人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)共產(chǎn)兒童團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)共產(chǎn)兒童團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美鑒賞能力，使他們能夠感受歌曲的美感，理解其藝術(shù)價(jià)值。

2.音樂表現(xiàn)力：通過教授歌曲的演唱技巧和表演方法，提高學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力，使他們能夠更好地表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)涵。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組合作演唱和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成音樂作品。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過創(chuàng)作和改編歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使他們能夠運(yùn)用音樂知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的音樂作品。

5.文化理解力：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的歷史和文化背景的理解，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對(duì)音樂的學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)和興趣。他們能夠理解并唱出簡(jiǎn)單的歌曲，對(duì)音樂的表現(xiàn)力有一定的掌握。同時(shí)，他們也具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠參與到小組合作演唱和表演中。

然而，學(xué)生在音樂方面的知識(shí)和能力還存在一些不足。他們可能對(duì)一些音樂理論概念還不夠了解，對(duì)復(fù)雜的演唱技巧和表演方法還有待提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)音樂的審美鑒賞能力較弱，對(duì)音樂作品的理解和感悟不夠深入。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的接受程度不同，有的學(xué)生可能對(duì)新課程充滿好奇和熱情，積極參與學(xué)習(xí)；而有的學(xué)生可能對(duì)新課程持有疑慮和抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行也造成了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)音樂理論，提升音樂表現(xiàn)力和審美鑒賞能力。對(duì)于音樂基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，循序漸進(jìn)地提高他們的音樂水平。

同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過組織小組合作演唱和表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成音樂作品。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)》教材，這是進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此外，準(zhǔn)備《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的相關(guān)樂譜，以便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。

2.輔助材料：收集與《共產(chǎn)兒童團(tuán)》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪共產(chǎn)主義兒童團(tuán)歷史和活動(dòng)的圖片、圖表，以及相關(guān)的音樂視頻，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地理解和感受歌曲的背景和情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置。將學(xué)生分組，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行演唱和表演活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響等音樂播放設(shè)備，以便播放歌曲和音樂片段。同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源和樂譜。

6.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，特別是在進(jìn)行演唱和表演活動(dòng)時(shí)，要確保學(xué)生的人身安全，避免發(fā)生意外傷害。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊(cè)和相關(guān)教學(xué)參考資料，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的背景介紹、歌詞解讀等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歷史意義和歌曲內(nèi)涵，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的真實(shí)故事，引出《共產(chǎn)兒童團(tuán)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歷史背景、歌詞含義等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧和表演方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲演唱和表演的方法。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱和表演的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的知識(shí)點(diǎn)，掌握歌曲演唱和表演的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《共產(chǎn)兒童團(tuán)》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《共產(chǎn)兒童團(tuán)》相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)歷史書籍、音樂網(wǎng)站、演唱視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《共產(chǎn)兒童團(tuán)》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歷史背景和文化價(jià)值

-歌曲的創(chuàng)作背景，包括作者、年代等信息。

-歌曲在共產(chǎn)主義兒童團(tuán)中的作用和意義。

-歌曲所蘊(yùn)含的共產(chǎn)主義理念和價(jià)值觀。

2.歌曲的結(jié)構(gòu)和形式

-歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，如前奏、主歌、副歌等。

-歌曲的調(diào)式、節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

-歌曲的和聲進(jìn)行和伴奏編配。

3.歌曲的歌詞內(nèi)容和主題思想

-歌曲的歌詞內(nèi)容，包括字詞、句子和段落。

-歌曲的主題思想，如團(tuán)結(jié)友愛、奮斗向上等。

-歌曲的歌詞與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

4.歌曲的演唱技巧和表演方法

-歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握等。

-歌曲的表演方法，如肢體語(yǔ)言、表情管理等。

-歌曲的合唱編排和協(xié)同演唱。

5.音樂欣賞和審美教育

-欣賞《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

-分析歌曲的藝術(shù)特色和審美價(jià)值。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和欣賞水平。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)

-小組討論、角色扮演等活動(dòng)的組織與實(shí)施。

-學(xué)生之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的分歧和問題的方法。

7.創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)造力的發(fā)展

-創(chuàng)作和改編《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌曲版本。

-嘗試將歌曲與現(xiàn)代音樂元素結(jié)合。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

8.文化理解力和文化自信的培養(yǎng)

-了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)》歌曲所代表的文化背景。

-探索歌曲在我國(guó)音樂史上的地位和影響。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的理解和自信。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歷史背景。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》是一首創(chuàng)作于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，由著名作曲家聶耳作曲，田漢作詞。這首歌曲是為了激勵(lì)共產(chǎn)主義兒童團(tuán)的團(tuán)員們，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢斗爭(zhēng)，保衛(wèi)祖國(guó)而創(chuàng)作的。歌曲中蘊(yùn)含著堅(jiān)定的信念和崇高的愛國(guó)主義精神，激勵(lì)著一代又一代的少年兒童為國(guó)家和民族的解放事業(yè)而奮斗。

例題2：請(qǐng)分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌曲結(jié)構(gòu)。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》是一首常見的A-B-A-B-A曲式結(jié)構(gòu)，分為前奏、主歌、副歌和尾聲四個(gè)部分。前奏部分以輕快的旋律和節(jié)奏引入，主歌部分以緩慢的旋律和節(jié)奏描述兒童團(tuán)員們的生活和斗爭(zhēng)，副歌部分以激昂的旋律和節(jié)奏表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)敵人的仇恨，尾聲部分以漸弱的旋律和節(jié)奏結(jié)束全曲，給人留下深刻的印象。

