全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《制作膽小鬼機(jī)器人》教案設(shè)計(jì)

全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《制作膽小鬼機(jī)器人》教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《制作膽小鬼機(jī)器人》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《制作膽小鬼機(jī)器人》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解機(jī)器人制作的基本流程，通過(guò)實(shí)踐制作一個(gè)簡(jiǎn)單的膽小鬼機(jī)器人，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.機(jī)器人的基本概念和分類(lèi)。

2.機(jī)器人制作的基本流程。

3.制作膽小鬼機(jī)器人的步驟和技巧。

4.機(jī)器人調(diào)試和改進(jìn)的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解信息技術(shù)的應(yīng)用，掌握機(jī)器人制作的基本流程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)制作膽小鬼機(jī)器人。

3.提高問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)調(diào)試和改進(jìn)機(jī)器人。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)合作完成機(jī)器人制作任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

（1）機(jī)器人的基本概念和分類(lèi)

（2）機(jī)器人制作的基本流程

（3）制作膽小鬼機(jī)器人的步驟和技巧

（4）機(jī)器人調(diào)試和改進(jìn)的方法

以“機(jī)器人的基本概念和分類(lèi)”為例，教師應(yīng)重點(diǎn)講解機(jī)器人的定義、分類(lèi)以及各類(lèi)機(jī)器人的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。例如，講解工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等不同類(lèi)型機(jī)器人的功能、應(yīng)用領(lǐng)域以及發(fā)展前景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

（1）機(jī)器人制作的基本流程

（2）制作膽小鬼機(jī)器人的步驟和技巧

（3）機(jī)器人調(diào)試和改進(jìn)的方法

以“機(jī)器人制作的基本流程”為例，教師需要詳細(xì)解釋從設(shè)計(jì)、選材、組裝到調(diào)試等各個(gè)階段的具體步驟和注意事項(xiàng)。例如，在設(shè)計(jì)階段，學(xué)生需要了解如何繪制機(jī)器人圖紙、選擇合適的零件和材料；在組裝階段，學(xué)生需要掌握焊接、螺絲擰緊等基本技能；在調(diào)試階段，學(xué)生需要學(xué)會(huì)檢查電路連接、測(cè)試機(jī)器人性能等。

針對(duì)這些教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破：

（1）分組合作：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)完成機(jī)器人制作的某個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）示范講解：教師親自演示機(jī)器人制作的步驟，邊操作邊講解，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解每個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，從實(shí)踐中掌握機(jī)器人制作的技巧。

（4）問(wèn)題導(dǎo)向：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和案例，講解機(jī)器人制作的基本概念、流程和技巧，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)機(jī)器人制作的難點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作膽小鬼機(jī)器人，通過(guò)實(shí)踐操作掌握機(jī)器人制作的方法和技巧。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示機(jī)器人制作的相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，直觀(guān)呈現(xiàn)機(jī)器人制作的過(guò)程和技巧。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用機(jī)器人制作軟件，模擬機(jī)器人制作的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作方法。

（3）實(shí)物展示：展示機(jī)器人制作的零件和工具，讓學(xué)生直觀(guān)地了解機(jī)器人制作所需的材料和工具，提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人制作的興趣和認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解機(jī)器人制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)機(jī)器人制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確機(jī)器人制作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示機(jī)器人制作的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)器人基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為機(jī)器人制作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解機(jī)器人制作的基本流程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出機(jī)器人制作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞機(jī)器人制作問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)機(jī)器人制作的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握機(jī)器人制作技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)機(jī)器人制作知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在機(jī)器人制作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)機(jī)器人制作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)機(jī)器人制作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)機(jī)器人制作知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決機(jī)器人制作問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的機(jī)器人制作錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與機(jī)器人制作內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人制作前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合機(jī)器人制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)器人制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)器人制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-機(jī)器人制作的相關(guān)書(shū)籍和雜志，如《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》、《機(jī)器人設(shè)計(jì)與實(shí)踐》等，可以讓學(xué)生更深入地了解機(jī)器人制作的原理和技術(shù)。

-機(jī)器人制作的教學(xué)視頻和教程，如《機(jī)器人制作入門(mén)》、《機(jī)器人制作進(jìn)階》等，可以讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的實(shí)際操作和技巧。

-機(jī)器人制作的在線(xiàn)課程和培訓(xùn)班，如“機(jī)器人制作基礎(chǔ)課程”、“機(jī)器人制作實(shí)戰(zhàn)班”等，可以讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的全面知識(shí)。

