小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5篇_第1頁(yè)
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第第頁(yè)小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5篇小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇1學(xué)校是推廣一般話、使用規(guī)范漢的緊要陣地,說(shuō)好一般話、用好規(guī)范、提高語(yǔ)言文應(yīng)用本領(lǐng),是素養(yǎng)教育的緊要內(nèi)容?;仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度注重和掛念下,我園語(yǔ)言文工作得以順當(dāng)開展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文應(yīng)用規(guī)范化水平的不絕提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語(yǔ)言文工作的制度化與規(guī)范化。1、為了更好地開展語(yǔ)言文工作,提高群體注重語(yǔ)言文工作的意識(shí),我園語(yǔ)言文工作小組依據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開展工作,使語(yǔ)言文工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。2、連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥當(dāng)保管。3、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文情況與老師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的方法。4、加強(qiáng)語(yǔ)言文檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用情況和師生使用一般話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用等看法。以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文推廣、規(guī)范工作。二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)力度。1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣揚(yáng)作用,張貼標(biāo)語(yǔ),在園內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫,在櫥窗、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文法專欄宣揚(yáng),出推普專題黑板報(bào)等,使得全園上下人人都有參加推普的意識(shí)。2、積極組織開展好第十屆全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周的活動(dòng)。⑴積極宣揚(yáng),盡早部署,營(yíng)造深厚的學(xué)校推普氛圍。各班都成立了推普小組,設(shè)立“小小推普員”,宣揚(yáng)、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,以各級(jí)教育部門文件精神為引導(dǎo),細(xì)心訂立了“推普周活動(dòng)方案”,并依照方案布置了實(shí)在任務(wù),適時(shí)、廣泛地宣揚(yáng)了推普周活動(dòng)的主題。⑵堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí)。三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文規(guī)范化教育活動(dòng)。1、圍繞“全國(guó)推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高了老師說(shuō)一般話,寫規(guī)范的意識(shí),加強(qiáng)了幼兒說(shuō)好一般話的自發(fā)性。2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣揚(yáng)欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)布置之類)并將檢查結(jié)果公布,杜絕了宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。3、進(jìn)一步提高了老師講一般話、用規(guī)范的自發(fā)性。充分利用我園內(nèi)的宣揚(yáng)欄優(yōu)勢(shì),積極宣揚(yáng)國(guó)家語(yǔ)言文規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》,強(qiáng)化了講一般話、用規(guī)范的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把老師的規(guī)范、一般話納入了老師連續(xù)教育,從而提高了他們用語(yǔ)用的規(guī)范化水平。4、對(duì)老師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文規(guī)范化進(jìn)行檢查。四、抓好語(yǔ)言文專題討論。組織老師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用一般話的實(shí)際情況,探究幼兒口語(yǔ)進(jìn)展和自主閱讀的新方法,新對(duì)策。此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用??傊覀儗⒄J(rèn)真總結(jié)閱歷、不絕借鑒和探究更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇2不知不覺(jué),本學(xué)期繁忙而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素養(yǎng)教育引導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),在教育教學(xué)過(guò)程中,我們不絕的探究討論,明確了教育目標(biāo)。在工作中碰到困惑與同事們共同分析討論,使我們的教學(xué)觀念不絕變化。通過(guò)與本班老師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結(jié)閱歷,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,依據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真訂立學(xué)期工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們重視發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻。