藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院-2021級大專建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

藝術(shù)設(shè)計(jì)系建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)2021級人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)2.專業(yè)代碼：440106所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）44土木建筑大類4401建筑設(shè)計(jì)類二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制：三年學(xué)習(xí)形式：全日制四、職業(yè)面向、工作任務(wù)與職業(yè)能力對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）職業(yè)崗位主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）崗位名稱工作任務(wù)職業(yè)能力職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師初始職業(yè)崗位建筑空間平面規(guī)劃設(shè)計(jì)建筑CAD平面制圖1．根據(jù)客戶需求完成整體戶型平面大體規(guī)劃設(shè)計(jì)。2．根據(jù)建筑空間實(shí)際特點(diǎn)完成現(xiàn)場量房，并徒手勾畫平面圖。3．利用CAD軟件完成平面、頂面、立面規(guī)范制圖（施工圖）。1.具備與客戶溝通的能力。2.能夠進(jìn)行合理平面規(guī)劃。3.能夠熟練操作CAD軟件。4．具備徒手勾畫平面制圖能力。建筑CAD平面制圖員建模建筑模型制作員1．根據(jù)建筑空間需要，能夠完成個(gè)別家具模型制作。2．按照空間實(shí)際特點(diǎn)完成墻體建模，門窗位置準(zhǔn)確。3．按照平面布置完成家居模型制作及導(dǎo)入。4．能夠結(jié)合立面圖完成墻面裝飾建模。5.完成頂部造型建模。1.能夠進(jìn)行墻體結(jié)構(gòu)分析。2.能夠進(jìn)行施工圖的分析和進(jìn)一步完善。3.能夠熟練操作3dsMax軟件。建筑建模制圖員后期渲染及建筑瀏覽制作效果圖后期處理1.完成模型的材質(zhì)賦予。2.完成模型的燈光布置。3.完成相機(jī)的架設(shè)。4.建筑瀏覽動(dòng)畫制作。1．能夠根據(jù)客戶需求進(jìn)行空間整體材質(zhì)的賦予，且符合一定的色彩規(guī)律和要求。2.能夠根據(jù)室內(nèi)外的空間特點(diǎn)完成燈光的整體布置。3．能夠熟練使用相機(jī)并架設(shè)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕嵌群顽R頭以及其他相應(yīng)參數(shù)的設(shè)定。4．具備整體調(diào)整模效果的能力。后期渲染或建筑瀏覽動(dòng)畫制作員發(fā)展職業(yè)崗位建筑室內(nèi)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師1.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)接受工作項(xiàng)目；具有良好的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。2.培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與獨(dú)立工作能力3.能夠?qū)?xiàng)目進(jìn)行整體分析，明確各階段的工作任務(wù)，并進(jìn)行合理分工。4.參與重點(diǎn)項(xiàng)目的整體制作工作。主要內(nèi)容有：整體平面圖布置、頂棚布置圖、各界面的立面圖規(guī)劃設(shè)計(jì)、效果圖制作（電腦和手繪效果圖）。1.注重制作過程及技術(shù)效果，能夠果斷處理項(xiàng)目各環(huán)節(jié)所遇問題。2.具有良好的溝通能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有上進(jìn)心，具備強(qiáng)烈責(zé)任心，能接受強(qiáng)度工作壓力，敢于挑戰(zhàn)高薪工作。建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及模型制作景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師1.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)接受工作項(xiàng)目；具有良好的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。2.培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與獨(dú)立工作能力3.能夠?qū)?xiàng)目進(jìn)行整體分析，明確各階段的工作任務(wù)，并進(jìn)行合理分工。4.參與重點(diǎn)項(xiàng)目的整體制作工作。主要內(nèi)容有：整體平面圖規(guī)劃布置、各界面的立面圖規(guī)劃設(shè)計(jì)、局部小品設(shè)計(jì)、景觀效果圖制作（電腦和手繪效果圖）。1.注重制作過程及技術(shù)效果，能夠果斷處理項(xiàng)目各環(huán)節(jié)所遇問題。2.具有良好的溝通能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有上進(jìn)心，具備強(qiáng)烈責(zé)任心，能接受強(qiáng)度工作壓力，敢于挑戰(zhàn)高薪工作。建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及模型制作師畢業(yè)能力要求與指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)能力要求畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能夠根據(jù)空間建筑的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行分析，業(yè)主情況、項(xiàng)目周邊情況進(jìn)行分析。完成平面規(guī)劃布置、各界面立面圖設(shè)計(jì)及重點(diǎn)位置詳圖。1.1能夠進(jìn)行項(xiàng)目業(yè)主情況分析。1.1堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。1.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具體社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。1.3具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神。1.4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.5具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、7S職業(yè)素養(yǎng)。1.6具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。1.7具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。1.8具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。1.9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。1.10具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。1.11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。2.1了解建筑平面識(shí)圖、制圖的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.2掌握建筑平面布置及規(guī)劃的技巧和方法。2.3掌握建筑施工圖繪制方法。2.4掌握CAD軟件基礎(chǔ)知識(shí)。3.1具備一定的溝通能力。3.2具備考察、收集整理項(xiàng)目周邊環(huán)境資料的能力。3.3能夠獨(dú)立撰寫考察報(bào)告。3.4.能夠熟練操作CAD軟件。3.5能熟練操Photoshop軟件。3.6具備獨(dú)立完成量房、徒手繪制平面圖進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)制作。1.2能夠進(jìn)行項(xiàng)目周邊情況情況分析。