平?jīng)鍪心虾袑W(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第二次階段檢測(cè)道德與法治試題

甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣南湖中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第二次階段檢測(cè)道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將答案填在答題卡中，每小題1分，共20分）。1.面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說(shuō)明（）A.情緒反映了人們不同的需要B.情緒是有差別的C.情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而變化D.情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化2.劉衛(wèi)豐是一名船工，為了救另一艘貨船上不小心落水的母女倆，他奮不顧身跳進(jìn)了江水中，最終母女獲救而他卻犧牲了。劉衛(wèi)豐的事跡向我們傳遞了（）A.安全感 B.恐懼感 C.挫敗感 D.正義感3.同學(xué)們?cè)诩倨诳鞓?lè)之余常常會(huì)有孤獨(dú)寂寞感，會(huì)想念同學(xué)、老師和學(xué)校，開(kāi)學(xué)了，回到學(xué)校、班級(jí)會(huì)很快樂(lè)。同學(xué)們的這種感覺(jué)就是（）A.主人翁責(zé)任感B.對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感C.集體榮譽(yù)感D.對(duì)老師和同學(xué)的依賴(lài)感4.俗話說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這中間的寓意是（）A.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神就是要犧牲個(gè)人利益B.做任何事情都要借助朋友的力量實(shí)現(xiàn)自己的愿望C.個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的D.無(wú)論朋友做什么事情，都要竭盡全力幫助5.七年級(jí)學(xué)生元元擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編以后，忙得不亦樂(lè)乎為了編好黑板報(bào)他主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，性格比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)和有意義。這說(shuō)明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④我們可以在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地美術(shù)設(shè)計(jì)，可是期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。小玲的正確做法是（）A.合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)B.以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C.以美術(shù)設(shè)計(jì)為重，不計(jì)較考試結(jié)果D.難以?xún)扇涿?，只能完成一?xiàng)任務(wù)7.醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人；教師的主要責(zé)任是教書(shū)育人；學(xué)生的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。這說(shuō)明了（）A.不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的責(zé)任 B.每個(gè)人的社會(huì)角色有貴賤之分C.學(xué)生沒(méi)必要承擔(dān)責(zé)任 D.承擔(dān)責(zé)任就有一定回報(bào)8.“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。”對(duì)此理解正確的是（）①競(jìng)爭(zhēng)意味著不擇手段②不合理的競(jìng)爭(zhēng)不僅違反道德，甚至?xí)|犯法律③學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段與對(duì)手合理競(jìng)爭(zhēng)④個(gè)人只有通過(guò)合理競(jìng)爭(zhēng)才能充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③9.小王說(shuō)：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會(huì)做，結(jié)果導(dǎo)致原本會(huì)做的題都做錯(cuò)了”，小李說(shuō)：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所以輕松上陣，考出了好成績(jī)”，小王和小李的情況說(shuō)明（）A.只有是正面情緒的人生才是美好的 B.考試是我們情緒發(fā)生變化的唯一原因C.考試成績(jī)不好完全是負(fù)面情緒影響的 D.情緒猶如雙刃劍,既有積極作用也有消極作用10.一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度跟以下因素密切關(guān)系的是（）①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性③成員間的默契程度④成員的數(shù)量A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④11.集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（）A.小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍B.小剛因?yàn)檫t到給班級(jí)扣了分，小剛覺(jué)得關(guān)系不大C.紅紅所班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，紅紅感覺(jué)無(wú)所謂D.為在年級(jí)對(duì)抗賽中取得冠軍，同學(xué)們鼓足了勁，可小強(qiáng)無(wú)以為然12.葛菲、顧俊是一對(duì)羽毛球雙打選手，葛菲屬內(nèi)向型性格，顧俊屬外向型性格。她們互相互相學(xué)習(xí)，比賽中配合默契，已多次獲得世界冠軍。這給我們的啟示是（）A.培養(yǎng)良好個(gè)性，要尊重他人的個(gè)性特點(diǎn) B.培養(yǎng)良好個(gè)性，要善于學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短C.