語文（北京A卷）-模擬金卷：2022-2023學年七年級下學期期中考前必刷卷（全解全析）

2022-2023學年七年級語文下學期期中考前必刷卷語文·全解全析【答案】1．（1）瘁

魄

（2）A

（3）B

2．（1）②（2）①修改：戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。（或“把”改為“用”）（3）C3．D4．B【分析】1．(1)鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。軍魂英魄：指軍人英雄的精神靈氣。(2)慷慨淋漓：意思是形容情緒十分激動，說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。慷慨大方：意思是指慷慨的、大方的、有雅量的，也指不吝嗇、不小氣，不看重錢財。結(jié)合語境可知“慷慨淋漓”更為恰當；氣沖斗牛：牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空，形容怒氣沖天或氣勢很盛；故選A。(3)本題考查標點符號的把握能力。[甲]處前面列舉了體現(xiàn)中華民族家國觀的箴言，這樣的箴言有很多，不能一一列舉，所以，甲處應用省略號；[乙]前后兩句是并列關(guān)系的分句，所以乙處應用分號；故選B。2．(1)本題考查對詞語的理解能力?！坝垒岜旧钡囊馑际怯肋h保持本性和初心。葆：保持；故選②。(2)本題考查對病句的辨析與修改能力。①句中“把”一詞使用錯誤，應換成“用”。解題時注意直接寫修改后的正確句子。(3)本題考查對聯(lián)知識的理解能力。題干要求，選擇最適合致敬抗美援朝戰(zhàn)士的一副對聯(lián)，注意對聯(lián)講究字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，對仗工整。A.不適合，只有“保家衛(wèi)國”，沒有提到抗美援朝。并且“保家衛(wèi)國”和“銘記歷史”句式不一致；B.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)；D.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)；故選C。3．本題考查學生對古詩文的掌握能力。D.《江畔獨步尋花》表達了作者對和平寧靜生活的熱愛，以及抒發(fā)了久經(jīng)離亂后得以安居的喜悅心情，沒有體現(xiàn)家國情懷，選項表述與題干無關(guān)；故選D。4．本題考查對書法作品風格的辨別能力。B.觀察可知，[乙]這幅作品，字的結(jié)體寬扁，筆畫有波瀾，蠶頭雁尾，這是隸書的典型特征；“篆書”的特點是：曲筆弧線，體正勢圓，選項表述錯誤；故選B。5.【答案】故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：漫、袖、朔、雌。【答案】6.答案示例：詩人與入京使者走馬相逢，各自都使命在身，行色匆匆，詩人身邊也沒有紙筆，無法寫信了。就托請使者幫忙給京中的家人捎個口信，說詩人一切平安，不要為他擔心。

7.B【分析】6．本題考查詞句的賞析?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！币馑际窃隈R上匆匆相逢沒有紙筆寫書信，只有托你捎個口信，給家人報平安。這兩句是寫詩人遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”吧。7．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B．有誤，“散入春風滿洛城”運用想象和夸張，寫悠揚的笛聲乘著春風散落全城，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念；故選B。【譯文】《春夜洛城聞笛》：這是從誰家飄出的悠揚笛聲呢？它隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城?？途又孤牭健墩蹢盍返那?，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？《逢入京使》向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。在馬上匆匆相逢沒有紙筆寫書信，只有托你捎個口信，給家人報平安?！敬鸢浮?．D

9．

蒙以軍中多務辭

與蒙（和呂蒙）

10．B

11．認同。理由：“非復吳下阿蒙”指不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了，意在贊賞一個人進步顯著?！疽摇恐懈涤烙挛溥^人但文化水平低、學識不足，經(jīng)過發(fā)憤讀書，廣泛涉獵，使其文武雙全，成為才干過人的一代良臣。【解析】8．本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.辭：推脫/告別，告辭；B.益：好處，益處/更加；C.執(zhí)：拿著，握持/執(zhí)意，堅持；D.兼：都是“同時具有或涉及幾種事物或若干方面”的意思；故選D。9．本題考查文言句式。（1）句為倒裝句中的狀語后置句，應將“以軍中多務”這個介詞短語構(gòu)成的狀語置于謂語動詞“辭”之前，即正常語序為：蒙以軍中多務辭。（2）句省略了謂語“結(jié)友”的狀語成分“與蒙”或“和蒙”，即為：與呂蒙（和呂蒙）結(jié)友而別。10．本題考查朗讀。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”是孫權(quán)以反問的語氣回應魯肅的推脫，強調(diào)學習的目的，有不悅與責怪，但沒有強烈的譴責。故選B。11．本題考查對文段內(nèi)容的理解。乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”分別從正面和側(cè)面描寫了傅永通過發(fā)奮努力彌補了不足，前后變化巨大，與呂蒙的情況相似，所以可以用“非復吳下阿蒙”來形容。【參考譯文】【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅經(jīng)過尋陽，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄知曉事情怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。【乙】傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！?2.【答案】示例：名著《駱駝祥子》講述了舊北平人力車夫祥子“三起三落”的悲慘遭遇。剛剛進城的祥子年輕、壯實，有夢想，對生活充滿信心。但是在經(jīng)歷了買車被大兵搶、攢錢被孫偵探騙，結(jié)婚虎妞又難產(chǎn)而亡的多重打擊后，失去了生活的熱情，不再努力，染上惡習，得過且過，變成了肉體麻木、精神墮落的行尸走肉?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象的掌握。人物的性格，一生中不可能是一成不變的，隨著個人的遭遇會不斷地發(fā)生“轉(zhuǎn)變”?！恶橊勏樽印分腥宋锉姸?，選擇你最熟悉的一個，結(jié)合人物具體經(jīng)歷，分析出人物前后的變化，語言表達通順即可。示例一：二強子，性格不要強，深入挖掘后發(fā)現(xiàn)他其實有正義感有自尊心，他爭強好勝，曾經(jīng)有過風光露臉的時候。他有同情心，為人仗義，愛家人愛窮哥們兒。老年后，是生活的重壓和打擊扭曲了他的性格，使他變得落魄潦倒、冷漠無理、自暴自棄，二強子是和其他車夫同呼吸共命運的，經(jīng)歷了同樣的從希望——受挫——掙扎——絕望的苦難人生歷程，他是那個時代眾多勞苦車夫中的一個典型代表?！敬鸢浮?3.①中國智能家居市場規(guī)模不斷擴大，②智能家居技術(shù)大量涌現(xiàn)，③且應用廣泛