1.3能夠熟練徒手完成量房后繪制平面布置圖。1.4能夠熟練操作CAD制圖軟件。2.能夠根據(jù)建筑家居空間設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。熟練操作三維設(shè)計(jì)軟件，完成家居空間項(xiàng)目的制作。2.1能夠進(jìn)行家居空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。2.1知道家居空間基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.2掌握方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過程。2.3應(yīng)用三維設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)。2.4掌握后期處理軟件基礎(chǔ)知識(shí)。3.1能夠熟練操作3Dmax軟件。3.2能夠進(jìn)行一般模型的創(chuàng)建；能夠運(yùn)用修改命令創(chuàng)建較為復(fù)雜的模型。3.3能夠正確調(diào)整材質(zhì)和貼圖，合理設(shè)置并調(diào)整貼圖坐標(biāo)。3.4能夠掌握燈光和攝像機(jī)的架設(shè)。3.5能夠運(yùn)用VR渲染器進(jìn)行渲染。2.2能夠進(jìn)行建筑居住空間風(fēng)格設(shè)定、設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)制作。2.3.能夠熟練操作3Dsmax軟件，完成空間建模任務(wù)。2.4會(huì)使用后期處理軟件，完成項(xiàng)目制作后期處理和建筑瀏覽動(dòng)畫制作。3.能夠根據(jù)建筑商業(yè)空間（辦公、餐飲、展示等）設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。熟練操作三維設(shè)計(jì)軟件，完成家居空間項(xiàng)目的制作。3.1能夠進(jìn)行商業(yè)建筑空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。2.1知道商業(yè)空間基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.2掌握方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過程。2.3應(yīng)用三維設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)。2.4掌握后期處理軟件基礎(chǔ)知識(shí)。3.1能夠熟練操作3Dmax軟件。3.2能夠進(jìn)行一般模型的創(chuàng)建；能夠運(yùn)用修改命令創(chuàng)建較為復(fù)雜的模型。3.3能夠正確調(diào)整材質(zhì)和貼圖，合理設(shè)置并調(diào)整貼圖坐標(biāo)。3.4能夠掌握燈光和攝像機(jī)的架設(shè)。3.5能夠運(yùn)用VR渲染器進(jìn)行渲染。3.2能夠進(jìn)行商業(yè)建筑空間風(fēng)格設(shè)定、設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)制作。3.3.能夠熟練操作CAD、3dsMax等制圖軟件。3.4會(huì)使用后期處理軟件及相應(yīng)文字整理，完成項(xiàng)目制作后期制作。4.能夠根據(jù)室外用地空間要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。熟練操作三維設(shè)計(jì)軟件，完成小區(qū)景觀規(guī)劃、廣場設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的制作。4.1能夠根據(jù)室外建筑空間特點(diǎn)完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)。2.1知道景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、廣場、街道基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.2掌握方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過程。2.3應(yīng)用三維設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)。2.4掌握后期處理軟件基礎(chǔ)知識(shí)。3.1能夠熟練操作3Dmax軟件。3.2能夠進(jìn)行一般模型的創(chuàng)建；能夠運(yùn)用修改命令創(chuàng)建較為復(fù)雜的模型。3.3能夠正確調(diào)整材質(zhì)和貼圖，合理設(shè)置并調(diào)整貼圖坐標(biāo)。3.4能夠掌握燈光和攝像機(jī)的架設(shè)。3.5能夠運(yùn)用VR渲染器進(jìn)行渲染。4.2能夠進(jìn)行景觀、廣場的風(fēng)格設(shè)定和設(shè)計(jì)元素運(yùn)用。4.3.能夠熟練操作3dsMax軟件。4.4會(huì)使用后期處理軟件，完成項(xiàng)目制作后期處理。六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向建筑居住空間設(shè)計(jì)、建筑商業(yè)空間設(shè)計(jì)、建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及模型制作等職業(yè)群，能夠從事建筑室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域等工作的技術(shù)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)(1)堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具體社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。(3)具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、7S職業(yè)素養(yǎng)。(6)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。(8)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。(9)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。(10)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。(11)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。2.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。(3)了解設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)理論知識(shí)。包括物體觀察方法、形體結(jié)構(gòu)、空間比例、透視等。(4)了解設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)理論知識(shí)。包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成理論知識(shí)。(5)掌握平面空間內(nèi)平面空間內(nèi)點(diǎn)、線、面等各種形態(tài)元素的性質(zhì)特征及組合規(guī)律和方法。(6)掌握色彩的科學(xué)原理、色彩搭配的基礎(chǔ)知識(shí)。(7)掌握立體空間內(nèi)形態(tài)元素分解組合的規(guī)律和法則。(8)知道設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)基本原理、基本規(guī)律。(9)了解基礎(chǔ)圖案的類型、構(gòu)成與組織規(guī)律；掌握圖案素材收集與圖形提煉變化的基本原理和形式美法則。(10)掌握photoshop軟件基礎(chǔ)理論知識(shí)。(11)掌握建筑速寫基礎(chǔ)理論知識(shí)。(12)掌握人體工程應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)。(13)掌握建筑識(shí)圖、制圖的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及CAD軟件使用能力。(14)掌握建筑手繪效果圖基礎(chǔ)知識(shí)。(15)掌握攝影、攝像基礎(chǔ)知識(shí)。(16)掌握3dsMax軟件基礎(chǔ)知識(shí)并能夠熟練運(yùn)用軟件。(17)掌握后期處理和建筑瀏覽設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。