五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課《寫(xiě)意動(dòng)物》人教新課標(biāo)

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課《寫(xiě)意動(dòng)物》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.了解寫(xiě)意動(dòng)物的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；2.掌握寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力；4.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容1.寫(xiě)意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)；2.寫(xiě)意動(dòng)物的常用表現(xiàn)手法；3.寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法；4.寫(xiě)意動(dòng)物作品欣賞。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法；2.寫(xiě)意動(dòng)物的常用表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)1.寫(xiě)意動(dòng)物的創(chuàng)作方法和技巧；2.對(duì)寫(xiě)意動(dòng)物作品的欣賞和理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)視頻、寫(xiě)意動(dòng)物作品；2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料。教學(xué)過(guò)程第一階段：導(dǎo)入1.利用PPT展示寫(xiě)意動(dòng)物作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；2.介紹寫(xiě)意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)。第二階段：講解與示范1.講解寫(xiě)意動(dòng)物的常用表現(xiàn)手法；2.示范寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法。第三階段：學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作；2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。第四階段：作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示自己的作品；板書(shū)設(shè)計(jì)1.寫(xiě)意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)；2.寫(xiě)意動(dòng)物的常用表現(xiàn)手法；3.寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法。作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅寫(xiě)意動(dòng)物作品；2.欣賞并分析一幅寫(xiě)意動(dòng)物作品。課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法”。寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧和創(chuàng)作方法寫(xiě)意動(dòng)物的基本技巧1.觀察與理解：在寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作之前，要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)的觀察。觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性等，理解其內(nèi)在精神。這種觀察不僅僅是視覺(jué)上的，還包括對(duì)動(dòng)物行為的理解。2.構(gòu)圖與布局：構(gòu)圖是寫(xiě)意動(dòng)物的基礎(chǔ)。在創(chuàng)作時(shí)，要考慮動(dòng)物在畫(huà)紙上的位置、大小、方向等因素，以及與其他元素的關(guān)系。合理的構(gòu)圖可以使作品更具吸引力。3.線條與筆觸：寫(xiě)意動(dòng)物的線條要流暢、有力。筆觸要富有變化，能夠表現(xiàn)出動(dòng)物的毛發(fā)、肌肉等質(zhì)感。在用筆上，要注意虛實(shí)結(jié)合，既有實(shí)的線條，也有虛的留白。4.色彩與墨色：色彩是寫(xiě)意動(dòng)物的重要元素。在創(chuàng)作時(shí)，要善于運(yùn)用色彩的對(duì)比、調(diào)和，以及墨色的濃淡、干濕等變化，來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的立體感和生動(dòng)性。寫(xiě)意動(dòng)物的創(chuàng)作方法1.起稿與勾勒：在起稿時(shí)，先用鉛筆輕輕地勾勒出動(dòng)物的大致輪廓和主要結(jié)構(gòu)，確定構(gòu)圖。這一步要盡量簡(jiǎn)潔，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)。2.勾染與皴擦：在勾勒的基礎(chǔ)上，用勾染的方法填充動(dòng)物的色彩，注意色彩的過(guò)渡和變化。皴擦則用于表現(xiàn)動(dòng)物的毛發(fā)、肌肉等質(zhì)感。3.深入與調(diào)整：在勾染和皴擦的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入描繪動(dòng)物的細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴巴等。同時(shí)，要根據(jù)整體效果進(jìn)行調(diào)整，使作品更加和諧。4.完成與審視：在完成作品后，要退后一步，從整體上審視作品的效果。檢查構(gòu)圖、線條、色彩等方面是否達(dá)到了預(yù)期的效果。寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作的注意事項(xiàng)1.尊重自然：在創(chuàng)作寫(xiě)意動(dòng)物時(shí)，要尊重自然，盡量保持動(dòng)物的原貌。同時(shí)，也可以根據(jù)自己的理解和感受，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)加工。2.注重情感表達(dá)：寫(xiě)意動(dòng)物不僅僅是技巧的展示，更是情感的表達(dá)。在創(chuàng)作時(shí)，要將自己的情感融入其中，使作品更具感染力。3.敢于創(chuàng)新：寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作不拘泥于傳統(tǒng)，要敢于創(chuàng)新，探索新的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。4.持續(xù)練習(xí)：寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作需要長(zhǎng)期的練習(xí)和積累。只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的技巧和創(chuàng)作水平。教學(xué)策略與指導(dǎo)1.直觀教學(xué)：利用實(shí)物、圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生更好地觀察和理解動(dòng)物的特征。例如，可以展示不同角度的動(dòng)物照片，讓學(xué)生觀察并討論動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。2.示范教學(xué)：教師應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，邊講解邊展示如何運(yùn)用線條、色彩等技巧來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。示范時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生清晰地看到整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程。3.分步練習(xí)：將創(chuàng)作過(guò)程分解成幾個(gè)小步驟，讓學(xué)生逐一練習(xí)。例如，先讓學(xué)生練習(xí)勾勒動(dòng)物輪廓，然后逐步添加色彩和細(xì)節(jié)。這樣可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生逐步建立信心。5.作品分享與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、線條、色彩等方面進(jìn)行分析，相互學(xué)習(xí)，共同提高。創(chuàng)新與實(shí)踐1.引入新材料：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作，如水彩、彩鉛、油畫(huà)棒等，以豐富作品的視覺(jué)效果。2.探索新風(fēng)格：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同藝術(shù)家的作品，了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試新的風(fēng)格。3.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將美術(shù)與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，如讓學(xué)生結(jié)合科學(xué)課上學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，或者結(jié)合語(yǔ)文課上的故事進(jìn)行主題創(chuàng)作。4.實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參與寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作的實(shí)踐項(xiàng)目，如為學(xué)校的墻壁繪制壁畫(huà)，或者為社區(qū)的公園設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)。評(píng)估與反饋為了確保教學(xué)效果，教師應(yīng)采取有效的評(píng)估和反饋措施：1.過(guò)程性評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)