保定市高碑店市2022-2023學年七年級下學期期中語文試題 【帶答案】

2022—2023學年第二學期期中學業(yè)水平檢測七年級語文（部編版）注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。3.考生務必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～4題21分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。習總書記說□青年一代有理想□有本領□有擔當，國家就有前途，民族就有希望□青年的進步在于向榜樣學習。本學期我們在課文中認識了眾多“可愛的人”。他們有的是杰出人物，讓我們感受到非凡的氣質(zhì)，如鍥而不會、慷（kǎi）淋漓的聞一多，鞠躬盡瘁、夫志愛國的鄧稼先……他們有的是平凡人物，身上表現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，如青年守（guǎ）卻淳樸善良的長媽媽，孤苦無依但老實厚道的老王，辛苦一生實現(xiàn)造高臺階夢想的父親……這些“可愛的人”引導著我們向善、務實、求美。（1）給文段中加著重號的字注音。①鍥而不舍（）②臺階（）（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的漢字。①慷（kǎi）______②守（guǎ）______（3）在文段□處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“，，” B.：“、、”。C.“、，。” D.：“、、?！薄敬鸢浮浚?）①.qiè②.jiē（2）①.慨②.寡（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。鍥而不舍，qièérbùshě，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。臺階，táijiē，供人上下的階梯。比喻由低到高的等級，職位等?！拘?詳解】本題考查字形?？犊琸āngkǎi，志氣昂揚。守寡，shǒuɡuǎ，謂寡婦不再嫁人?！拘?詳解】本題考查標點運用。“某人說”后應用冒號和前引號?！坝欣硐搿薄坝斜绢I”“有擔當”是表并列關系的短語，中間用頓號?！懊褡寰陀邢Ｍ焙笠媒Y(jié)束，應用句號和后引號。故選D。2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。詩人眼中的“光”是動人心弦的優(yōu)美風光：①（作者）的《晚春》中有“草樹知春不久歸，②”的爭芳斗艷的美景；詩人眼中的“光”還常投射到故土家國：岑參《逢入京使》中以夸張手法所寫的“③，④”和李白《春夜洛城聞苗》中的以反問手法所寫的“⑤，⑥”都凝聚著對故土的萬千思念。（1）請在文段中①處橫線上填寫出相應的作者。（2）請在文段中②—⑥處橫線上填寫出相應的詩句?！敬鸢浮浚?）①韓愈（2）②百般紅紫斗芳菲③故園東望路漫漫④雙袖龍鐘淚不干⑤此夜曲中聞折柳⑥何人不起故園情【解析】【小問1詳解】本題考查文學常識。由“《晚春》中有“草樹知春不久歸……”可知，這首詩的作者是韓愈?！拘?詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“芳菲、袖、聞”等字詞的正確書寫。3.下列表述不正確的一項是（）A.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱。B.《賣油翁》選自《歸田錄》卷一，作者歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。C.漢字在這些國家的應用與傳播，提升了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁。（該句有語病，應把“提升”改為“提高”）D.“沿河邊（跑步）”和“從昨天（開始）”中的加著重號的詞都是介詞，它們跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語，表示地點、時間等。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學常識和文化常識。C.“該句有語病，應把‘提升’改為‘提高’”有誤，“提升了民族文化的交流”，搭配不當，應把“提升”改為“促進”；故選C。4.我校七年級（1）班將開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。（1）【講愛國故事】為了培養(yǎng)同學們的愛國情操，班級將舉辦“愛我中華”故事會，由你擔任主持人，請你寫一段開場白。（2）【誦愛國詩詞】詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學們找了許多愛國詩句，準備舉行一次小型詩歌朗誦會。下列選項中，不適合本次活動主題的一項是（）A.國破山河在，城春草木深?！鸥.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠狢.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！懹蜠.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥（3）【頌愛國人物】為了激勵大家，增強愛國之情，班主任請你結(jié)合材料中的事跡，補全對聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，也實現(xiàn)了中國人在自然科學領域諾貝爾獎零的突破，對人類生存與發(fā)展有著重要意義。屠呦呦為世界人民做出了實實在在的科學貢獻。