幼兒園大班美術(shù)《房子在哪里》活動教案

?幼兒園大班美術(shù)《房子在哪里》活動教案一、活動目標1.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.幫助幼兒認識和了解房子的基本特征和種類。3.培養(yǎng)幼兒的手工操作能力和審美能力。二、活動準備1.紙張、彩筆、蠟筆等繪畫材料。2.房子圖片、模型或?qū)嵨铩?.背景音樂或歌曲。三、活動過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，活躍氣氛。2.導(dǎo)入主題（10分鐘）教師向幼兒展示房子圖片、模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察和描述房子的特征和種類。教師提問：“你們見過哪些房子？它們長什么樣子？”引導(dǎo)幼兒積極回答。3.繪畫活動（10分鐘）教師發(fā)放繪畫材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出自己喜歡的房子。教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。4.展示和分享（5分鐘）教師邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和感受。鼓勵幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流。教師提問：“你們覺得房子在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。四、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，建議家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的房子，拍攝照片或繪制作品，增進親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中布置“房子在哪里”的主題展示，讓更多幼兒參與和欣賞。五、教學(xué)評價1.觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和創(chuàng)作能力。2.關(guān)注幼兒在分享和交流中的表現(xiàn)，了解他們的思維和表達能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和延伸活動的情況。六、活動準備教具準備：1.打印的彩色房子圖片若干張。2.畫紙若干張。3.彩筆、蠟筆、油畫棒等繪畫材料。4.房屋結(jié)構(gòu)卡片。5.故事課件。七、活動過程1.主題引入（5分鐘）教師向幼兒展示故事課件，講述一個關(guān)于房子的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中房子的變化，激發(fā)幼兒對房子的好奇心。2.觀察與討論（10分鐘）教師向幼兒展示打印的彩色房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀特征，如形狀、顏色、門窗位置等。教師提出問題，如“這些房子有什么不一樣的地方？”、“你喜歡哪一座房子？為什么？”等，引導(dǎo)幼兒進行討論。3.繪畫實踐（15分鐘）教師發(fā)放畫紙和繪畫材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和想法，畫出一座自己喜歡的房子。在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。4.作品展示與分享（5分鐘）繪畫完成后，教師邀請幼兒展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。其他幼兒傾聽后，可以進行評價和鼓勵。八、活動延伸2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園的美術(shù)角展示幼兒的作品，讓更多幼兒參與和欣賞。九、教學(xué)評價1.觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和創(chuàng)作能力。2.關(guān)注幼兒在分享和交流中的表現(xiàn)，了解他們的思維和表達能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和延伸活動的情況。十、教學(xué)反思在活動結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思本次教學(xué)活動的效果，包括幼兒的參與程度、教學(xué)內(nèi)容難易程度、教學(xué)方法等，以便在今后的教學(xué)中進行調(diào)整和改進，提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒的興趣。教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)個別幼兒的特殊需求，為他們提供針對性的幫助和指導(dǎo)。重點和難點解析一、活動目標1.理解房子的基本特征和種類。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。3.提高幼兒的手工操作能力和審美能力。二、活動準備1.準備豐富的房子圖片、模型或?qū)嵨铩?.繪畫材料要符合幼兒使用，確保安全。3.背景音樂或歌曲要符合活動主題，能激發(fā)幼兒興趣。三、活動過程1.熱身活動：確保幼兒能積極參與，減少緊張感。2.導(dǎo)入主題：引導(dǎo)幼兒觀察和描述房子，激發(fā)興趣。3.繪畫活動：鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)展個性。4.展示和分享：培養(yǎng)幼兒的自信和表達能力。四、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長參與，增進親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒作品，提升幼兒的成就感。五、教學(xué)評價1.觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和創(chuàng)作能力。2.關(guān)注幼兒在分享和交流中的表現(xiàn)，了解他們的思維和表達能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和延伸活動的情況。六、活動準備1.圖片和教具要具有代表性，能引發(fā)幼兒興趣。2.繪畫材料要豐富多樣，滿足幼兒的不同需求。3.故事課件要生動有趣，吸引幼兒的注意力。七、活動過程1.主題引入：通過故事引發(fā)幼兒對房子的好奇心。2.觀察與討論：培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。3.繪畫實踐：讓幼兒自由發(fā)揮，展現(xiàn)創(chuàng)造力。4.作品展示與分享：提升幼兒的自信和交流能力。八、活動延伸1.家庭作業(yè)：鼓勵家長參與，增進親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒作品，提升幼兒的成就感。九、教學(xué)評價1.觀察幼兒在繪畫活動中的參與程度和創(chuàng)作能力。2.關(guān)注幼兒在分享和交流中的表現(xiàn)，了解他們的思維和表達能力。3.收集家長反饋，了解幼兒