Unit 2 What time do you go to school Section B 教案 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本教案為2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB。本節(jié)課主要內(nèi)容為一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式，以及日常生活中的時間安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和描述日常活動時間的一般現(xiàn)在時句式，提高英語交流能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒印?/p>

2.能夠聽力理解并運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行問答。

3.通過對日常活動時間的討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和時間管理能力。

教學(xué)重點與難點：

1.重點：一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形”。

2.難點：一般現(xiàn)在時的運用，以及與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定不同的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問學(xué)生日?；顒拥臅r間，引入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)：講解一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)，并通過例句展示其用法。

3.課堂活動：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的日常活動時間，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

4.聽力練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

5.鞏固練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，加深對一般現(xiàn)在時的理解。

6.總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用。

7.作業(yè)布置：要求學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?，并寫在日記中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式，學(xué)生將能夠提高自己的英語語言能力，能夠聽力理解并運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行問答。同時，通過對日?；顒訒r間的討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高時間管理能力。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將能夠增強文化意識，了解不同文化背景下的時間觀念。此外，學(xué)生將通過完成聽力練習(xí)、課堂活動和課后作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形”及運用。

解決辦法：通過示例、練習(xí)和任務(wù)型教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中反復(fù)練習(xí)，加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用。

難點：一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。

解決辦法：通過對比示例、圖表和練習(xí)，讓學(xué)生明確兩者的用法和區(qū)別，并通過實際語境進(jìn)行鞏固。

突破策略：

1.設(shè)計有趣的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時的運用。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在實際交流中運用一般現(xiàn)在時，提高語言運用能力。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助其克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：人教版英語七年級下冊教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：在線英語聽力材料、相關(guān)日?；顒拥膱D片和視頻。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“一般現(xiàn)在時”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時的概念和用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個日常生活中的場景視頻，引出一般現(xiàn)在時的用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)“主語+動詞原形”，并通過實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時的實際運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)和用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時的句式結(jié)構(gòu)和用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于一般現(xiàn)在時的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式。一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣性動作、經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。它的構(gòu)成是主語+動詞原形。以下是對一般現(xiàn)在時的詳細(xì)知識點梳理：

1.動詞的形式

-規(guī)則動詞：結(jié)尾為“-s”或“-sh”或“-f”的動詞，在一般現(xiàn)在時中結(jié)尾不變化，如：go,read,write。

-不規(guī)則動詞：動詞形式不變，如：be,have,do。

-結(jié)尾為“-ing”的動詞：在一般現(xiàn)在時中仍保持“-ing”形式，如：eating,sleeping。

2.主語與動詞的一致性

-單數(shù)第三人稱主語（he,she,it）后跟動詞原形，如：Hegoestoschool.

-復(fù)數(shù)主語或第一人稱主語（I,we,you,they）后跟動詞原形，如：Theygotoschool.

3.一般現(xiàn)在時的肯定句

-肯定句的構(gòu)成：主語+動詞原形+其他（如：主語+動詞原形+副詞、主語+動詞原形+介詞短語等）。

-例如：Iusuallygotoschoolbybus.（我通常乘坐公交車去學(xué)校。）

4.一般現(xiàn)在時的否定句

-否定句的構(gòu)成：主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形+其他。

-例如：Shedoesn'tlikecoffee.（她不喜歡咖啡。）

5.一般現(xiàn)在時的疑問句

-疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其他？

-例如：Doeshegotoschoolbybike?（他騎自行車去學(xué)校嗎？）

6.一般現(xiàn)在時的特殊句式

-祈使句：以動詞原形開頭，如：Gotoyourroom.（去你的房間。）

-therebe句型：表示某地有某人或某物，如：Thereisabookonthetable.（桌子上有一本書。）

7.一般現(xiàn)在時的運用

-描述習(xí)慣性動作：Hegetsupat7o'clockeverymorning.（他每天早上7點鐘起床。）

-描述經(jīng)常發(fā)生的事情：Shegoestothegymthreetimesaweek.（她每周去健身房三次。）

-描述普遍真理：Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起。）七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的文章，讓學(xué)生閱讀并理解文章中的例句和解釋。

-視頻資源：推薦一個講解一般現(xiàn)在時的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)視頻中的知識點和練習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，進(jìn)行自我總結(jié)和反思，記錄下自己學(xué)到的知識點和感悟。

-學(xué)生可以選擇適合自己的拓展方式，如閱讀額外的文章、觀看其他教學(xué)視頻、參與線上討論等。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，并提出自己的觀點和問題，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以組織課后拓展活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際交流中運用一般現(xiàn)在時，提高語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生利用拓展學(xué)習(xí)的機會，拓寬自己的知識視野和思維方式，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

拓展材料示例：

1.閱讀材料：

-文章標(biāo)題：“UnderstandingthePresentSimpleTense”

-文章內(nèi)容：介紹一般現(xiàn)在時的概念、用法和構(gòu)成，并通過例句解釋一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式。

-文章來源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（無需提供具體網(wǎng)址）

2.視頻資源：

-視頻標(biāo)題：“EnglishGrammarLesson:PresentSimpleTense”

-視頻內(nèi)容：講解一般現(xiàn)在時的用法和構(gòu)成，并通過實際例句進(jìn)行演示和練習(xí)。

-視頻來源：英語教學(xué)頻道（無需提供具體網(wǎng)址）

拓展活動建議：

1.學(xué)生可以選擇閱讀額外的文章，了解一般現(xiàn)在時的應(yīng)用場景和實際例句。

2.學(xué)生可以觀看其他教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則和用法。

3.學(xué)生可以參與線上討論，與其他學(xué)生交流對一般現(xiàn)在時的理解和感悟。

4.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，共同探討一般現(xiàn)在時的用法和實際應(yīng)用。

5.學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場景，運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。

6.學(xué)生可以寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的短文，總結(jié)自己學(xué)到的知識點和感悟。

7.學(xué)生可以參與課后拓展活動，如英語角、辯論賽等，提高自己的語言運用能力。

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠充分利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用，提高自己的英語水平。八、板書設(shè)計①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

-主語+動詞原形

-例句：Igotoschooleveryday.

②一般現(xiàn)在時的肯定句

-主語+動詞原形+其他

-例句：Helikescoffee.

③一般現(xiàn)在時的否定句

-主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形+其他

-例句：Shedoesn'tlikecoffee.

④一般現(xiàn)在時的疑問句

-Do/Does/Did+主語+動詞原形+其他？

-例句：Doeshegotoschoolbybike?

⑤一般現(xiàn)在時的特殊句式

-祈使句：以動詞原形開頭

-例句：Gotoyourroom.

-therebe句型：表示某地有某人或某物

-例句：Th