(18)掌握應(yīng)用Sketchup軟件基礎(chǔ)知識(shí)。(19)掌握建筑居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。(20)掌握建筑商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)。(21)掌握應(yīng)用建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及模型制作基礎(chǔ)知識(shí)。3.能力目標(biāo)(1)具有對形體結(jié)構(gòu)的觀察、理解、以及表現(xiàn)能力，具有符合設(shè)計(jì)需要的基礎(chǔ)造型能力和設(shè)計(jì)能力。(2)能夠應(yīng)用構(gòu)成原理進(jìn)行視覺形象設(shè)計(jì)創(chuàng)造。(3)能夠運(yùn)用表現(xiàn)方法、形式美法則進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。(4)能夠熟練操作能熟練操Photoshop軟件。(5)具有一定的速寫能力，能夠結(jié)合建筑物實(shí)際特點(diǎn)完成手繪表現(xiàn)。能夠在設(shè)計(jì)中根據(jù)需要融入建筑物的設(shè)計(jì)元素。(6)能夠按要求進(jìn)行建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)類型、風(fēng)格設(shè)定，能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制。(7)具有建筑空間造型的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，主要是一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視。(8)能夠熟練使用攝影、攝像器材。(9)能夠熟練操作CAD、3dsmax制圖軟件。(10)掌握建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)流程。(11)能夠獨(dú)立進(jìn)行建筑居住空間、建筑商業(yè)空間、建筑景觀設(shè)計(jì)制作。(12)能夠進(jìn)行一般模型的創(chuàng)建；能夠運(yùn)用修改命令創(chuàng)建較為復(fù)雜的模型。(13)能夠正確調(diào)整材質(zhì)和貼圖，合理設(shè)置并調(diào)整貼圖坐標(biāo)。(14)能夠掌握燈光和攝像機(jī)的架設(shè)。(15)能夠運(yùn)用Vray渲染器進(jìn)行渲染。(16)具備實(shí)際建筑空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)及任務(wù)分配能力。(17)能夠獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意、方案設(shè)計(jì)。七、人才培養(yǎng)模式和課程體系（一）人才培養(yǎng)模式建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合地域相關(guān)特點(diǎn)主要方向定為室內(nèi)設(shè)計(jì)為主，建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及模型制作為輔助，從而拓寬就業(yè)面。根據(jù)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)行業(yè)以中小型企業(yè)多、發(fā)展迅速特點(diǎn)，本專業(yè)人才培養(yǎng)以適應(yīng)中小型企業(yè)從業(yè)人才的需要，培養(yǎng)具有建筑空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，能從事建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀模型制作，精于識(shí)別與使用各類裝飾材料，懂施工與管理服務(wù)第一線需要的技術(shù)全面人才。通過由專業(yè)教師和企業(yè)一線設(shè)計(jì)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)研討，共同研究探索建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式；在“素質(zhì)+技能+項(xiàng)目”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上深化與完善項(xiàng)目導(dǎo)入化教學(xué)；優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，探索新的課程評價(jià)體系；加強(qiáng)具有地方特色的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)、教改、科研；將小型實(shí)際建筑工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的項(xiàng)目真實(shí)化。專業(yè)教學(xué)以企業(yè)需求為導(dǎo)向，“校企合作、育訓(xùn)結(jié)合”培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。學(xué)校與企業(yè)相互支持，相互促進(jìn)，把專業(yè)辦成集人才培養(yǎng)、學(xué)科研究、技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)體。將企業(yè)專家或兼職教師請進(jìn)課堂，與專任教師共同授課，由企業(yè)專家或兼職教師攜帶項(xiàng)目，或通過內(nèi)部挖潛尋找項(xiàng)目，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的過程是通過項(xiàng)目實(shí)踐來完成。加大學(xué)生實(shí)踐技能尤其是生產(chǎn)性實(shí)踐技能培養(yǎng)力度。在專業(yè)課程中引進(jìn)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，注重頂崗實(shí)習(xí)管理，使學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中逐步強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐技能。第一階段（第一、二學(xué)期）此階段為基礎(chǔ)教學(xué)階段，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生文化基礎(chǔ)素質(zhì)和職業(yè)領(lǐng)域認(rèn)知課程。教學(xué)目的是：在掌握一定文化基礎(chǔ)的同時(shí)使學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，以強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)、掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)律方法為主，培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)相關(guān)的基礎(chǔ)能力。了解專業(yè)定位、行業(yè)狀況、職業(yè)能力要求及運(yùn)作規(guī)律，獲得一定的感性認(rèn)識(shí)。第二階段（第三、四學(xué)期）在學(xué)校進(jìn)行，主要完成《人體工程應(yīng)用》、《建筑制圖》、《建筑手繪效果圖表現(xiàn)技法》、《3dsmax建筑空間建模制作》、《后期渲染及建筑瀏覽制作》、《Sketchup建筑效果圖制作》等課程的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。按照職業(yè)崗位能力需求進(jìn)行案例教學(xué)、仿真項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)。聘請企業(yè)兼職教師授課，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，使學(xué)生具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和與職業(yè)崗位匹配的核心能力。第三階段（第五學(xué)期）此階段著重提升學(xué)生的專業(yè)能力，主要學(xué)習(xí)的有《建筑家居空間設(shè)計(jì)》、《建筑公共空間設(shè)計(jì)》、《建筑景觀規(guī)劃及模型制作》。重培養(yǎng)和提升學(xué)生接近準(zhǔn)職業(yè)人的能力要求。