Unit 2 Be sporty,be healthy Integrated skills 第一課時 教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊

Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills第一課時教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊一、教材分析

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊Unit2Besporty,behealthy的Integratedskills部分，是本單元的第一課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用英語描述各種運動項目以及它們對健康的影響。

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)各種運動項目以及它們對健康的影響，讓學(xué)生了解運動對健康的重要性，并能夠用英語進行描述和表達。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的英語聽說能力。

在教學(xué)過程中，我會采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的英語實際運用能力。同時，我還會通過一些有趣的活動和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課以學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)各種運動項目以及它們對健康的影響，學(xué)生能夠提高語言能力，掌握描述運動和健康的詞匯和表達方式。同時，通過了解運動對健康的重要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識，認識到健康生活方式的重要性。此外，通過參與課堂活動和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高分析和解決問題的能力。最后，通過學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課致力于全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用英語描述各種運動項目以及它們對健康的影響。學(xué)生需要掌握描述運動的詞匯和表達方式，并能夠用英語進行描述和表達。例如，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用英語描述常見的運動項目，如跑步、游泳、籃球等，以及它們對健康的影響，如提高心肺功能、增強體質(zhì)、預(yù)防疾病等。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何用英語表達對運動和健康的看法和觀點。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生可能不熟悉一些與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，以及如何將這些詞匯和表達方式正確地運用到實際的語言環(huán)境中。例如，學(xué)生可能不熟悉如何用英語描述一些不太常見的運動項目，如瑜伽、滑板等，以及它們對健康的影響，如提高柔韌性、增強平衡感等。此外，學(xué)生可能不熟悉如何用英語表達對運動和健康的看法和觀點，如為什么運動對健康有益、如何保持健康的生活方式等。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-使用實物和圖片展示各種運動項目，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)的詞匯和表達方式。

-通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中運用這些詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。

-提供一些關(guān)于運動和健康的文章和資料，讓學(xué)生通過閱讀和實踐，加深對運動和健康知識的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達他們對運動和健康的看法和觀點，提高他們的思維能力和語言表達能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)如何使用英語描述各種運動項目以及它們對健康的影響，我們將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法可以幫助學(xué)生快速掌握必要的詞匯和表達方式，而討論和案例研究則可以促進學(xué)生的主動參與和思考。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以讓學(xué)生通過實際操作，加深對運動和健康知識的理解和掌握。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我們將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生將被分成小組，每組需要選擇一種運動項目，并使用英語描述該運動項目以及它對健康的影響。這種活動可以讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中運用所學(xué)的詞匯和表達方式。

-實驗：我們將進行一項簡單的實驗，讓學(xué)生通過實驗觀察運動對健康的影響。例如，我們可以讓學(xué)生測量自己的心率，然后讓他們進行一些簡單的運動，觀察心率的變化。這種活動可以讓學(xué)生直觀地感受到運動對健康的重要性。

-游戲：我們將設(shè)計一些與運動和健康相關(guān)的游戲，如“健康知識問答”和“運動接力”。這些游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也可以幫助他們鞏固所學(xué)的知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：我們將使用PPT展示各種運動項目以及它們對健康的影響的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：我們將播放一些關(guān)于運動和健康的視頻，如運動項目的教學(xué)視頻和健康生活方式的紀錄片。這些視頻可以為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-在線工具：我們將使用在線工具，如在線詞典和翻譯軟件，幫助學(xué)生快速查找和理解生詞和表達方式。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Besporty,behealthy》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要鍛煉身體，但又不知道如何開始的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運動和健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動的基本概念。運動是指身體活動，它能夠增強體質(zhì)、提高心肺功能和預(yù)防疾病。運動對健康至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，通過跑步來提高心肺功能，通過游泳來增強體質(zhì)等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運動的種類和好處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與運動相關(guān)的實際問題。例如，如何選擇適合自己的運動項目，如何堅持運動等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示運動的基本原理。例如，通過測量自己的心率，來了解運動對心臟的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運動在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我推薦以下拓展資源：