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力下聯(lián)：______，______“青蒿”譜新篇【答案】（1）示例：親愛的同學們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風風雨雨，興衰進退。千千萬萬愛國志士，成就了祖國今日的榮光。下面我宣布，“愛我中華”故事會，現(xiàn)在開始。（意思對即可）（2）B（3）①.示例：看今朝②.屠呦呦嘔心瀝血（古今時間相對，人物、形象特點相對，注意平仄）【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫開場白。內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。能扣住主題，語言簡明、連貫、得體即可。這里圍繞“愛我中華”來寫開場白，引起同學們對“愛國、奮斗”的感悟等，注意表達通順。示例：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！有一個民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。是的，是中華，是我們古老的民族。今天，我們在這里舉行“愛我中華”主題故事會，讓我們的愛國熱情燃燒起來吧！【小問2詳解】本題考查詩句的理解與運用。A.出自杜甫的《春望》，意思是國都淪陷，城池殘破，亂草叢生，林木荒蕪，從前那種繁華明朗的景象已經(jīng)消失殆盡。通過寄情于物襯托出凄涼悲慘的氣氛，表達了作者為國事而憂慮的愛國情感，符合題目要求；B.出自唐代柳宗元的《江雪》，意思是所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。此句描繪了一幅幽靜寒冷的圖畫，畫面優(yōu)美而凄冷欲絕，意境開闊而幽僻。與“愛國”無關；C.出自陸游的《十一月四日風雨大作》，意思是我直挺挺的躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。表達了作者希望用實際行動來報效國家的愛國情感，符合題目要求；D.出自宋代文天祥的《過零丁洋》，意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達了詩人赤誠的愛國情懷和視死如歸的崇高精神，激勵了無數(shù)的愛國之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。符合題目要求；故選B?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)。上聯(lián)“憶往昔”可對“看今朝”，同為動賓短語，前者意為回憶過去，后者意為再看今天，語意相對。上聯(lián)“鄧稼先”可對“屠呦呦”，同為人名。上聯(lián)“鞠躬盡瘁”可對“嘔心瀝血”，從材料“這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的”中提煉得出。故下聯(lián)可擬寫為：看今朝，屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”寫傳奇。第二部分（5～19題49分）一、（6分）5.閱讀下面這首唐詩，完成小題竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)下列對本詩的理解和分析不正確的一項是()A.這首詩是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達到“詩中有畫”的高超境界。C.“明月來相照”運用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，示出詩人新穎而獨到的想象力。D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情。(2)有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個觀點嗎?請簡述理由?！敬鸢浮?1)D(2)示例:贊同。①詩人在寫月夜幽林的同時，又寫“彈琴”“長嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”;②以動態(tài)的景物“彈琴”“長嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境，即“以動襯靜”?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）D對本詩的理解和分析不正確。詩中沒有表達詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。對詩歌所抒發(fā)的思想感情分析有誤。（2）題干要求賞析這首詩所具有的“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色。讀懂詩句是作答的基礎。如“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”：獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯?！坝捏颉敝傅氖乔逵牡闹窳?。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。以彈琴長嘯的聲音，反襯月夜竹林的幽靜。這是“以聲寫靜”。而“彈琴”“長嘯”又屬于“動”，渲染了一種幽靜、雅致的境界。這叫“以動襯靜”。作答時，首先要肯定題干的說法，然后分析具體詩句，一一說明這手法的使用效果。二、（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。［甲］孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。［乙］余①近日以②軍務倥傯③，寢食不安。