其教學(xué)目的是讓學(xué)生切實(shí)參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目工作中，結(jié)合校外實(shí)踐基地聘請企業(yè)兼職教師共同授課，學(xué)生在專兼職教師指導(dǎo)下，完成綜合性和更復(fù)雜性的真實(shí)項(xiàng)目，使其綜合能力接近就業(yè)崗位的基本標(biāo)準(zhǔn)。第四階段（第六學(xué)期）此階段為頂崗實(shí)習(xí)階段，在校外進(jìn)行。其教學(xué)目的是使學(xué)生在校外相關(guān)企業(yè)或校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的各類項(xiàng)目實(shí)踐中，在專兼職教師的管理和指導(dǎo)下，按照員工同一的要求和規(guī)范，進(jìn)入真實(shí)的工作崗位，獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)專業(yè)任務(wù)，使學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力完全達(dá)到“職業(yè)人”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，從而完成從學(xué)校學(xué)習(xí)到企業(yè)就業(yè)的過渡。并為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）課程體系設(shè)計(jì)依據(jù)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)和崗位職業(yè)能力要求，基于崗位群職業(yè)能力分析，根據(jù)職業(yè)崗位群的典型工作任務(wù)，引入建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合高職生的認(rèn)知特點(diǎn)以及職業(yè)成長規(guī)律，按照“職業(yè)分析-典型工作任務(wù)-項(xiàng)目課程-學(xué)習(xí)任務(wù)”的思路，根據(jù)職業(yè)崗位工作環(huán)境和對象的復(fù)雜程度，將智能制造新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化引入課程，將學(xué)生思想政治教育、勞動(dòng)教育、美育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綠色環(huán)保技能、工匠精神、1+X職業(yè)資格等級證書標(biāo)準(zhǔn)融入其中，構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化的以項(xiàng)目課程為主體的課程體系。本專業(yè)課程體系為模塊化課程體系，包括通識(shí)能力模塊、專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、綜合實(shí)踐能力模塊、專業(yè)拓展模塊幾部分。1.通識(shí)能力模塊：是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開設(shè)的課程。思政課程與課程思政有機(jī)融合形成大思政格局，增加講座、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等環(huán)節(jié)，在“課程+社會(huì)+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，主要培養(yǎng)學(xué)生作為“社會(huì)人”、“職業(yè)人”的基本素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供必需的基礎(chǔ)知識(shí)和通用技能。堅(jiān)持建設(shè)好公共基礎(chǔ)課程，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》《高職英語》、《體育》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程積極推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例討論、情境參與、小組合作等學(xué)習(xí)方法改革，其改革原則一是親近學(xué)生、激發(fā)興趣，二是貼近實(shí)際、解決問題，三是觸及心靈、提高境界。2.專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊：開設(shè)《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)構(gòu)成》、《裝飾設(shè)計(jì)》、《圖像處理》、《建筑速寫》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，其中專業(yè)基礎(chǔ)課程的初步實(shí)踐是專業(yè)的基礎(chǔ)性實(shí)踐環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生盡早了解企業(yè)、認(rèn)識(shí)專業(yè)實(shí)際工作。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本專業(yè)技能。3.專業(yè)核心能力模塊：由《人體工程應(yīng)用》、《建筑制圖》、《建筑手繪效果圖表現(xiàn)技法》、《3dsmax建筑空間建模制作》、《后期渲染及建筑瀏覽制作》、《Sketchup建筑效果圖制作》、《建筑家居空間設(shè)計(jì)》、《建筑公共空間設(shè)計(jì)》、《建筑景觀規(guī)劃及模型制作》等課程組成，其中《建筑制圖》、《3dsmax建筑空間建模制作》、《建筑公共空間設(shè)計(jì)》、《建筑家居空間設(shè)計(jì)》、《建筑景觀規(guī)劃及模型制作》5門專業(yè)核心課程均為項(xiàng)目化課程，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行實(shí)施，將安全教育、思政教育、工匠精神有機(jī)融入教學(xué)全過程，并運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)虛實(shí)交互的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化，確保線上線下混合式教學(xué)的有效進(jìn)行。面向生源類型不同，實(shí)現(xiàn)學(xué)生分層學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。在“課堂+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生從事建筑平面制圖、建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)、建筑景觀規(guī)劃及模型制作等崗位所需的知識(shí)、技能和素質(zhì)。4.綜合實(shí)踐能力模塊：主要是通過《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯》課程，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知實(shí)習(xí)到跟崗實(shí)習(xí)再到頂崗實(shí)習(xí)，從基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、綜合技能提升的教學(xué)模式，在教、學(xué)、做一體的真實(shí)職業(yè)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行實(shí)施，在“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地+企業(yè)”平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，培養(yǎng)學(xué)生從事建筑平面制圖、建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)、建筑景觀規(guī)劃及模型制作等崗位所需的技能和素質(zhì)。5.專業(yè)拓展模塊：為滿足學(xué)生興趣、個(gè)性和特長發(fā)展需要，開設(shè)選修課程。通過人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞、美育等公共選修課程學(xué)習(xí)，豐富生活情趣，提升學(xué)生的人文社會(huì)素養(yǎng)。主要課程是《書法》、《裝飾構(gòu)造》、《陶瓷紋飾與欣賞》、《工筆花鳥》。五部分課程均將學(xué)生思想政治教育、勞動(dòng)教育、美育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綠色環(huán)保理念、工匠精神貫穿于課程始終，將服務(wù)裝備制造產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化納入課程內(nèi)容。