例題3：請(qǐng)解讀《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌詞內(nèi)容和主題思想。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌詞內(nèi)容描述了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)員們的生活和斗爭(zhēng)，包括他們參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、宣傳、保衛(wèi)祖國(guó)等活動(dòng)。主題思想是團(tuán)結(jié)友愛、奮斗向上，強(qiáng)調(diào)少年兒童在國(guó)家和民族解放事業(yè)中的重要作用，倡導(dǎo)他們積極參與斗爭(zhēng)，為保衛(wèi)祖國(guó)而奮斗。歌詞中還蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)敵人的仇恨，表達(dá)了對(duì)勝利的堅(jiān)定信念和決心。

例題4：請(qǐng)說明《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的演唱技巧和表演方法。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的演唱技巧和表演方法包括：

-呼吸控制：在演唱過程中要注意呼吸的平穩(wěn)和連貫，保持氣息的穩(wěn)定和流暢。

-音準(zhǔn)把握：要注意音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，保持音高的準(zhǔn)確和音色的統(tǒng)一。

-聲音表達(dá)：在演唱過程中要注意聲音的強(qiáng)弱、高低和節(jié)奏的變化，以表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)涵。

-肢體語(yǔ)言：在表演過程中可以適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，如手勢(shì)、動(dòng)作等，以增強(qiáng)表演的表現(xiàn)力和感染力。

-表情管理：在演唱過程中要注意表情的自然和生動(dòng)，以表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)涵。

例題5：請(qǐng)分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的藝術(shù)特色和審美價(jià)值。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的藝術(shù)特色和審美價(jià)值包括：

-旋律優(yōu)美：歌曲的旋律流暢優(yōu)美，富有感染力，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴。

-和聲豐富：歌曲的和聲進(jìn)行豐富多樣，為歌曲增添了層次感和表現(xiàn)力。

-節(jié)奏鮮明：歌曲的節(jié)奏鮮明有力，與歌詞內(nèi)容和情感表達(dá)相呼應(yīng)，增強(qiáng)了歌曲的感染力。

-歌詞內(nèi)涵豐富：歌詞內(nèi)涵豐富，富有深意，表達(dá)了少年兒童在國(guó)家和民族解放事業(yè)中的重要作用和堅(jiān)定信念。

-表現(xiàn)形式多樣：歌曲的表現(xiàn)形式多樣，包括獨(dú)唱、合唱、舞蹈等，為歌曲增添了表現(xiàn)力和觀賞性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲背景與文化價(jià)值

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歷史背景、文化價(jià)值。

詞：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、作者、年代。

句：歌曲創(chuàng)作背景、歌曲在共產(chǎn)主義兒童團(tuán)中的作用和意義、歌曲所蘊(yùn)含的共產(chǎn)主義理念和價(jià)值觀。

②歌曲結(jié)構(gòu)與形式

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌曲結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏、旋律、和聲。

詞：曲式結(jié)構(gòu)、主歌、副歌、調(diào)式、節(jié)奏、旋律、和聲。

句：歌曲的A-B-A-B-A曲式結(jié)構(gòu)、歌曲的調(diào)式、節(jié)奏和旋律特點(diǎn)、歌曲的和聲進(jìn)行和伴奏編配。

③歌詞內(nèi)容與主題思想

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的歌詞內(nèi)容、主題思想。

詞：歌詞內(nèi)容、主題思想、團(tuán)結(jié)友愛、奮斗向上。

句：歌曲的歌詞內(nèi)容、歌曲的主題思想、歌曲的歌詞與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

④演唱技巧與表演方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的演唱技巧、表演方法。

詞：演唱技巧、表演方法、呼吸控制、音準(zhǔn)把握、聲音表達(dá)、肢體語(yǔ)言、表情管理。

句：歌曲的演唱技巧、歌曲的表演方法、呼吸控制和音準(zhǔn)把握、聲音表達(dá)和肢體語(yǔ)言、表情管理的運(yùn)用。

⑤音樂欣賞與審美教育

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的音樂欣賞、審美教育。

詞：音樂欣賞、審美教育、旋律、歌詞內(nèi)容、藝術(shù)特色、審美價(jià)值。

句：歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容的欣賞、歌曲的藝術(shù)特色和審美價(jià)值的分析、培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和欣賞水平。

⑥團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力。

詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、小組討論、角色扮演、解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題。

句：小組討論和角色扮演的組織與實(shí)施、學(xué)生之間的交流與協(xié)作、解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的分歧和問題的方法。

⑦創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)造力的發(fā)展

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)造力。

詞：創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)造力、創(chuàng)作、改編、現(xiàn)代音樂元素。

句：創(chuàng)作和改編歌曲的嘗試、將歌曲與現(xiàn)代音樂元素結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

⑧文化理解與文化自信的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》的文化理解、文化自信。

詞：文化理解、文化自信、文化背景、音樂史、文化地位。

句：了解歌曲所代表的文化背景、歌曲在我國(guó)音樂史上的地位和影響、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的理解和自信。

板書設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：《共產(chǎn)兒童團(tuán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.歌曲背景與文化價(jià)值

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)