培養(yǎng)良好個(gè)性，要不斷改變自己的性格 D.個(gè)性是一成不變的13.開(kāi)學(xué)后，小明作為班長(zhǎng)主持召開(kāi)了第一次班會(huì)。針對(duì)如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，大家進(jìn)行了熱烈的討論，提出了很多改進(jìn)建議。其中正確的有（）A.鼓勵(lì)同學(xué)積極給老師打小報(bào)告 B.制訂班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并號(hào)召全班同學(xué)為之而奮斗C.對(duì)遲到和亂扔垃圾的同學(xué)予以罰款 D.每個(gè)月由全班學(xué)生評(píng)選出一名“最差學(xué)生”14.“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。”《感動(dòng)中國(guó)》人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅(jiān)持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書(shū)屋”。胡佩蘭的行為告訴我們（）A.承擔(dān)責(zé)任的目的是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì) B.只有醫(yī)生才會(huì)承擔(dān)責(zé)任C.勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中 D.承擔(dān)責(zé)任意味著只干轟轟烈烈的大事15.俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干?！币ㄔO(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，需要我們（）①主動(dòng)參加集體活動(dòng)②關(guān)心他人，心系集體③維護(hù)集體榮譽(yù)④張揚(yáng)個(gè)性，以我為主A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④16.2016年自強(qiáng)自立美德少年羅貴健從小殘疾。但他沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)打倒，而是堅(jiān)持每天慢慢地走向教室。我們要學(xué)習(xí)羅貴健____的品質(zhì)。（）①戰(zhàn)勝自己、超越自己②意志堅(jiān)強(qiáng)，積極進(jìn)?、蹮嵝闹刷茏詮?qiáng)不息，持久地堅(jiān)持A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④17.美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從25萬(wàn)名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤研究，對(duì)其中150名最成功的學(xué)生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因?yàn)樗麄冇休^高的智力，更重要的是他們都具有正面情緒。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（）A.正面情緒對(duì)于一個(gè)人的身體健康具有重要作用B.正面情緒和負(fù)面情緒對(duì)人的影響是相同的C.正面情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它能激勵(lì)我們克服困難、努力向上D.正面情緒和負(fù)面情緒反映了人們生活態(tài)度不同，對(duì)人沒(méi)有影響18.有一位88歲的老人，孩子因生活不能自理，老人并沒(méi)有氣餒，始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，竭盡全力為這個(gè)家撐起一片天。老人的經(jīng)歷帶給我們的啟示有（）①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④我們要善于從負(fù)面情感中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④19.狄德羅說(shuō)：“只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就?！蔽覀兠總€(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。這是因?yàn)椋ǎ偾楦惺侨俗罨镜木裥枨螈谖覀兊那楦惺翘焐蘑矍楦蟹从持覀儗?duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④20.“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，敗了一次戰(zhàn)役；敗了一次戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。”下面格言和這首民謠蘊(yùn)含道理相同的是（）A.磨刀不誤砍柴工 B.千里之堤，潰于蟻穴C.凡事預(yù)則立不預(yù)則廢 D.有志者事竟成二、非選擇題（共30分）21.我國(guó)男足以0—1不敵伊朗隊(duì)，賽后教練說(shuō)：“雖然我們盡力了，但是這一場(chǎng)比較難打，不可估計(jì)的困難非常多，這說(shuō)明我們的隊(duì)員和教練解決困難的能力有限，抗干擾能力不行。遇到困難了，隊(duì)員情緒的扭轉(zhuǎn)，包括很多隊(duì)員都不太適應(yīng)，情緒失控了，比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了”。據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。（1）我們的情緒變化受哪些方面的因素影響？（2）你認(rèn)為隊(duì)員們可運(yùn)用什么辦法調(diào)節(jié)自己的情緒？22.人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”通常指情感?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，這里的“愛(ài)”也是一種情感。據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。（1）情感的作用是什么？（2）如何傳遞情感正能量？23.一滴水只有融入大海中才不會(huì)消亡，個(gè)人只有在集體中才會(huì)得到發(fā)展。據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。（1）集體榮譽(yù)感有什么作用？（2）集體為個(gè)人的自主發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)如何在集體中發(fā)展自我個(gè)性？24.材料一我、小梁和小康的