通過校企協(xié)同、項(xiàng)目導(dǎo)向、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程置身于“工作過程”中，實(shí)施崗位職業(yè)技術(shù)能力的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。八、課程設(shè)置(一)通識(shí)能力模塊（必修）通識(shí)能力模塊包括《形勢與政策》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《大學(xué)語文》等15門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1形勢與政策深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的理論創(chuàng)新成果意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢，引導(dǎo)學(xué)生全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和把握形勢，堅(jiān)定對中國特色社會(huì)主義的信心和信念。四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢與政策；我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢與政策；港澳臺(tái)工作形勢與政策；國際形勢與政策。每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。保證學(xué)生在校期間開課不斷線。課堂教學(xué)以專題形式開展。注重考核學(xué)習(xí)效果，平時(shí)成績占60%，期末專題論文、調(diào)研報(bào)告成績占40%。2入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練使學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。嚴(yán)格按標(biāo)施教、施訓(xùn)和考核，通過改革傳統(tǒng)教育模式，建立軍事化管理方式，規(guī)范學(xué)生行為，樹立規(guī)矩意識(shí)?？己耍簝?nèi)務(wù)30%+隊(duì)列30%+射擊與戰(zhàn)術(shù)20%+防護(hù)技能10%+戰(zhàn)備基礎(chǔ)10%。3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，使學(xué)生能夠很好適應(yīng)大學(xué)生活，具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。人生的青春之問、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德、尊法學(xué)法守法用法。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，開展混合式教學(xué)模式教學(xué)。注重過程考核，平時(shí)考核占比60%,期末考核占比40%。4心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，掌握基本的心理調(diào)適方法，激發(fā)自我潛能，促進(jìn)人際交往，塑造健全人格，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度，使學(xué)生具備良好的職業(yè)心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康水平。通過理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、個(gè)性完善、人際交往、情緒管理、戀愛與性心理、學(xué)習(xí)技能、積極心態(tài)、生命教育等。通過線下線上、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量?？己瞬捎冒俜种?，由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%。5軍事理論以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五部分內(nèi)容。采用混合式教學(xué)模式教學(xué)。考核分平時(shí)考核和期末考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)考核安排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)占70%,期末考核占30%。6大學(xué)語文全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和溝通表達(dá)能力，注重對學(xué)生的思想啟迪、道德熏陶和審美陶冶，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，拓寬觀察世界的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力，為學(xué)生成功就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。古今中外名篇賞析；普通話訓(xùn)練；口語表達(dá)訓(xùn)練；常用文書寫作訓(xùn)練；社交禮儀訓(xùn)練。以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。圍繞語文課的主要功能，完成夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；兼顧實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)?？己耍哼^程性評價(jià)50%+終結(jié)性評價(jià)50%。7高職英語在掌握基本詞匯、語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生實(shí)際使用英語語言的技能，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)。聽說訓(xùn)練、閱讀理解、語法訓(xùn)練、應(yīng)用寫作、翻譯訓(xùn)練。根據(jù)單元主題，靈活運(yùn)用講授法、語法翻譯法、討論法、交際法和練習(xí)法等教學(xué)方法，圍繞英語課的主要功能，打好語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。第一學(xué)期是考試課，考核由過程性考核和終結(jié)性考核組成。過程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%；第二學(xué)期是考查課，采用過程性考核。平時(shí)作業(yè)占20%，口語占10%,平時(shí)測驗(yàn)占10%，出勤占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，課堂提問占20%。8體育掌握體育與健康的基本理論知識(shí)，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，具有體育觀賞能力，了解常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)的方法；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生職業(yè)體能，熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)能力，掌握比賽規(guī)則及裁判法；學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，能運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有抗挫折能力，具有愛國主義精神及良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和良好的體育道德觀。體育與健康基本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能專項(xiàng)理論知識(shí)；籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球、武術(shù)套路、散打、太極拳、健美操、體育舞蹈等運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及比賽；身體素質(zhì)練習(xí)。