我們注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過(guò)老師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充足了愛(ài)好,能積極自動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),喜愛(ài)參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表本身的看法,對(duì)本身動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充足了愛(ài)好和熱誠(chéng),樂(lè)于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好喜好的驅(qū)動(dòng)下,積極參加各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)的心情參加。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把"課"當(dāng)成"游戲"上,把"游戲"當(dāng)成"課"來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力2.我們注重班級(jí)常規(guī)的培育,不絕發(fā)覺(jué)問(wèn)題,適時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意察看身邊不安全的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生不安全,應(yīng)當(dāng)怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)覺(jué)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸不安全的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。二、在衛(wèi)生保健方面由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩,我班孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格依照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不方便而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)乾凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的察看記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意察看幼兒臉色;幼兒有不舒適現(xiàn)象適時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能適時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意察看幼兒臉色及神色,適時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照料,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)適時(shí)增補(bǔ)水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和防備幼兒抓撓小伙伴,每星期固定為幼兒剪手指甲,每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持潔凈,讓家長(zhǎng)看了放心。我們班重視保教并重,細(xì)心掛念每一位幼兒,照料他們的生活,為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作方面在家園工作中,我們總是積極自動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,適時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用"家長(zhǎng)園地"適時(shí)向家長(zhǎng)供給一些信息資料,幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,適時(shí)與家長(zhǎng)交換看法,取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步,他們健康、聰慧、活潑,好表現(xiàn)自我,汲取學(xué)問(wèn)快,動(dòng)作進(jìn)展均良好,運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛(ài)繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面進(jìn)展較好,思維活躍,口齒清楚,好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣;有肯定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),酷愛(ài)班集體,有肯定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,譬如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有很多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小伙伴常常忘掉擦嘴、漱口,時(shí)時(shí)要老師提示等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑唤^的探究、不絕的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是:1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論,熟悉并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量4.加強(qiáng)安全防范措施,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的探討,努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。msn空間完美遷居到新浪博客!小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇3一、健康領(lǐng)域:通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),幼兒已逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒穩(wěn)定,快樂(lè)。