吾家本詩禮門閥④，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗⑤，雖⑥明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）①余：我。②以：因為。③倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。④門閥：名門貴室。⑤事冗：事務繁忙復雜。⑥雖：即使。6.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：______（2）見往事耳見：______（3）及魯肅過尋陽及：______（4）雖明日補書補看亦不歡書：______7.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙?。?）亦不肯以明日有事，今日預為。8.甲、乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“______”這一舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風，培養(yǎng)“______”的品質(zhì)。9.甲、乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明?！敬鸢浮?.①.研究②.了解③.到，等到④.寫7.（1）你現(xiàn)在的才干和謀略，（已）不再是原來那個吳下的（沒有學識的）阿蒙了！（2）（我）也不肯因為明天有事，今天預先去做。（意思對即可）8.①.結(jié)友②.有恒（勤樸或勤與樸）9.示例一：泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”。示例二：定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”。示例三：圈點批注法，如“用朱筆圈批”。示例四：定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語在句中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士(專掌經(jīng)學傳授的學官)嗎?治：研究；（2）句意：了解歷史罷了。見：了解；（3）句意：等到魯肅到尋陽的時候。及：等到；（4）句意：雖然第二天補充書寫補看。書：寫。【7題詳解】本題考查文言句子的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多用、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）者：用在時間詞后面，不譯；才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略；吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙；（2）亦：也；以：因為；預：提前；為：做?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解。解答此題需要在理解課文內(nèi)容的基礎上，結(jié)合相關的語句推敲作答。第一空：根據(jù)甲文原文內(nèi)容“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”，可知第一空橫線處應填結(jié)友；第二空：根據(jù)乙文原文內(nèi)容“有恒又為勤樸之根源”，可知第二空橫線處應填有恒或勤樸?！?題詳解】本題考查概括分析的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來概括即可。甲文中，結(jié)合“但當涉獵”的意思：只是粗略地閱讀，可知是泛讀法；乙文中，結(jié)合“日日寫字一頁，看書二十頁”的意思：每天寫字一頁，看書二十頁，可知是定量讀書法；結(jié)合“用朱筆圈批”的意思：用紅筆圈點批注，可知是圈點批注法；結(jié)合“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”的意思：決不肯今天有事耽擱、也不肯因為明天有事，今天預先看完，可知是定時讀書法。【點睛】【參考譯文】［甲］當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士(專掌經(jīng)學傳授的學官)嗎?我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我(事務多)呢?我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了!”呂蒙說：“志士(君子)分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢?”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。［乙］我最近因為軍務事情紛繁緊迫，吃睡不安。我們家本是知書達禮名門貴室，勤奮和樸實是我處世立身之道的原則，有恒心又是勤勞樸實的根源。我雖然在軍隊中，還能每天寫字一頁，看書二十頁。看后，用紅筆圈點批注，每天必須了結(jié)這些學習內(nèi)容才安心。有時遇到事情繁忙復雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。但是這種方法還是下策，所以一定要早起些來看書，當時就是這樣認為的。決不肯今天有事耽擱，借口說第二天也可以補上；也不肯因為明天有事，今天預先看完。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。三、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讓我們自己也成為巨人黃傳會①仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭。②星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號系統(tǒng)面前。③時間和空間位置信息，都是一個國家重要的戰(zhàn)略資源衛(wèi)星的位置信息和星上精準的時間信息，是導航衛(wèi)星最核心的兩大參數(shù)。④星載原子鐘被稱為導航衛(wèi)星的“心臟”如果原子鐘誤差1納秒（1億分之一秒），就意味著定位會有0.3米誤差。⑤孫家棟對現(xiàn)北斗三號系統(tǒng)工程副總設計師、時任北斗二號衛(wèi)星系統(tǒng)總設計師謝軍說：“我們再也不能對進口產(chǎn)品存在依賴性了星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌。”⑥當時參與原子鐘研發(fā)的有北京大學、中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所、中國空間技術(shù)研究院西安分院、航天科工集團203所等孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘技術(shù)不過關，衛(wèi)星絕對不能上天?！雹呓K于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘——中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘。⑧那天，孫家棟親自見證了4臺完全符合技術(shù)要求的國產(chǎn)原子鐘，裝載在北斗二號系統(tǒng)首顆衛(wèi)星上。⑨衛(wèi)星轉(zhuǎn)場到發(fā)射區(qū)，與火箭對接，進入衛(wèi)星狀態(tài)檢查整流罩合上。⑩4月14日凌晨，北斗二號系統(tǒng)第一顆衛(wèi)星，終于順利升空。?在指揮控制中心，孫家棟注視著面前的大屏幕神色淡定，心中卻是波濤翻涌。?太空中的頻率資源十分有限早在2000年4月17日，我國就向國際電信聯(lián)盟申請導航衛(wèi)星的軌道位置和頻率資源，國際電信聯(lián)盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導航合法使用頻段。根據(jù)國際電信聯(lián)盟“誰先占有誰先用”的原則，必須在7年有效期內(nèi)發(fā)射導航衛(wèi)星，并成功接收傳回信號，逾期則自動失效。?因此，一個新的問題擺在了面前衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開啟設備。提前開啟，很有可能引發(fā)微波信號大功率微放電，導致衛(wèi)星報廢?？墒窃俚?天，勢必錯失國際電信聯(lián)盟規(guī)定的最后期限。?16日2時14分，我國申請的空間頻率有效期只剩下不到4小時。?孫家棟從座席上站了起來，擰眉沉思了片刻，與在座的有關同志會商后果斷決策：“加電開機！”?當晚，十幾家終端設備廠家，在北斗系統(tǒng)主控站的一個大操場上，把接收機擺成一大排，技術(shù)人員在焦急中不時仰望漆黑的夜空，等待著一個“精靈”——那個來自遠方的信號。?“有了！”不知誰最先喊了起來。?整個大操場上歡聲雷動。?此時，離國際電信聯(lián)盟限定的時間僅剩2小時。?猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統(tǒng)申請的衛(wèi)星導航信號頻率與軌位資源保住了，中國北斗在最后時刻，拿到了進軍全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)俱樂部的“入場券”。?北斗一號衛(wèi)星總指揮李祖洪說“北斗的研制，是中國人自己干出來的?！奕恕瘜ξ覀兗夹g(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀上，唯一的辦法就是自己成為巨人。孫家棟說“祖洪總指揮說得非常棒?？縿e人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為‘巨人’，讓中國的航天也成為‘巨人’！”?大家心里鉚了勁：讓中國航天也成為“巨人”！（節(jié)選自《人民文學》2021年第5期《仰望星空》，有刪改）①孫家棟：共和國勛章獲得者。主持以我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號為代表的45顆衛(wèi)星的研制和發(fā)射，主持我國月球探測、北斗導航重大航天工程的研制工作。他是我國人造衛(wèi)星技術(shù)、深空探測技術(shù)和衛(wèi)星導航技術(shù)的開創(chuàng)者之一。10.聯(lián)系上下文，簡要說說第⑦段中加著重號的“終于”一詞表達了作者怎樣的感情。11.文章分段較多，有的獨句成段，請結(jié)合選文第?—?段，體會這些句段的表現(xiàn)力。12.文章多次提到了“巨人”，聯(lián)系上下文分別談談第?段中畫橫線的“巨人”的含義?！敬鸢浮?0.表達了作者對中國自主研發(fā)原子鐘成功喜悅之情，以及對中國科研工作者自力更生、熱愛祖國、認真嚴謹?shù)染衿焚|(zhì)的贊美之情。（意思對即可）11.第?—?段多由短句單獨成段，突出了人們收到衛(wèi)星信號時激動、喜悅的心情，強調(diào)了距限定的時間之短，表現(xiàn)了此次事件十分驚險和孫家棟提前開啟設備的英明果斷。（意思對即可）12.“巨人”在第?段的含義分別是：①擁有衛(wèi)星導航技術(shù)卻進行技術(shù)封鎖的發(fā)達國家，含貶義；②我國要在衛(wèi)星導航技術(shù)上獲得發(fā)展，領先其他國家；③中國的衛(wèi)星導航工作者要成為高精尖人才；④中國的航天事業(yè)要在世界上領先。