-機(jī)器人制作的相關(guān)網(wǎng)站和論壇，如“機(jī)器人制作社區(qū)”、“機(jī)器人制作論壇”等，可以讓學(xué)生與其他機(jī)器人制作愛(ài)好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)，獲取更多的制作靈感和技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀機(jī)器人制作的書(shū)籍和雜志，擴(kuò)展知識(shí)面，深入了解機(jī)器人制作的原理和技術(shù)。

-觀(guān)看機(jī)器人制作的教學(xué)視頻和教程，通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的實(shí)際操作和技巧，加深理解。

-參加機(jī)器人制作的在線(xiàn)課程和培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的全面知識(shí)，提升技能水平。

-加入機(jī)器人制作的網(wǎng)站和論壇，與其他機(jī)器人制作愛(ài)好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)，獲取更多的制作靈感和技巧。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)注所需材料。

2.編寫(xiě)一個(gè)程序，使機(jī)器人能夠按照設(shè)定的路徑前進(jìn)并避開(kāi)障礙物。

3.制作一個(gè)機(jī)器人模型，并調(diào)試使其能夠完成特定任務(wù)，如搬運(yùn)物體、識(shí)別顏色等。

4.分析機(jī)器人制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

5.撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人制作的報(bào)告，包括機(jī)器人制作的流程、技巧和心得體會(huì)。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人模型，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)注所需材料。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人模型，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)注所需材料，如塑料板、電機(jī)、電池、控制器等。

2.編寫(xiě)一個(gè)程序，使機(jī)器人能夠按照設(shè)定的路徑前進(jìn)并避開(kāi)障礙物。

答案：編寫(xiě)一個(gè)程序，使機(jī)器人能夠按照設(shè)定的路徑前進(jìn)并避開(kāi)障礙物，例如使用傳感器檢測(cè)前方障礙物并自動(dòng)調(diào)整方向。

3.制作一個(gè)機(jī)器人模型，并調(diào)試使其能夠完成特定任務(wù)，如搬運(yùn)物體、識(shí)別顏色等。

答案：制作一個(gè)機(jī)器人模型，并調(diào)試使其能夠完成特定任務(wù)，如搬運(yùn)物體、識(shí)別顏色等，通過(guò)編程和調(diào)試使其具備相應(yīng)功能。

4.分析機(jī)器人制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

答案：分析機(jī)器人制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，如改進(jìn)電路連接、優(yōu)化程序代碼等。

5.撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人制作的報(bào)告，包括機(jī)器人制作的流程、技巧和心得體會(huì)。

答案：撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人制作的報(bào)告，包括機(jī)器人制作的流程、技巧和心得體會(huì)，總結(jié)制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況，以及他們對(duì)機(jī)器人制作知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)，觀(guān)察他們合作解決問(wèn)題的能力，以及他們展示討論成果的方式和效果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)機(jī)器人制作知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)、技能操作和問(wèn)題解決能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)機(jī)器人制作知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高機(jī)器人制作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①機(jī)器人制作的基本概念

②機(jī)器人制作的基本流程

③制作膽小鬼機(jī)器人的步驟和技巧

④機(jī)器人調(diào)試和改進(jìn)的方法

2.簡(jiǎn)潔明了：

①機(jī)器人定義：自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。

②機(jī)器人分類(lèi)：工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等。

③制作流程：設(shè)計(jì)→選材→組裝→調(diào)試

④制作步驟：繪制設(shè)計(jì)圖→選擇材料→組裝機(jī)器人→編程調(diào)試

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的插圖和圖表，展示不同類(lèi)型的機(jī)器人。

②設(shè)計(jì)有趣的機(jī)器人制作小故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

③利用機(jī)器人模型或?qū)嵨镎故?，增加直觀(guān)感受。

④創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如機(jī)器人編程挑戰(zhàn)、機(jī)器人表演等，增強(qiáng)學(xué)生參與感。教學(xué)反思在這節(jié)機(jī)器人制作課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)機(jī)器人制作非常感興趣，他們積極參與課堂討論，并樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)小組合作，他們能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。在機(jī)器人制作的實(shí)踐過(guò)程中，他們不僅掌握了基本的制作技能，還學(xué)會(huì)了調(diào)試和改進(jìn)的方法。這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到一些學(xué)生在編程方面存在困難，他們對(duì)于編寫(xiě)程序來(lái)控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)感到困惑。為了幫助他們克服這一難點(diǎn)，我決定在下一節(jié)課中