Unit 10 Section B 2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit10SectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10SectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作活動(dòng)，提升學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、推理和批判性思考等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效管理和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

-詞匯：本節(jié)課涉及新詞匯較多，如"boring,""dull,""exciting,""adventurous,""tourist,""attraction,""ancient,""ruin,""monument,""scenic,""climb,""hike,""visit,""guidebook,""museum,""temple,""bridge,""market,""postcard,""souvenir,""poster,""map,""flat,""tower,""roof,""garden,""pool,""balcony,""view,""window,""shopping,""center,""modern,""skyscraper,""architecture,""history,""culture."

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解：理解文章細(xì)節(jié)，歸納總結(jié)文章的主旨大意。

-聽力：理解對(duì)話和短文中的細(xì)節(jié)信息，抓住說話者的意圖和態(tài)度。

-寫作：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫一篇介紹旅游景點(diǎn)的短文。

2.難點(diǎn)：

-詞匯：對(duì)一些旅游相關(guān)詞匯的理解和正確運(yùn)用。

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

-閱讀理解：對(duì)文章深層次含義的理解，以及對(duì)文章主旨大意的歸納總結(jié)。

-聽力：對(duì)快速口語(yǔ)的理解，尤其是對(duì)特定場(chǎng)景下的對(duì)話和短文的理解。

-寫作：如何將所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，使文章內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰。

3.解決辦法：

-詞匯：通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等直觀手段，以及上下文線索幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-語(yǔ)法：通過例句、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解：通過問題引導(dǎo)、小組討論和思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生深入理解和概括文章內(nèi)容。

-聽力：通過重復(fù)播放、同義詞替換和情境模擬等手段，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-寫作：通過示范、小組合作和修改反饋等途徑，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻、實(shí)地考察等手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅游情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種旅游相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃旅行路線、撰寫旅游指南等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。

-實(shí)物教學(xué)：展示旅游相關(guān)的實(shí)物，如地圖、門票、紀(jì)念品等，讓學(xué)生更直觀地了解旅游知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受旅游景點(diǎn)的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

-評(píng)價(jià)與反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改、學(xué)生互評(píng)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.教學(xué)組織與調(diào)控：

-合理安排課堂時(shí)間，確保各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，營(yíng)造寬松、民主的課堂氛圍。

-結(jié)合學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道旅游是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅游案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅游知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-旅游相關(guān)詞匯：如"tourist,""attraction,""scenic,""ancient,""ruin,""monument,""museum,""temple,""bridge,""market,""postcard,""souvenir,""poster,""map,""flat,""tower,""roof,""garden,""pool,""balcony,""view,""window,""shopping,""center,""modern,""skyscraper,""architecture,""history,""culture."

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詞匯：如"like,""visit,""go,""see,""watch,""listen,""hear,""read,""write,""speak,""understand,""learn."

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：包括肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)及用法。

-定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞"who,""whom,""whose,""which,""that"的用法，以及限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句的區(qū)別。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

-獲取細(xì)節(jié)信息：如何從文章中找到關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、事件等。

-推斷意義：通過上下文線索，推斷不明確的信息或作者的態(tài)度和意圖。

-歸納總結(jié)：對(duì)文章的主旨大意進(jìn)行概括和總結(jié)。

4.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-聽力技巧：如何捕捉關(guān)鍵詞，理解口語(yǔ)中的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。

-情景交際：如何根據(jù)對(duì)話或短文的情境，理解說話者的意圖和態(tài)度。

5.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-文章結(jié)構(gòu)：如何安排文章的開頭、中間和結(jié)尾。

-表達(dá)清晰：如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法，使文章內(nèi)容清晰、連貫。

-創(chuàng)新思維：如何發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，撰寫具有獨(dú)特視角的旅游介紹文章。

6.文化知識(shí)點(diǎn)：

-旅游文化：了解不同旅游目的地的文化背景和特色，如歷史、建筑、藝術(shù)等。

-跨文化交流：掌握與不同文化背景的人進(jìn)行交流的技巧和禮儀。七、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣旅游相關(guān)詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、聽力和寫作等教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備邏輯性和條理性，將知識(shí)點(diǎn)分門別類地呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔、精煉，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、圖片、顏色等元素，增加視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以留出空間，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如填寫缺失的詞匯、完成句子等，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。

6.直觀性和形象性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地通過圖形、符號(hào)等直觀手段，呈現(xiàn)旅游相關(guān)場(chǎng)景和情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.復(fù)習(xí)性和鞏固性：板書設(shè)計(jì)可以包含一些復(fù)習(xí)提問，讓學(xué)生在課后能夠通過板書復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。八、典型例題講解

例題一：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一個(gè)關(guān)于你最喜歡的旅游景點(diǎn)的句子。

答案：IlikevisitingtheGreatWallbecauseitisanamazinghistoricalsite.

例題二：

題目：用定語(yǔ)從句描述一個(gè)你曾經(jīng)參觀過的博物館。

答案：ThemuseumthatIvisitedyesterdayhasalotofinterestingexhibitsaboutancientChineseculture.

例題三：

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：

TheForbiddenCityinBeijingisoneofthemostfamoustouristattractionsinChina.ItwastheimperialpalaceduringtheMingandQingdynasties.Manyimportanthistoricaleventstookplacethere.TheForbiddenCityhasmanypalaces,temples,andgardens.ItisagreatplacetolearnaboutChinesehistoryandculture.

問題：WhatistheForbiddenCityinBeijing?

答案：TheForbiddenCityinBeijingisoneofthemostfamoustouristattractionsinChina.

例題四：

題目：聽以下對(duì)話，回答問題。

對(duì)話：

A:HaveyoueverbeentotheSummerPalaceinBeijing?

B:Yes,Ihave.It'sabeautifulplacewithalotofgardensandlakes.

問題：WhatistheSummerPalaceinBeijing?

答案：TheSummerPalaceinBeijingisabeautifulplacewithalotofgardensandlakes.

例題五：

題目：根據(jù)以下信息，寫一篇關(guān)于你最喜歡的旅游景點(diǎn)的短文。

信息：

-TheplaceiscalledWestLakeinHangzhou.

-Itisfamousforitsbeautifulscenery,includingwillowtrees,pagodas,andlotusflowers.

-Manytouristsvisititeveryyeartoenjoythepeacefulandnaturalbeauty.

-Youcantakeaboatrideonthelake,visitthepagodas,andwalkalongthelake'sshore.

答案：

WestLakeinHangzhouisoneofmyfavoritetouristattractions.Itisfamousforitsbeautifulscenery,includingwillowtrees,pagodas,andlotusflowers.Everyyear,manytouristsvisitittoenjoythepeacefulandnaturalbeauty.

AtWestLake,youcantakeaboatrideonthelake,visitthep