生活衛(wèi)生習(xí)慣好,學(xué)會(huì)了照料本身,也有了自我保護(hù)意識(shí)。還特別喜愛(ài)參與體育活動(dòng)及體能訓(xùn)練,動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào),受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在接受健康檢查時(shí)積極搭配,英勇剛強(qiáng),不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,學(xué)到了很多關(guān)于自我保護(hù)、交通安全、用電安全、消防安全等學(xué)問(wèn)。喜愛(ài)并樂(lè)意跟隨老師參與體育活動(dòng),早操活動(dòng)每天兩次,達(dá)到了很好的磨練效果。二、語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在本事域進(jìn)步相當(dāng)大,在學(xué)期末的各種活動(dòng)中,顯示了不凡的進(jìn)步,在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平常的生活和各項(xiàng)活動(dòng)都能聽懂老師的要求,樂(lè)意在集體面前大聲發(fā)言,積極表現(xiàn)本身。喜愛(ài)參與各類語(yǔ)言活動(dòng),故事、兒歌、表演、敘述等都有進(jìn)步,學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很杰出。表演的詩(shī)歌發(fā)音精準(zhǔn),句子流暢,聲音嘹亮,全用動(dòng)作語(yǔ)言表演。平常能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)本身的喜好與需求,還特喜愛(ài)看圖書。三、藝術(shù)領(lǐng)域:通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練,幼兒在本事域取得了驕人的成績(jī)。幼兒喜愛(ài)聽動(dòng)聽的音樂(lè),樂(lè)意看顏色艷麗的畫面和物品。并能產(chǎn)生愉悅的情緒。喜愛(ài)跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過(guò)培育幼兒唱歌的愛(ài)好,已有多數(shù)幼兒喜愛(ài)唱歌,同時(shí),老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開始,進(jìn)行發(fā)聲的基本訓(xùn)練,然后進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練,再進(jìn)行歌舞表演,既有趣味又易記。平常,幼兒只要聽到音樂(lè)響立刻有了表演,唱歌和舞蹈水平都得到了很好進(jìn)展,對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好更加深厚。豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),感染了很多孩子,使他們更加喜愛(ài)唱歌,聲音宏亮,更加喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng),而且表演有激情。如《小豬睡覺(jué)》、《動(dòng)一動(dòng)》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)校》《合攏放開》《好伙伴》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺(tái)》《好媽媽》《小貓學(xué)本事》《拍手游戲》《找伙伴》《十個(gè)好伙伴》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好伙伴》《片片飛來(lái)像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的高度稱贊。小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇4隨著時(shí)代的進(jìn)展,社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家對(duì)教育進(jìn)展的需要,人才的需求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已不能再適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展,國(guó)家基礎(chǔ)教育改革新一輪課程改革的啟動(dòng),像是一股清爽的風(fēng),吹進(jìn)了我們的學(xué)校,為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了一系列嶄新的變動(dòng)。我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的老師都緊跟時(shí)代的步伐,努力適應(yīng)教育當(dāng)前的需要,音樂(lè)學(xué)科也是其中之一,作為一名深愛(ài)著音樂(lè)教學(xué)工作的音樂(lè)一線老師,被當(dāng)前教育時(shí)代的進(jìn)展需求所深深的吸引,同時(shí)也深感責(zé)任的重點(diǎn),在我校小班化教學(xué)試驗(yàn)啟動(dòng)之中,有幸作為小班化教學(xué)的音樂(lè)老師以及課程改革的試驗(yàn)者,取得了一點(diǎn)微薄的成績(jī),現(xiàn)在我把這一年來(lái)我的音樂(lè)課改教學(xué)思路、討論方式、實(shí)施的方法以及教學(xué)討論成果以書面的形式總結(jié)論述如下:一、課程教學(xué)改革思路:新課程改革要求我們每一位老師都要有本身討論的教育教學(xué)方向,同時(shí)作為小班化的音樂(lè)老師,我所訂立的音樂(lè)教學(xué)的討論方向是:——小班化環(huán)境下音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)與同學(xué)個(gè)性教育的進(jìn)展與探究,我實(shí)施的理論依據(jù)是:依據(jù)新課程改革的要求和新音樂(lè)課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求,現(xiàn)行的教學(xué)模式必需從課堂組織形式、同學(xué)德育教育、教學(xué)評(píng)價(jià)等,急需進(jìn)行討論;依據(jù)教育進(jìn)展的這一形式,我在音樂(lè)教學(xué)上做了積極的探究,提出了音樂(lè)教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的討論方案,對(duì)個(gè)性化教學(xué),我有以下三點(diǎn)闡述。第一,考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn),使音樂(lè)教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩子,注意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和制造力。