建立激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的教學(xué)模式，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)組織嚴(yán)密符合學(xué)生特點(diǎn)，采用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面貫徹立德樹人教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志“四位一體”的目標(biāo)?？己耍哼\(yùn)動(dòng)技能40%＋身體素質(zhì)40%＋平時(shí)考勤10%＋理論10%。9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與分析能力、自我推銷能力、生涯決策能力、求職能力、樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)，樹立積極正確的職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)定位并制定出自己的切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，有針對性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活與職業(yè)準(zhǔn)備；專業(yè)發(fā)展與就業(yè)分析；自我認(rèn)知與自我評價(jià)；職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)生涯規(guī)劃概述；職業(yè)理想與職業(yè)發(fā)展；職業(yè)選擇與生涯決策；職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與實(shí)施;創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)；就業(yè)形勢與政策；求職技巧；就業(yè)心理調(diào)適；就業(yè)基本權(quán)益保護(hù)。采用講座形式進(jìn)行教學(xué)，課堂上運(yùn)用角色扮演、案例分析、實(shí)戰(zhàn)操作、模擬演練、視頻演示等教學(xué)方法使大一學(xué)生會(huì)撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，要求內(nèi)容完整、大三學(xué)生會(huì)撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表和自薦書?？己耍哼^程性評價(jià)50%+終結(jié)性評價(jià)50%。10計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，具有辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、常用工具軟件的操作能力，了解人工智能、IT基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用概況。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；WORD：編輯、排版、圖文混排、格式管理等操作；EXCEL表格處理：對數(shù)據(jù)進(jìn)行填充、管理、分析、制作圖表等；PowerPoint：使用演示文稿進(jìn)行文稿制作、美化、演示等；互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)及常用工具軟件操作等；了解IT新技術(shù)。采用項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法、以典型案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作為手段，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，養(yǎng)成信息素養(yǎng)。通過機(jī)考的方式考核學(xué)生操作技能的掌握情況。考核方式采用過程性（出勤、課堂表現(xiàn)）考核（60%）+期末考核（40%）。11毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。通過對馬克思主義中國化理論成果的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、理論講授等方式，啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法通過翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)。課程評價(jià)平時(shí)考核占60%，期末考核占40%。12應(yīng)用文寫作使學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的文體特點(diǎn)、寫作格式、行文規(guī)律。在掌握應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生自覺地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析綜合能力、觀察能力、多種表達(dá)能力，這樣才能真正提高應(yīng)用文的撰寫能力，滿足日常學(xué)習(xí)和工作的需要，適應(yīng)新時(shí)代高速發(fā)展的需求。應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)；大學(xué)生通用文書（競聘辭、工科類專業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或文科類專業(yè)論文、求職信、簡歷）；行政公文（通知）；會(huì)務(wù)文書（簡報(bào)）；事務(wù)文書（計(jì)劃、總結(jié)）；經(jīng)濟(jì)契約文書（經(jīng)濟(jì)合同）圍繞《應(yīng)用文寫作》的文體特點(diǎn)和寫作規(guī)律，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)之上結(jié)合《應(yīng)用文寫作》課程的綜合性、實(shí)用性、工具性的特征，使其成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)人才而服務(wù)的專業(yè)輔助性課程。考核：形成性評價(jià)60%+終結(jié)性評價(jià)40%。13中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使學(xué)生了解和掌握中國傳統(tǒng)文化精華所在，歷史地和科學(xué)地分析中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承傳統(tǒng)，認(rèn)同本民族的文化，豐富大學(xué)生的精神世界，提升文化品位和審美情趣，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)悟和認(rèn)同。中國傳統(tǒng)文化的界定，中國傳統(tǒng)文化的特征與基本精神，中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展；中國古代哲學(xué)的主要特征，中國古代哲學(xué)主要流派及其人生模式，儒道互補(bǔ)，進(jìn)退自如的人生哲學(xué)；中國古代教育制度，古代主要教育家和教育思想，古代科舉制度，中國現(xiàn)代教育制度的誕生；中國節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等主要節(jié)日；中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵、面臨的困境和如何傳承節(jié)日文化；中國古代禮儀的起源，古代政治禮儀和生活禮儀，中國古代禮儀的傳承。課程突出學(xué)生的主體地位，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，采用討論、分析和總結(jié)的方法，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。對于建立在傳統(tǒng)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上的知識(shí)性內(nèi)容采取以教師講授為主的教學(xué)，對于文化核心的演變與延續(xù)性內(nèi)容采取主題討論、案例分析教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與探索。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀傳統(tǒng)文化著作，配合文化網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息的輸入，提高教學(xué)效率。考核：平時(shí)成績50%+任務(wù)展示30%+期末理論線上測試20%。