五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)之圖形的變換

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)之圖形的變換查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)之圖形的變換，希望對(duì)大家有所幫助和練習(xí)。并祝各位同學(xué)在暑假中過的快樂!。一、仔細(xì)讀題，認(rèn)真填空。20分1、指針從12繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到 。指針從6繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600到 。指針從9繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到600到 。指針從1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到10。指針從1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到10。2、旋轉(zhuǎn)不改變圖形的 、 ，只改變圖形的 。3、連續(xù)平移只改變圖形的，沒有改變圖形的、 。4、在宋體漢字中，是軸對(duì)稱圖形的是 。寫三個(gè)5、精巧復(fù)雜的圖案是由 的圖形經(jīng)過、 或 而得到的。6、長(zhǎng)方形是圖形，有長(zhǎng)對(duì)稱軸。二、仔細(xì)推敲，判斷正誤。每題

2、2分，共10分1、等邊三角形有3條對(duì)稱軸。 2、圓可以畫無數(shù)條對(duì)稱軸。 3、一個(gè)人繞單杠轉(zhuǎn)一周，這個(gè)人就繞單杠旋轉(zhuǎn)了3600。 4、三角形和平行四邊形都不是軸對(duì)稱圖形。5、行進(jìn)中的自行車車輪屬于平移。 三、反復(fù)比較，慎重選擇。10分1、時(shí)鐘上的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分鐘，那么經(jīng)過10分鐘，分針旋轉(zhuǎn)了 。A、100 B、200C、300 D、6002、以下幾種情況屬于平移的是 。A、紅旗飄動(dòng)B、電扇風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)C、電梯升降 D 、機(jī)器齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)3、將長(zhǎng)度為7厘米的線段向上平移10厘米，平移后的線段長(zhǎng)度是。A、6cm B、16cm C、10cmD、4cm4、小松站在鏡子面前，他在鏡子里面的像舉起了左手

3、，那么小松實(shí)際上舉手的情況是。A、舉起了右手 B、舉起了左手C、舉起了左手或右手5、字母A、B、C、D、E、F、S、X、Y、Z中，是軸對(duì)稱的有個(gè)。A、5個(gè)B、 6個(gè)C、7個(gè)D、8個(gè)四、在下面的圖形中，你能畫出它們的對(duì)稱軸嗎?假如能，可以畫出幾條?18分 條對(duì)稱軸 條對(duì)稱軸 條對(duì)稱軸 條對(duì)稱軸條對(duì)稱軸 條對(duì)稱軸應(yīng)用知識(shí)，解決問題。分1、根據(jù)給出的對(duì)稱軸，畫出對(duì)稱圖形，再畫出原圖上移2格后個(gè)再右移4格的圖形。10分2、你知道下面圖形是由圖經(jīng)過怎樣的變換得到的嗎?10分1圖 是由圖按 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)度得到的。2圖 是由圖按 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)度得到的。3圖 是由圖按 時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)度得到的。4圖 是由圖按 時(shí)

4、針方向旋轉(zhuǎn)度得到的。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。3、有一個(gè) 號(hào)碼是八位數(shù)。逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度后，得到的是61909168。原來的 號(hào)碼是多少?9分其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、小紅家的墻上掛的鐘表正好和鏡子相對(duì)，一天小紅在鏡子中看到的時(shí)間如以下圖所示。當(dāng)時(shí)的時(shí)間是多少?10分老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；