中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)研報(bào)告范文

Word文檔中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)研報(bào)告范文??，但我卻沒有因上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)、工作、生活。由于上網(wǎng)，我們能夠查找到各種我們所要的資料。學(xué)習(xí)上遇到了難題，也可以通過在網(wǎng)上查找資料解決。還可以上網(wǎng)掃瞄各種課外學(xué)問，開拓我們的視野，增大我們的學(xué)問儲(chǔ)備。

由于上網(wǎng)，我們還可以與網(wǎng)友切磋，探討學(xué)習(xí)中的問題。在與網(wǎng)友的爭論中，了解自己的不足，不斷地完善自己，使自己不斷進(jìn)步。

由于上網(wǎng)，我們還能夠接受遠(yuǎn)程教育，彌補(bǔ)課堂學(xué)問的不足和缺陷。遠(yuǎn)程教育，能夠使我們中同學(xué)有針對性地選擇我們中同學(xué)自己喜愛的科目，高興奮興地自修。例如，我喜愛畫畫，我可以到中國書畫網(wǎng)站，求拜名師，欣賞名作，一飽眼福。

由于上網(wǎng)，我們還能夠了解國內(nèi)國際新聞，知曉國內(nèi)國際大事。真是秀才不出門，便知天下事。

由于上網(wǎng)，我們還能便利地購物。上網(wǎng)購物，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前即可選擇到自己喜愛的衣服款式及其他物品。

從案例(一)中我們不難看出網(wǎng)絡(luò)對中同學(xué)來說還是有諸多好處的，其主要表現(xiàn)在：首先從學(xué)校德育教育的角度講：(1)網(wǎng)絡(luò)縮短了時(shí)空距離，拓展了德育內(nèi)容。計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)不僅為德育工作供應(yīng)了豐富的資源，而且供應(yīng)了無限的時(shí)間和空間，如和傳統(tǒng)的德育相比較，(傳統(tǒng)的德育主要是利用“兩課”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有限的德育形式。而網(wǎng)絡(luò)則將世界全部的圖書館的圖書搬到每一位同學(xué)的面前，供他們分析、整合、汲取、創(chuàng)新。(2)網(wǎng)絡(luò)的開放性真正拓展了學(xué)校德育的途徑，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)可以談天談心，直接宣泄，釋放內(nèi)心的不平衡，可以從封閉、封鎖中走出來。(3)網(wǎng)絡(luò)的趣味性即集文字、圖形、圖像、三維動(dòng)畫及影視為一身的多媒體技術(shù)給我們的網(wǎng)上課堂帶來無窮的樂趣，故而，網(wǎng)絡(luò)德育也使同學(xué)變得輕松起來，這里再也看不到老師嚴(yán)峻的面孔，聽不到老師唾沫橫飛的說教，同學(xué)可以通過德育軟件(CIA)來感受德育內(nèi)容，甚至可以通過嬉戲來體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)更開心、更自主。其次對于同學(xué)個(gè)體來說，豐富多彩“網(wǎng)絡(luò)世界”的消失，使同學(xué)的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間，擴(kuò)大了同學(xué)的人際交往層面;同時(shí)大量網(wǎng)絡(luò)信息也為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活，熬煉了社會(huì)交際力量，促進(jìn)了同學(xué)甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚牧α?增加了同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，提高了學(xué)習(xí)成果，加快了打字速度，常常玩嬉戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維靈敏。

案例(二)：林小維是我校初三(3)班的一名同學(xué)，他是一個(gè)特別聰慧的孩子，他可以在5分鐘內(nèi)記住20多個(gè)圖例(這是我在教他科學(xué)課時(shí)親眼所見，那節(jié)課他沒有帶書，用我的書看了5分鐘)，可就是這么一個(gè)聰慧的孩子現(xiàn)在可以說是完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，為了玩嬉戲他想盡一切方法，逃過課，哄騙過家長、老師、偷配過教室電腦的鑰匙，甚至冒著被父親打得鼻青臉腫的風(fēng)險(xiǎn)徹夜不歸。為此，家長、老師都做過不少工作，和風(fēng)細(xì)雨的教育不少，暴風(fēng)驟雨的批判也有，家長甚至對他拳腳相加，沒用!現(xiàn)在已面臨中考，可他沒方法讓自己進(jìn)入角色。從案例(二)中我們也不難看出由于中同學(xué)自我掌握力量較差，中同學(xué)上網(wǎng)存在許多弊端也是顯而易見的：

1、從影響思想道德觀念方面來看，中同學(xué)的思想道德觀念還沒有成熟，大量的不良網(wǎng)絡(luò)信息勢必會(huì)影響其健康成長，使他們認(rèn)同西方民主和西方文化，并對自己的民族自尊心、驕傲感產(chǎn)生動(dòng)搖。

