Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版必修第一冊

Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版必修第一冊Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking部分。本部分主要內(nèi)容包括聽力練習(xí)和口語表達(dá)。聽力部分將播放一段關(guān)于世界各地旅游的對話，要求學(xué)生理解對話內(nèi)容并回答相關(guān)問題。口語表達(dá)部分將要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享他們對旅游的見解和經(jīng)歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提高他們的人文素養(yǎng)，激發(fā)他們對世界文化的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，提升他們的全球視野。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：聽力理解，口語表達(dá)。

解決辦法：通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生逐漸理解對話內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在小組討論中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：詞匯積累，跨文化交際。

解決辦法：提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)旅游詞匯，并通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯，同時教授一些基本的跨文化交際技巧，如如何禮貌地提問、如何表達(dá)對他人的尊重等。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

1.講授與討論相結(jié)合：教師將首先通過講授的方式，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和相關(guān)旅游詞匯。然后，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對旅游的見解和經(jīng)歷，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

2.角色扮演：教師將設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅游場景，如在機(jī)場、酒店、旅游景點(diǎn)等地方進(jìn)行交流。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，同時也能夠提高他們的口語表達(dá)能力。

3.案例研究：教師將提供一些旅游相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析。通過案例研究，學(xué)生可以更好地理解旅游中的實(shí)際問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識來解決問題。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師將組織學(xué)生進(jìn)行一個旅游計劃的項目，要求學(xué)生制定一個旅游計劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算制定等。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生可以更好地理解旅游的全過程，并能夠提高他們的組織能力和團(tuán)隊合作能力。

5.使用教學(xué)媒體和資源：教師將使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，以提供直觀、生動的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。同時，教師還將利用在線工具，如旅游網(wǎng)站、社交媒體等，讓學(xué)生了解更多的旅游信息和趨勢，以提高他們的全球視野。五、教學(xué)實(shí)施過程

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程分為課前、課中和課后三個部分，以幫助學(xué)生全面掌握旅游相關(guān)知識。

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅游主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅游知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解旅游主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出旅游主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解旅游知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅游技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗旅游知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅游知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅游技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解旅游知識點(diǎn)，掌握旅游技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)旅游課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與旅游課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅游知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

為了拓展學(xué)生對旅游主題的認(rèn)知，并提供更多的學(xué)習(xí)資源，本節(jié)課后拓展與延伸部分將提供以下內(nèi)容：

1.旅游攻略制作

-讓學(xué)生分組制作不同目的地的旅游攻略，包括景點(diǎn)介紹、美食推薦、住宿建議等。學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)信息，并整理成攻略文檔。

2.旅游主題演講

-鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于旅游主題的演講，可以選擇一個特定的目的地或旅游主題，進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備。學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)信息，并整理成演講稿。

3.旅游文化研究

-讓學(xué)生選擇一個特定的國家或地區(qū)，進(jìn)行旅游文化的深入研究，包括歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)信息，并整理成研究報告。

4.旅游攝影比賽

-鼓勵學(xué)生利用周末或假期，進(jìn)行旅游攝影，記錄下自己的旅游經(jīng)歷和所見所聞。學(xué)生可以將自己的攝影作品上傳至班級微信群或在線平臺，進(jìn)行展示和交流。

5.旅游志愿者活動

-鼓勵學(xué)生參與旅游志愿者活動，如幫助旅游機(jī)構(gòu)進(jìn)行旅游推廣、為旅游者提供咨詢服務(wù)等。學(xué)生可以利用課余時間，參與相關(guān)活動，提高自己的實(shí)踐能力。七、課后作業(yè)

請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.請用英語描述一次你的旅游經(jīng)歷，包括目的地、行程安排和難忘的體驗。字?jǐn)?shù)不限。

2.請用英語列出五個你夢想中的旅游目的地，并簡要說明為什么想前往這些地方。每個目的地不超過50個單詞。

3.請用英語寫一篇簡短的旅游攻略，包括目的地選擇、行程安排和預(yù)算制定。字?jǐn)?shù)不限。

4.請用英語描述一種你從未嘗試過的旅游方式（如徒步旅行、游輪旅行等），并說明為什么想嘗試這種旅游方式。字?jǐn)?shù)不限。

5.請用英語寫一篇關(guān)于旅游對環(huán)境影響的短文，包括旅游對自然環(huán)境、文化遺產(chǎn)和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響。字?jǐn)?shù)不限。八、板書設(shè)計

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅游主題詞匯、旅游文化、旅游環(huán)境。

②詞：travel、tourism、destination、experience、culture、environment。

③句：Travelingbroadensourhorizons.（旅游開闊我們的視野。）

Tourismisagreatwaytoexploredifferentcultures.（旅游是探索不同文化的好方式。）

Protectingtheenvironmentisourresponsibilitywhiletraveling.（在旅游中保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。）九、反思改進(jìn)措施

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計在實(shí)施過程中，取得了一定的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。以下是對本節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用在線資源和信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，方便了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3.通過小組合作和實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在角色扮演活動中，部分學(xué)生顯得緊張和不自信，需要對他們進(jìn)行更多的鼓勵和支持。

3.在作業(yè)布置方面，可能需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多樣化的作業(yè)選擇。

（三）改進(jìn)措