-《健康與運動》雜志：這是一本專門介紹健康和運動知識的專業(yè)雜志，涵蓋了各種運動項目的介紹、健康生活方式的建議等內(nèi)容。

-《運動與健康》視頻課程：這是一系列關(guān)于運動和健康的在線視頻課程，由專業(yè)人士講解，內(nèi)容豐富，適合不同年齡和水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。

-《運動醫(yī)學(xué)》書籍：這是一本介紹運動醫(yī)學(xué)知識的書籍，涵蓋了運動傷害的預(yù)防、治療和康復(fù)等內(nèi)容，適合對運動醫(yī)學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，我建議他們：

-閱讀《健康與運動》雜志，了解最新的健康和運動知識，以及如何將這些知識應(yīng)用到日常生活中。

-觀看《運動與健康》視頻課程，學(xué)習(xí)各種運動項目的技巧和訓(xùn)練方法，以及如何保持健康的生活方式。

-閱讀《運動醫(yī)學(xué)》書籍，深入了解運動傷害的預(yù)防、治療和康復(fù)的知識，提高對運動醫(yī)學(xué)的認識和理解。

此外，我建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的運動活動和比賽，通過實踐來提高自己的運動技能和健康水平。同時，我鼓勵學(xué)生與家人和朋友分享所學(xué)到的健康和運動知識，幫助他們了解運動對健康的重要性，并鼓勵他們一起參與運動。通過這些拓展學(xué)習(xí)和建議，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，同時也可以提高自己的健康意識和運動能力。七、板書設(shè)計

①教學(xué)重點

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-描述各種運動項目的詞匯和表達方式，如“跑步”（running）、“游泳”（swimming）、“籃球”（basketball）等。

-表達運動對健康影響的表達方式，如“提高心肺功能”（improveheartandlungfunction）、“增強體質(zhì)”（enhancephysicalfitness）、“預(yù)防疾病”（preventdiseases）等。

-用英語表達個人對運動和健康的看法和觀點，如“我認為運動對健康非常重要”（Ibelievethatexerciseisveryimportantforhealth）等。

②教學(xué)難點

板書設(shè)計應(yīng)識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。本節(jié)課的難點包括：

-一些與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，如“瑜伽”（yoga）、“滑板”（skateboarding）等。

-如何將這些詞匯和表達方式正確地運用到實際的語言環(huán)境中，如如何用英語描述不太常見的運動項目，如何用英語表達對運動和健康的看法和觀點等。

③藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎靡韵路绞剑?/p>

-使用圖片和圖標(biāo)來輔助描述運動項目，如使用跑步的圖片來表示“跑步”（running），使用游泳的圖標(biāo)來表示“游泳”（swimming）等。

-使用有趣的句子和表達方式來吸引學(xué)生的注意力，如“運動讓我們的身體更健康，就像陽光讓花朵更美麗一樣”（Exercisemakesourbodieshealthier,justlikesunshinemakesflowersmorebeautiful）等。

-鼓勵學(xué)生在板書上進行互動和參與，如讓學(xué)生在板書上寫下他們最喜歡的運動項目，或者在板書上畫出他們認為最有趣的運動項目等。八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、提問頻率、回答問題的準確性等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生在討論過程中的積極參與程度、觀點表達的清晰性和邏輯性，以及他們對運動和健康知識的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對運動項目描述詞匯和表達方式、運動對健康影響的表達方式等核心知識點的掌握情況。

4.實驗操作成果展示：通過實驗操作成果的展示，評估學(xué)生在實驗過程中的積極參與程度、對運動基本原理的理解和掌握程度，以及對實驗結(jié)果的分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作成果展示中的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指出學(xué)生的不足之處，并提供改進的建議。九、教學(xué)反思與改進

在今天的教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生在討論中顯得有些猶豫不決。為了提高學(xué)生的參與度和自信，我計劃設(shè)計一些反思活動。

首先，我會讓學(xué)生在課后寫一篇反思日志，回顧今天的課堂活動和討論，思考自己在討論中的表現(xiàn)，以及如何改進。通過反思日志，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提出自己的改進建議。

其次