口語交際《即興發(fā)言》教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版

口語交際《即興發(fā)言》教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：口語交際《即興發(fā)言》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級下冊語文

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解即興發(fā)言的含義和特點(diǎn)，掌握即興發(fā)言的基本技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生快速組織語言、清晰表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.提高學(xué)生在實際生活中的口語交際能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.即興發(fā)言的含義和特點(diǎn)

2.即興發(fā)言的基本技巧

3.即興發(fā)言的實踐訓(xùn)練

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考即興發(fā)言的含義和特點(diǎn)。

2.講解（10分鐘）

-教師講解即興發(fā)言的基本技巧，如快速組織語言、清晰表達(dá)觀點(diǎn)等。

3.實踐訓(xùn)練（15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行即興發(fā)言的實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際操作中掌握技巧。

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)即興發(fā)言的重要性。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)，提高口語交際能力。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能夠理解即興發(fā)言的含義和特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠掌握即興發(fā)言的基本技巧。

3.學(xué)生能夠在實際生活中運(yùn)用即興發(fā)言，提高口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快速組織語言、清晰表達(dá)觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的口語交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握即興發(fā)言的含義和特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)即興發(fā)言的基本技巧，如快速組織語言、清晰表達(dá)觀點(diǎn)等

-提高在實際生活中的口語交際能力

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和自信心

2.教學(xué)難點(diǎn)

-即興發(fā)言的快速組織語言：學(xué)生可能難以在短時間內(nèi)組織語言，需要教師提供有效的練習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、關(guān)鍵詞提示等，幫助學(xué)生提高快速組織語言的能力。

-清晰表達(dá)觀點(diǎn)：學(xué)生可能難以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師提供表達(dá)技巧的指導(dǎo)，如使用簡潔明了的語言、避免冗長的句子等，幫助學(xué)生提高清晰表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-實際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將即興發(fā)言的技巧應(yīng)用到實際生活中，需要教師提供實際案例和場景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-邏輯思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以培養(yǎng)邏輯思維能力，需要教師提供邏輯思維訓(xùn)練的方法，如練習(xí)邏輯推理、解決實際問題等，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力。

-自信心的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自信心，需要教師提供鼓勵和支持，幫助學(xué)生建立自信，提高表達(dá)能力的信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-實踐法：通過即興發(fā)言的實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際操作中掌握即興發(fā)言的技巧，提高口語交際能力。

-案例教學(xué)法：通過提供實際案例和場景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高即興發(fā)言的實際應(yīng)用能力。

-互動教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和自信心。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示即興發(fā)言的技巧和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)和評估，提高學(xué)生的口語交際能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的不足。

-思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖展示即興發(fā)言的思路和技巧，幫助學(xué)生清晰地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.教學(xué)工具

-即興發(fā)言練習(xí)題：提供即興發(fā)言的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)和評估，提高口語交際能力。

-反饋表：提供反饋表，讓學(xué)生對自己的即興發(fā)言進(jìn)行自我評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)和解決自己的不足。

-即興發(fā)言手冊：提供即興發(fā)言的手冊，幫助學(xué)生隨時隨地地進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對即興發(fā)言的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道即興發(fā)言是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于即興發(fā)言的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受即興發(fā)言的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹即興發(fā)言的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.即興發(fā)言基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解即興發(fā)言的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解即興發(fā)言的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹即興發(fā)言的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解即興發(fā)言的實際應(yīng)用或作用。

3.即興發(fā)言案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解即興發(fā)言的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的即興發(fā)言案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解即興發(fā)言的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用即興發(fā)言解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論即興發(fā)言的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與即興發(fā)言相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對即興發(fā)言的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)即興發(fā)言的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括即興發(fā)言的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)即興發(fā)言在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用即興發(fā)言。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于即興發(fā)言的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《即興發(fā)言的藝術(shù)》：本書深入探討了即興發(fā)言的技巧和方法，幫助讀者提高口語交際能力和自信心。

-《即興發(fā)言的技巧》：本書提供了即興發(fā)言的實際案例和練習(xí)，幫助讀者掌握即興發(fā)言的基本技巧。

-《即興發(fā)言與溝通技巧》：本書結(jié)合即興發(fā)言和溝通技巧，幫助讀者在實際生活中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線課程等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握即興發(fā)言的技巧。

-學(xué)生可以參加即興發(fā)言的比賽或活動，提高自己的實戰(zhàn)能力和自信心。

-學(xué)生可以與朋友或家人進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)和交流，提高口語交際能力。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入理解和掌握即興發(fā)言的知識點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的即興發(fā)言俱樂部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行實際應(yīng)用：

-學(xué)生可以嘗試在即興發(fā)言的情境中應(yīng)用所學(xué)的技巧，如課堂討論、小組活動等。

-學(xué)生可以嘗試在即興發(fā)言的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，如辯論賽、演講比賽等。

-學(xué)生可以嘗試在即興發(fā)言的情境中解決實際問題，如解決課堂問題、參與社區(qū)活動等。

-學(xué)生可以嘗試在即興發(fā)言的情境中進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，如提出新的觀點(diǎn)、提出新的解決方案等。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于即興發(fā)言的課，回顧整個教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的效果，但在課堂管理方面還有待提高。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了實踐法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生通過即興發(fā)言的實踐訓(xùn)練和具體案例的深入分析，更好地理解和掌握即興發(fā)言的技巧。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，他們在課堂上積極參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出很高的熱情。

其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序和引導(dǎo)學(xué)生的討論方面做得不夠到位。有時候?qū)W生的討論過于激烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，影響了教學(xué)效果。同時，在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)方面，我還有待提高。

最后，對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在即興發(fā)言的技巧和應(yīng)用方面取得了明顯的進(jìn)步。他們在課堂上的即興發(fā)言練習(xí)中，能夠快速組織語言、清晰表達(dá)觀點(diǎn)，顯示出他們在即興發(fā)言方面的能力。同時，通過案例分析，他們也更好地理解了即興發(fā)言的重要性。

對于教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序井然有序，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.提高自己的引導(dǎo)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.繼續(xù)采用實踐法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生在實際操作中掌握即興發(fā)言的技巧，提高他們的口語交際能力。

4.增加學(xué)生的參與度，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言和討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計①即興發(fā)言的基本技巧

-快速組織語言

-清晰表達(dá)觀點(diǎn)

-邏輯思維能力

②即興發(fā)言的實踐訓(xùn)練

-案例分析

-小組討論

-課堂展示

③即興發(fā)言的應(yīng)用與價值

-實際生活中的應(yīng)用

-提高口語交際能力

-增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力

④即興發(fā)言的藝術(shù)性和趣味性

-思維導(dǎo)圖

-互動游戲

-故事情境課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《即興發(fā)言的藝術(shù)》、《即興發(fā)言的技巧》、《即興發(fā)言與溝通技巧》等。

-視頻資源：《即興發(fā)言實戰(zhàn)技巧》、《即興發(fā)言的魅力》、《即興發(fā)言的應(yīng)用與價值》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀拓展閱讀材料，加深對即興發(fā)言的理解和掌握。

-學(xué)生可以觀看拓展視頻資源，了解即興發(fā)言的實際應(yīng)用和重要性。

-學(xué)生可以參加即興發(fā)言的實踐活動，如即興發(fā)言比賽、小組