14創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生提供雙創(chuàng)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與和主導(dǎo)一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國家創(chuàng)業(yè)方針和政策。分為線上線下兩部分，線下主要為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》，線上為《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。主要包含創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；創(chuàng)新思維與方法；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；市場分析與產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)業(yè)營銷與營銷策略；商業(yè)模式設(shè)計(jì)；項(xiàng)目規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)策劃書。采用混合式教學(xué)模式，課堂教學(xué)以構(gòu)建真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為教學(xué)載體，讓學(xué)生通過自主探索創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、了解工作原理、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。線上課程《職業(yè)人創(chuàng)客創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》將理論知識(shí)碎片化、數(shù)字化，通過數(shù)字媒體技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?？己税ǔ銮凇⒕€上學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間、商業(yè)策劃書（過程考核60%+商業(yè)策劃書40%）。(二)專業(yè)（技能）模塊1.專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊（必修）專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊包括《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)構(gòu)成》、《設(shè)計(jì)概論》、《裝飾設(shè)計(jì)》、《圖像處理》、《建筑速寫》6門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1設(shè)計(jì)素描該課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)大類的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過素描理論的學(xué)習(xí)和技法的訓(xùn)練，理解設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的關(guān)系以及創(chuàng)意要素間的相互關(guān)系，使學(xué)生掌握正確觀察對象和表現(xiàn)對象的方法。1.設(shè)計(jì)素描概論的學(xué)習(xí)；2.設(shè)計(jì)素描的基本能力訓(xùn)練；3.超級寫實(shí)精細(xì)素描訓(xùn)練；4.創(chuàng)意素描訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本透視規(guī)律，掌握藝術(shù)造型表現(xiàn)技能，能熟練運(yùn)用多種工具完美地體現(xiàn)設(shè)計(jì)思維。培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的造型能力、創(chuàng)造能力和審美水平。2設(shè)計(jì)構(gòu)成該課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)大類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握設(shè)計(jì)構(gòu)成的基本理論和基本知識(shí)，提高學(xué)生對視覺形象的節(jié)奏感、韻律感、形式感方面的構(gòu)成能力。1.美學(xué)規(guī)律認(rèn)識(shí)與實(shí)踐；2.平構(gòu)構(gòu)成訓(xùn)練；3.色彩構(gòu)成訓(xùn)練；4.立體構(gòu)成訓(xùn)練。通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和運(yùn)用的能力，能夠?qū)W會(huì)設(shè)計(jì)語言與設(shè)計(jì)方法，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，通過一定數(shù)量的設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的專業(yè)知識(shí)并能夠繪制藝術(shù)作品，將藝術(shù)審美與專業(yè)課程結(jié)合起來，建構(gòu)自己藝術(shù)設(shè)計(jì)與專業(yè)相聯(lián)系的知識(shí)體系。3設(shè)計(jì)概論該課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)大類基礎(chǔ)理論課程，主要研究和概述設(shè)計(jì)現(xiàn)象、設(shè)計(jì)基本原理、設(shè)計(jì)基本規(guī)律，以及對設(shè)計(jì)范疇的相關(guān)問題作知識(shí)性介紹、理論性探索。1.設(shè)計(jì)的基本概念與涵義；2.設(shè)計(jì)的本質(zhì)與特征；3.設(shè)計(jì)形態(tài)、設(shè)計(jì)思維；4.設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)風(fēng)格學(xué)；5.設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)；6.設(shè)計(jì)心理學(xué)；7.設(shè)計(jì)與教育。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握設(shè)計(jì)的基本理論，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高設(shè)計(jì)文化修養(yǎng)，拓展專業(yè)知識(shí)、擴(kuò)展藝術(shù)思路。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)工作者必須具備一定的科技知識(shí)，以其前瞻性、超前性與創(chuàng)新思維投入到設(shè)計(jì)中。4裝飾設(shè)計(jì)該課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)大類專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾法則和相關(guān)知識(shí)，掌握裝飾的方法和一般變形規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾運(yùn)用的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)裝飾的方法和手段，學(xué)習(xí)從自認(rèn)寫生—設(shè)計(jì)變形—構(gòu)圖組織的全過程。1.裝飾設(shè)計(jì)概述；2.裝飾設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法；3.植物花卉裝飾設(shè)計(jì)；4.動(dòng)物人物類裝飾設(shè)計(jì)；5.風(fēng)景類裝飾設(shè)計(jì)。通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。能夠通過學(xué)習(xí)熟練掌握裝飾設(shè)計(jì)原理，能利用裝飾設(shè)計(jì)原理完成相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)。