2、從影響學(xué)業(yè)方面來講。中同學(xué)上網(wǎng)大多是為了打嬉戲談天和點(diǎn)歌等，這些消遣方式對中同學(xué)很有吸引力，意志不堅(jiān)決的同學(xué)經(jīng)常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(甚至通宵達(dá)旦)，不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課時(shí)也是“身在曹營心在漢”，留意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多，鋪張了大好的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果直線下降，影響了同學(xué)的美妙前途。

3、影響同學(xué)的身體健康。一方面沉迷網(wǎng)絡(luò)世界使他們擠占了體育熬煉時(shí)間，不利于青少年健康的成長。同時(shí)有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)峻影響了同學(xué)的健康;有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長，簡單導(dǎo)致眼睛疲憊和神經(jīng)衰落，造成視力下降，心情不振等疾病，影響了身體發(fā)育。還有的同學(xué)為了上網(wǎng)經(jīng)常節(jié)約午飯費(fèi)，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。

4、從影響中同學(xué)的心理健康成長方面來看。“網(wǎng)絡(luò)上癮”嚴(yán)峻影響了中同學(xué)的心理健康成長，一方面大多數(shù)中同學(xué)是獨(dú)生子女，他們原來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲或談天，就會(huì)使他們削減和人溝通的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙，這將給中同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法估計(jì)的損失。

5、誘發(fā)中同學(xué)犯罪。一方面網(wǎng)絡(luò)是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤，據(jù)對同學(xué)的談話調(diào)查，在上網(wǎng)的同學(xué)中有近八成的同學(xué)訪問過色情網(wǎng)站，這也是校內(nèi)犯罪的主要源頭。另一方面上網(wǎng)費(fèi)用入不敷出時(shí)產(chǎn)生邪念哄騙家長錢財(cái)或者搶劫弱學(xué)校生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,筆者以前的一個(gè)同學(xué)打著學(xué)校的旗號從家長手里騙取了好多錢。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中同學(xué)的行為道德不規(guī)范。

三、建議和看法

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也漸漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越普及，在家上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚，因此中同學(xué)上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不行能也不應(yīng)當(dāng)禁止。但是網(wǎng)絡(luò)的兩面性也使家長惶恐擔(dān)心，中同學(xué)正處于成長階段，他們上網(wǎng)弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特殊是上“不健康上網(wǎng)”給中同學(xué)帶來了嚴(yán)峻危害，因此我們必需加強(qiáng)家庭教育，關(guān)心、輔導(dǎo)家長把握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問，要求家長對同學(xué)的上網(wǎng)行為賜予關(guān)懷、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：

1、要加快教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。作為學(xué)校，假如只是強(qiáng)行禁止同學(xué)上網(wǎng)，簡單引起同學(xué)的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)當(dāng)變“堵”為“疏”，實(shí)行多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我愛護(hù)意識(shí)教育，使同學(xué)徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注意引導(dǎo)同學(xué)“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中同學(xué)心理健康學(xué)問，開設(shè)中同學(xué)心理詢問熱線。作為家長，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)懷孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，協(xié)作好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。

2、加強(qiáng)政府管理。政府要加強(qiáng)對網(wǎng)吧審批的手續(xù)，連續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻擋不健康的進(jìn)口嬉戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”狀況的發(fā)生，愛護(hù)中同學(xué)的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營消失秩序混亂的狀況，影響青少年的健康成長。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和管理。面對網(wǎng)絡(luò)上良莠參雜的信息流有必要建立相關(guān)的監(jiān)控機(jī)制，掌握不良信息源頭，為中同學(xué)輸送科學(xué)、正確、健康的信息軟件。其次對于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站也要加強(qiáng)監(jiān)控力度，對境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾;制定特地法律，連續(xù)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，愛護(hù)中同學(xué)“健康上網(wǎng)”。

中同學(xué)上網(wǎng)狀況的調(diào)研報(bào)告范文【2】

不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在...學(xué)校實(shí)習(xí)，裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校內(nèi)廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校內(nèi)教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。對中同學(xué)上網(wǎng)狀況調(diào)查如下

(一)中同學(xué)及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的狀況

1.中同學(xué)上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分老師上網(wǎng)閱歷不夠豐富

互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣闊中同學(xué)。調(diào)查顯示，93.5%的中同學(xué)表示對網(wǎng)絡(luò)感愛好，并有11.4%的中同學(xué)認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中同學(xué)們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比，家長和老師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長常常上網(wǎng)。大部分老師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)閱歷明顯不足。

2.多數(shù)中同學(xué)對在校上網(wǎng)的條件不滿足，家長、老師呼吁改善條件

對于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿足的