，拔蘿卜flash〕小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是若何拔蘿卜的它們的心情若何〔生匯報(bào)〕三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！〔播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演〔請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻〕一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在困難地移動(dòng)食物。對(duì)話：〔采訪小螞蟻〕〔略〕表演：〔小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫助，一起把食物搬回家〕讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。〞四、小火車開到故事屋?！膊シ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕〔出示課件：三只羊〕教師講三只羊的故事。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄〞〔播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞?！矌熒献鞲璋槲琛断词纸?/p>