（結(jié)合語境進行分析，意思對即可）【解析】【10題詳解】本題考查詞句賞析。聯(lián)系本段中的“中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘”可知，“終于”表達了作者對中國自主研發(fā)原子鐘成功的喜悅之情。聯(lián)系本段中的“終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的星載原子鐘”可知，表現(xiàn)了作者對中國的科研工作者自力更生、熱愛祖國、認真嚴謹?shù)染衿焚|(zhì)的贊美之情。【11題詳解】本題考查語句賞析。這幾段都是短句直接成段?！罢麄€大操場上歡聲雷動”突出了人們收到衛(wèi)星信號時的激動與喜悅。“離國際電信聯(lián)盟限定的時間僅剩2小時”中的“僅剩兩個小時”強調(diào)了距離限定時間之短。聯(lián)系?段中的“北斗系統(tǒng)申請的衛(wèi)星導航信號頻率與軌位資源保住了，中國北斗在最后時刻，拿到了進軍全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)俱樂部的‘入場券’”可知，表現(xiàn)了此次事件十分驚險。有這樣的成果，完全是孫家棟果斷決策做到的，所以也表現(xiàn)了孫家棟提前開啟設備的英明果斷?！?2題詳解】本題考查詞句賞析。聯(lián)系“‘巨人’對我們技術(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀上”可知，此處的巨人指的是擁有衛(wèi)星導航技術(shù)卻進行技術(shù)封鎖的發(fā)達國家，含貶義。聯(lián)系“唯一的辦法就是自己成為巨人”可知，此處的巨人指的是我國要在衛(wèi)星導航技術(shù)上獲得發(fā)展，領先其他國家。聯(lián)系“讓我們自己也成為‘巨人’”可知，此處的“我們”指的是參與研制的科研工作人員。故此處的“巨人”指的是中國的衛(wèi)星導航工作者要成為高精尖人才。聯(lián)系“讓中國的航天也成為‘巨人’”可知，此處的“巨人”指的是中國的航天事業(yè)要在世界上領先。四、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。行軍程多寶①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。②剛當上解放軍的盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件。回回走到宿營地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？⑩前進的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠的路，怎么走過來的？?班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報》，有改動）13.請從修辭的角度賞析第?段中的畫線句。那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。14.請仔細閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結(jié)尾？請從文章主題角度做簡要分析。［甲］這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……［乙］解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……15.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來是班長的。請聯(lián)系上文，揣摩班長脫鞋給盧守坤時的心理，寫一段班長當時的內(nèi)心活動。16.程多寶《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們在情感表達和反映人物品質(zhì)等方面有相似之處，請聯(lián)系原文完成下列任務。（1）對照表格的內(nèi)容進行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感?！缎熊姟防洹独仙浇纭防涔餐楦校ǜ鶕?jù)地老百姓送過來的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。①______當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。她們（醫(yī)務員）還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。②______（2）聯(lián)系兩文，你認為我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？【答案】13.運用了擬人的修辭手法，生動地描寫出朝陽的溫暖、天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預示著革命的勝利即將到來（或：對未來充滿了希望）。（意思對即可）14.甲。這樣的結(jié)尾不僅照應標題，而且使主題更深刻，也給讀者帶來無限回味和遐想。因為正是有這樣樂于幫助戰(zhàn)士的班長、正是有這樣全心全意為人民的部隊，才得到老百姓的擁護和愛戴，群眾才會積極加入到解放軍的隊伍中，隊伍才會更加壯大。同時，表達出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。而乙文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，人稱與上文不一致，文章的主題也不夠深刻。（意思對即可）15.示例：急行軍任務緊，天黑路又爛，要找到鞋太難，我是班長，關心戰(zhàn)士是我的責任，我多吃點苦算什么，先把我的鞋脫給他吧。（意思對即可）16.（1）示例：①濃濃的軍民魚水情（軍民互助：軍愛民、民擁軍……）②深深的戰(zhàn)友情（部隊戰(zhàn)友之間的關愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻……）（意思對即可）（2）示例：團結(jié)互助、勇敢堅強、樂觀向上……（答對兩點，意思對即可）【解析】【13題詳解】本題考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。