第二,音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)充共享受愉悅的天地,培育美好的情感,提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三,就音樂(lè)教學(xué)而言,它不僅僅是教會(huì)同學(xué)幾首歌曲,更緊要的是要做到與其它學(xué)科的溝通,提高討論性學(xué)習(xí)的本領(lǐng),使音樂(lè)成為一種必不可少的素養(yǎng),以達(dá)到個(gè)性的和諧。二、討論的方式:重要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,不絕探究,不絕總結(jié),并把教學(xué)情況不絕的向教研組進(jìn)行反映,通過(guò)同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級(jí)公開課來(lái)進(jìn)行效果體驗(yàn),并不絕矯正,不絕研討,不絕創(chuàng)新,我發(fā)覺(jué),一切教育教學(xué)影響只有通過(guò)同學(xué)自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)參加的積極性,沒(méi)有同學(xué)的自動(dòng)性,便談不上主體的進(jìn)展,依據(jù)這一原則的要求,教學(xué)中我把同學(xué)作為活動(dòng)的主人,把討論的重心放在同學(xué)的"學(xué)"上,以"學(xué)"論教,把培育同學(xué)的積極自動(dòng)的參加意識(shí)貫穿于試驗(yàn)的始終;在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)習(xí)本領(lǐng)的加強(qiáng)和學(xué)習(xí)方法的把握,勢(shì)必影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。我努力在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一,充分挖掘同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能,教法與學(xué)法的統(tǒng)一,從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài),從而提高課堂的質(zhì)量和效率。三、實(shí)施的方法:圍繞我的教學(xué)實(shí)踐閱歷的總結(jié),教學(xué)中,我探究并實(shí)施了以下方法:(一)幫忙同學(xué)樹立信念:通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)覺(jué),要激發(fā)同學(xué)自動(dòng)參加并進(jìn)行自動(dòng)思維,就必需幫忙同學(xué)樹立信念,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。要克服同學(xué)的害怕心理,老師首先要讓同學(xué)看到本身能行的一面,然后再因勢(shì)利導(dǎo),使這部分同學(xué)認(rèn)為“我能行,我不比別人差,”從而建立起良好的自我觀念。(二)緊扣新大綱的要求,以及小班化的特色,在音樂(lè)活動(dòng)課中,要讓同學(xué)人人都積極參加,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師愛(ài)心激勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要準(zhǔn)許同學(xué)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都應(yīng)予以充分激勵(lì)。在音樂(lè)課中,無(wú)論主題是賞識(shí)、唱歌,還是器樂(lè)演奏,老師都要用心啟迪同學(xué)的想象力,只有豐富的聯(lián)想和想象,才能理解音樂(lè)的意境,體會(huì)旋律的優(yōu)雅悅耳。(三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量:緊跟時(shí)代的步伐,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,改革老師教與同學(xué)學(xué)的方式,運(yùn)用教育信息化時(shí)代高智慧來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(四)依據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以討論性學(xué)習(xí)為切口,培育個(gè)性進(jìn)展:開展討論性學(xué)習(xí),重視學(xué)科間的相互融合,以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),在過(guò)程中培育同學(xué)多方面的本領(lǐng),使同學(xué)的個(gè)性在討論當(dāng)中得到充分的發(fā)揮,促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展,實(shí)在實(shí)施是以內(nèi)容為突破,提高綜合素養(yǎng):重視音樂(lè)教學(xué)自課內(nèi)向課外的延長(zhǎng),不僅課內(nèi)其樂(lè)融融,課外也能熱誠(chéng)參加,進(jìn)展喜好,開展內(nèi)容多樣的討論性學(xué)習(xí)。大量充實(shí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,培育同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。以上是我在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)小班化教育在新課程教育中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì),我將連續(xù)努力,不絕學(xué)習(xí),討論教學(xué)方法,緊跟時(shí)代的步伐!小班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇5在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、營(yíng)造寬松、快樂(lè)的氛圍,使孩子們高愉快興來(lái)園。孩子們剛?cè)雸@時(shí),哭鬧、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變,要使他們情緒穩(wěn)定、心情快樂(lè),樂(lè)意上幼兒園,是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園前,我們進(jìn)行了家訪,了解幼兒脾氣、性格、喜好等。