14.

①速度快（或“快速”）

②準確性高（或“準確”）

15．D【分析】13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解題時，需在理解文本內(nèi)容的基礎上結(jié)合圖表信息作答。分析圖表可知，2014—2020年國智能家居市場規(guī)模呈逐漸遞增趨勢，結(jié)合材料中“2016年世界智能家居產(chǎn)業(yè)規(guī)模僅為720億美元，而2019年其規(guī)模已經(jīng)達到1080億美元。中國的智能家居市場規(guī)模也在不斷擴大”等內(nèi)容可知：中國智能家居市場規(guī)模不斷擴大；結(jié)合材料中“如今，這一切幾乎都能通過智能家居實現(xiàn)。智能家居正承載著人們對美好生活的期待”“中國市場上涌現(xiàn)出大量的智能家居技術(shù)……園藝和集成解決方案等商業(yè)類別中被廣泛應用”等內(nèi)容可知：智能家居技術(shù)大量涌現(xiàn)，且應用廣泛，綜上分析即可作答。14．本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合材料二中“物流系統(tǒng)中的分揀工作，從原有的每天分揀4000多包裹，提高到是過20萬單/日的處理量。比起傳統(tǒng)倉儲物流，速度大大提高”等內(nèi)容可知，智能物流具有速度快（或“快速”）的特點；結(jié)合材料二中“智能物流的準確性也非常高”“在強大的計算與自主決策系統(tǒng)的決策下，能夠達檢測到貨物的具體定位、速度、包裝及溫濕度，計算出車廂中剩余空間，再自動安排裝卸”等內(nèi)容可知，智能物流具有準確性高（或“準確”）的特點，綜上分析即可作答。注意題干要求，每空不超過4個字。15．本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。A.由材料一中“門窗、空調(diào)等家居物品能感應到主人回家并自動開啟……如今，這一切幾乎都能通過智能家居實現(xiàn)”“清掃車可以對物體準確地進行識別分類”等內(nèi)容可知，智能設備具有自動識別的特點；B.由材料二中“智能物流利用集成智能化技術(shù)，使物流系統(tǒng)能模仿人的智能，具有思維、感知、學習、推理判斷和自行解決物流中某些問題的能力”等內(nèi)容可知，智能設備具有自主決策的特點；C.由材料二中“自動化程度高、易于遠程監(jiān)控和管理的特點”材料三中“如需人工干預，可以遠程管理和操作”等內(nèi)容可知，智能設備具有遠程管理的特點；故選D。【答案】16.示例：“文革”初期，批斗會公然反抗，堅毅剛強（堅毅凜然）；

20世紀80年代，評價作者新書（給作者回信），謙和幽默。

17．選【甲】：運用了外貌描寫的方法，通過對季康先生的身材、舉止，尤其是眼眉的描寫，生動傳神地寫出了季康先生堅毅剛強的性格。選【乙】：作者運用了一組關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”，想強調(diào)的是后者“做到”——做到會尊重人比內(nèi)心想尊重人更難，因為既要設身處地為對方著想，又要在具體的外顯行為中表現(xiàn)出來。選【丙】：使用了夸張的修辭手法，形象生動地寫出了季康先生對造反派反抗時的勇氣和膽量，與她平時的謙恭形成了極大反差。