結(jié)合“那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了”的內(nèi)容，由“一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋”可知，本句運用了擬人的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預示著革命的勝利即將到來?！?4題詳解】本題考查句段作用。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上有篇末點題，照應開頭，升華主旨，畫龍點睛等。根據(jù)A文段內(nèi)容“這支精神頭十足的隊伍怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”可知，“這支精神頭十足的隊伍”照應了題目“行軍”。根據(jù)首段“百十號人的連隊”和“前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”寫出了解放軍隊伍的越來越壯大，點明主旨。表達出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。根據(jù)B文段“解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶…….”可知，這里表達了盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，僅從個人的角度不能點題，也不能深化文章的主題。故A文段能做結(jié)尾段?！?5題詳解】本題考查揣摩人物心理。聯(lián)系第⑥段“黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來”，第⑩段“盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢”等語句可知，班長關心戰(zhàn)士盧守坤，將自己的鞋給盧守坤穿上了；據(jù)此可知，可圍繞“行軍緊，任務急，不能耽誤在找鞋這些小事，我應該幫助他”的心理描述即可。示例：天黑，路又泥濘，堅持找鞋必然會耽誤行軍。為了不讓他心里有負擔，我假裝摸鞋，然后把我的鞋給他穿，咱是班長，得照顧好小戰(zhàn)士?！?6題詳解】本題考查文章主旨的理解。（1）考查情感體悟。①空：《行軍》中“仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠”寫出民眾為解放軍打布鞋時的歡樂場景，體現(xiàn)了濃濃的軍民魚水情，軍為民，民擁軍；《老山界》中“要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要”寫出瑤民為軍隊做飯，不收錢的細節(jié)，體現(xiàn)了瑤民對解放軍的愛戴。由以上分析可知，①空圍繞“軍民魚水情”“軍愛民、民擁軍”等情感填空即可。②空：《行軍》中“當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡”寫出班長對士兵的關愛和照顧；《老山界》中“處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦”寫出醫(yī)務人員在行軍之余關愛戰(zhàn)友的情景。由以上分析可知，②空圍繞“戰(zhàn)友之間的關愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻；對戰(zhàn)友的關心和愛護”等情感填空即可。（2）考查對紅軍精神的概括。通過閱讀選文可知，本文通過對“行軍”過程的描寫，刻畫了樂于幫助戰(zhàn)士的班長形象，表現(xiàn)出紅軍之間深深的戰(zhàn)友情，表達了戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心的故事?！独仙浇纭酚洈⒘碎L征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。據(jù)此概括紅色基因即可。五、文學名著閱讀。（6分）17.下列對《駱駝祥子》有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B.到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。C.小說還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的大兵、搶車的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。D.老舍創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解和辨析。C.“詐騙祥子的大兵、搶車的孫偵探”表述錯誤。結(jié)合《駱駝祥子》的內(nèi)容可知，搶車的是大兵，詐騙的是孫偵探。故選C。18.分類整合請將下面讀書筆記本空缺的內(nèi)容補充完整。讀書筆記本暴風雨烈日云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。批注：_____【答案】運用了夸張擬人修辭手法。描繪了烈日炙烤大地的場景