我們覺(jué)得首先要幫忙幼兒適應(yīng)沒(méi)有父母呵護(hù)的生活環(huán)境,在大多數(shù)家庭中,家長(zhǎng)對(duì)孩子是細(xì)心呵護(hù),百依百順,孩子一旦離開這個(gè)環(huán)境,自然會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助,不安全,因此,我們對(duì)孩子象母親一樣,細(xì)心、耐性地掛念每一個(gè)孩子,使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài),恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱:抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱誠(chéng)地回答孩子的問(wèn)題,讓孩子漸漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。王婧瑜對(duì)午睡的反應(yīng)很猛烈,有哭鬧現(xiàn)象,為了穩(wěn)定其情緒,不影響其他孩子,就帶她出去走走或者看看書,并耐性開導(dǎo),等她答應(yīng)了再讓她午睡。曹思怡小伙伴在幾次生病休息后,每天有哭的現(xiàn)象,有時(shí)甚至成天哭泣。我們兩位老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間:自由活動(dòng)時(shí)、個(gè)別護(hù)理時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、離園送別時(shí)……等,只要是與她個(gè)別相處的時(shí)候,我們都會(huì)與她聊幾句,甚至來(lái)個(gè)擁抱;個(gè)別贊揚(yáng)隨機(jī)教育,這時(shí)常會(huì)進(jìn)行。隨著時(shí)間的推移,曹思怡的`哭鬧情緒也漸漸趨于穩(wěn)定。如今每天早晨,孩子都會(huì)高愉快興地來(lái)園,自動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤伞⒖鞓?lè)的氛圍中,慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,高愉快興上幼兒園的教育取得良好的效果。二、建立家園溝通橋梁,培育孩子的生活自理本領(lǐng)。幼兒進(jìn)展受到家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三大環(huán)境的影響尤其緊要。家庭教育的獨(dú)特作用,如關(guān)系的緊密性、教育的滲透性和影響的深刻性,是幼兒園所無(wú)法替代的。因此,我們?cè)陂_學(xué)前的家訪時(shí)就對(duì)家長(zhǎng)提出了家園溝通的希望,同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際情況,不定期地開展家長(zhǎng)講座和個(gè)別交流談心,以求得家長(zhǎng)的幫助。特殊是在孩子的生活自理本領(lǐng)的培育方面,在本學(xué)期中,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)培育幼兒自理本領(lǐng)的緊要性,并介紹培育的方法和途徑,同時(shí)在家園園地中定時(shí)將近期目標(biāo)公布出。而我們也采納多種多樣的教學(xué)方法,依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),以兒歌、故事、情景表演的形式,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好,在生活中注意加大激勵(lì)贊揚(yáng)的力度。針對(duì)幼兒的情況,我們實(shí)行了比較敏捷的家園搭配方法,如在培育孩子有本身穿、脫衣裳的習(xí)慣時(shí),劉通、李佳怡等孩子總等著老師的代勞,因此,我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,懇求家庭教育的一致,給孩子在家也有練習(xí)的機(jī)會(huì),慢慢地孩子樂(lè)意本身動(dòng)手了,穿脫衣裳不在等待了;在培育孩子們自動(dòng)進(jìn)餐、會(huì)使用小勺的教育活動(dòng)中,我們開展了一次家長(zhǎng)講座,特殊是對(duì)爺爺、奶奶輩的家長(zhǎng),講清了培育的意義,讓他們放手給孩子們本身吃飯的機(jī)會(huì),讓孩子們學(xué)會(huì)使用小勺,同時(shí)在家園園地中的“贊揚(yáng)我”的欄目中,家長(zhǎng)與老師一起適時(shí)贊揚(yáng)有進(jìn)步的孩子,久而久之孩子們生活自理的本領(lǐng)也有了很大的提高,家園同步教育得到了實(shí)現(xiàn)。三、創(chuàng)設(shè)富有新意的游戲環(huán)境,吸引幼兒自動(dòng)參加活動(dòng)。游戲是幼兒最愛(ài)好的活動(dòng),特殊是小班幼兒更離不開游戲,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是特別緊要的。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào):“兒童是在四周環(huán)境的影響下,通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的進(jìn)展?!庇變菏艿狡婀中牡尿?qū)使,喜愛(ài)通過(guò)游戲認(rèn)得環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境,就是符合幼兒心理需要,并具有內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的游戲環(huán)境,它對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力。因此,我們利用班內(nèi)的一切資源,盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境,吸引孩子們自動(dòng)參加。如:在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們給了孩子充分的材料,并供給了寬敞的場(chǎng)地和不同的娃娃,讓孩子在游戲中飾演父親媽媽,給娃娃喂食,裝扮;在孩子們玩橡皮泥的游戲中,我們適時(shí)加添了“小刺猬背果果”的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了孩子參加的積極性;在迎新年的游戲主題中,我們又與孩子們共同用多彩的紙和美麗的圣誕樹布置了環(huán)境。這一切的游戲環(huán)境,大大加強(qiáng)了幼兒參加的自動(dòng)性。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對(duì)材料的制造性運(yùn)用。在為幼兒供給新材料時(shí),我們常與幼兒討論:“這個(gè)東西可以怎樣使用?”“可以用這個(gè)東西做什么?”“我們可以用什么

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