18.答案示例：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要交代楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一；從“表達方式”角度分析：這段文字主要運用敘述、說明的表達方式，語言簡潔、平實；本文主要運用敘述、描寫等兼有抒情的表達方式，語言生動形象，將前者放入不協(xié)調(diào)?！痉治觥?6．本題考查文章事件所體現(xiàn)的人物形象。本題涉及段落為③-⑨段，根據(jù)題中內(nèi)容，可分為四部分，③④段為第一部分，⑤段為第二部分，⑥⑦⑧段為第三部分，⑨段為第四部分。這四個部分分別對應題中四個方面。要填的第一個空是第二部分，就是第⑤段，“文革”之初，被造反派批斗，敢于反抗，維護自己的尊嚴；第二個空是第四部分，就是第⑨段，作者出書時請求寫序，楊先生回信了，還很幽默。17．本題考查文章句子的賞析。題目要求是作批注，而批注一般從句子的特點入手進行賞析，賞析句子一般從修辭和描寫入手。甲句是對楊先生的外貌描寫或肖像描寫，寫出了楊先生的身材、舉止和特別的眉毛的特點，生動形象地寫出了她堅毅剛強的性格。乙句沒有描寫，也沒有修辭，是用了一個遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”，這樣的關(guān)聯(lián)詞一般是為了強調(diào)后者，做到會尊重人比內(nèi)心想尊重人更難，也就是我們常說的做比想難。丙句運用了夸張的修辭，生動形象地寫出了楊先生反抗造反派時的勇氣和膽量，與上文中平時的謙恭形成了極大反差，反差越大效果越好。本題任選一句即可。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解和表達方式的把握。本題可從思想內(nèi)容或表達方式上分別分析材料和文章，然后比較出不同點，即是理由。思想內(nèi)容方面，材料主要是寫楊先生為人熟知的個人信息和成就，屬于外在表現(xiàn)；而文章主要是贊美楊先生的為人謙恭、堅強勇敢、為他人著想等，屬于內(nèi)在美；兩者要表現(xiàn)的內(nèi)容不一致。表達方式上，材料里主要運用記敘、說明，只是為了說清楚楊先生的生平和成就，語言簡潔、平實；而文章里運用了記敘、描寫、抒情等方式來表現(xiàn)人物的內(nèi)在美，語言生動形象；兩者風格不一致。【答案】19.B20.睡眠少、運動少、休閑時間少。21.學生需要花費較多時間來上課和做作業(yè)；學生在休閑時間更多是選擇上網(wǎng)?！窘馕觥?9.本題考查對材料內(nèi)容的掌握能力。B.根據(jù)材料二中“在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式”可知，選項表述錯誤；故選B。20.本題考查對材料信息的篩選和整合能力。此題根據(jù)題干要求，從[材料二]尋找答案。根據(jù)“休息日睡眠不足9小時的也有34.5%”可知，學生“睡眠少”；根據(jù)“但休息日運動時間不超過1小時的高達46.3%、學習日運動時間不超過1小時的高達66.3%，8.3%在休息日基本沒有運動，可見運動量不足的情況仍普遍存在”可知，學生“運動少”。根據(jù)“但是僅50.0%休閑時間達到1小時，15.4%不足半小時，說明仍有相當數(shù)量的少年兒童仍難以享受休閑時光”可知，學生“休閑時間少”。21.本題考查對材料的理解分析能力。根據(jù)材料二“學習日有66.4%的小學生花1.7小時做家庭作業(yè)，78.5%的初中生花3小時;休息日有81.1%的小學生花2.8小時做家庭作業(yè)，87.1%的初中生花4.3小時”可知，家庭作業(yè)占據(jù)了學生大量的時間，導致閱讀時間減少。根據(jù)材料二“但近七成（67.9%），上網(wǎng)的吸引力大幅上升”材料三“‘00后’的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩，33.4%最喜歡的是上網(wǎng)”等語句可知，學生選擇上網(wǎng)，導致閱讀時間減少?？蓳?jù)此概括作答。22.答案：范文：千年夢想終綻放我是一顆蓮子——一顆在地下沉睡了千年的蓮子。當我和我的伙伴們被從泥炭層中挖出來時，人們被我們黑硬如鐵的外表迷惑了，認為我們是鐵彈子。很快，我們的真實身份得到確認。植物學家證實我們是古代的蓮子，通過科技方法測定我們的年齡超過1200歲。1200歲！會不會已經(jīng)變成了化石?人們普遍認為我們已經(jīng)像出土的恐龍蛋一樣，失去了生命活力。其實，我只是沉睡了一千多年，如今我的夢就要醒了。當我被地質(zhì)作用埋進土里的那一時刻，千鈞的重壓，無邊的黑暗讓我感到窒息，感到絕望。難道，我的一生就這樣結(jié)束了?不！無論結(jié)局如何，我都不能主動放棄生命。慢慢的，我的心平靜下來，進入了夢鄉(xiāng)。夢中，我又回到了生我養(yǎng)我的荷塘。那里，滿池綠衣裙蹁躚起舞，朵朵芙蓉面含笑點頭。水中魚兒嬉戲，水面蜻蜓盤旋。我安坐在搖曳的蓮蓬里，像在搖籃中一樣舒適愜意。常常有采蓮女坐著小船歡笑著從我身