5圖像處理該課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大類的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的主要教學(xué)內(nèi)容包括圖層、路徑、通道等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，其目標(biāo)在于讓學(xué)生了解與掌握在整體上對圖像的各種處理技巧和方法規(guī)律，具備從事圖像處理相關(guān)工作的職業(yè)能力。1圖像的選擇和編輯；2顏色的調(diào)整和應(yīng)用；3圖像的繪制及修飾；4文本的編輯和文字變形效果的設(shè)置。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)用戶要求完成基于PHOTOSHOP軟件下的圖像處理、陶瓷花紙?jiān)O(shè)計(jì)、日用陶瓷設(shè)計(jì)及相關(guān)陶瓷設(shè)計(jì)與制作工作。6建筑速寫通過學(xué)習(xí)建筑速寫的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，來提高學(xué)生對空間的理解能力和手繪能力。掌握速寫的基本理論和手繪方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試建筑裝飾的設(shè)計(jì)。建筑速寫的認(rèn)知；2.室內(nèi)外建筑速寫；3.景觀速寫。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑速寫繪制方法，具備一定的建筑造型能力。通過該門課程學(xué)習(xí)，陶冶情操，提高審美能力，形成愛國情懷。2.專業(yè)核心能力模塊（必修）專業(yè)核心能力模塊（必修）包括《建筑制圖》、《3dsmax建筑空間建模制作》、《建筑公共空間設(shè)計(jì)》、《建筑家居空間設(shè)計(jì)》、《建筑景觀規(guī)劃及模型制作》5門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1建筑制圖1.掌握施工圖繪制規(guī)范和要求；2.熟悉工程制圖設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)要求，對國家相關(guān)行業(yè)規(guī)范有一定了解；3.熟悉各種細(xì)節(jié)處理、節(jié)點(diǎn)、收口做法，獨(dú)立完成整套施工圖，了解材料及設(shè)計(jì)概算方面的知識(shí)；4.掌握設(shè)計(jì)流程和人體工程學(xué)方面的知識(shí)。1.居住空間深化設(shè)計(jì)；2.公共空間深化設(shè)計(jì)；3.辦公空間深化設(shè)計(jì)；4.別墅空間深化設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生應(yīng)把主要精力放到基礎(chǔ)的訓(xùn)練上。結(jié)合實(shí)際案例從量房到空間布局，再到立面、地面、天花、節(jié)點(diǎn)、水電、空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)一系列圖紙的設(shè)計(jì)、繪制、出圖工作流程。23dsmax建筑空間建模制作通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，掌握3dsmax軟件的操作方法，具備造型設(shè)計(jì)能力以及實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐設(shè)計(jì)技能，通過該門課程學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)自我構(gòu)建設(shè)計(jì)知識(shí)體系，把握該門課程與其他設(shè)計(jì)課程的聯(lián)系，從而提高學(xué)生的職業(yè)能力。1.3dsmax基礎(chǔ)知識(shí)。2.創(chuàng)建與編輯3D造型。3.創(chuàng)建與編輯2D造型。4.材質(zhì)的創(chuàng)建與編輯。5.燈光調(diào)整和攝像機(jī)創(chuàng)建。6.完整效果圖制作。（根據(jù)課程時(shí)間安排，本部分內(nèi)容可以在前幾個(gè)項(xiàng)目中體現(xiàn)）。課程圍繞3dsmax效果圖制作崗位要求，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)靈活運(yùn)用，在不同階段各有側(cè)重。3建筑家居空間設(shè)計(jì)通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備建筑居住空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)。能夠根據(jù)客戶需求進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)創(chuàng)意；能夠完成工地量房的工作任務(wù)，會(huì)使用盒尺，會(huì)徒手勾畫平面尺寸圖；能夠按照正確的量房尺寸，完成平面圖的布置；能夠一定的設(shè)計(jì)原則和方法完成家居各空間的設(shè)計(jì)任務(wù)，包括客廳、餐廳、臥室、書房、廚房、洗手間及陽臺(tái)等空間。1.室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.建筑家居空間設(shè)計(jì)公共區(qū)域。3.建筑家居空間設(shè)計(jì)私密區(qū)域。4.公寓項(xiàng)目設(shè)計(jì)。教學(xué)由專業(yè)課程組與合作企業(yè)共同實(shí)施，項(xiàng)目教學(xué)由模擬項(xiàng)目向真實(shí)項(xiàng)目過渡，單純技能型的分項(xiàng)訓(xùn)練向項(xiàng)目綜合技能的提升訓(xùn)練漸進(jìn)。引入企業(yè)案例項(xiàng)目，通過真實(shí)案例的企業(yè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生參與真實(shí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目創(chuàng)作。4建筑公共空間設(shè)計(jì)通過本課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，熟練掌握建筑公共空間設(shè)計(jì)的方法、程序、及設(shè)計(jì)表達(dá)能力。同時(shí)以設(shè)計(jì)項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的案例實(shí)訓(xùn)，熟悉領(lǐng)會(huì)公共空間設(shè)計(jì)的材料、工藝、管理、預(yù)算、施工綜合項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力。建筑公共空間初步了解。2.主要公共空間案例設(shè)計(jì)（選擇一種）。3.主要公共空間設(shè)計(jì)實(shí)踐（選擇一種）。鑒于本課程的定位，針對建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)工作特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，配合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)以相關(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)情境，實(shí)施“課堂+實(shí)訓(xùn)室”、“課堂+施工工地”，“課堂+項(xiàng)目現(xiàn)場”等教學(xué)模式，整合、序化教學(xué)內(nèi)容。為專業(yè)設(shè)計(jì)提供牢固的基本知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為其從事本專業(yè)的研究打下必要的基礎(chǔ)。5建筑景觀規(guī)劃及模型制作能夠通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按生產(chǎn)過程，完成建筑景觀規(guī)劃及模型制作的方案制定、修改、確定、實(shí)施，能夠熟練運(yùn)用景觀設(shè)計(jì)的造景手法完成工作任務(wù)，能夠完成景觀模型制作并在工作中解決一般生產(chǎn)缺陷問題。1.景觀設(shè)計(jì)制作。（廣場、公園、小區(qū)、街道）2.景觀模型設(shè)計(jì)創(chuàng)作。結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際承接項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)（或虛擬項(xiàng)目），主要為快題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解實(shí)際工作過程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。3.綜合實(shí)踐能力模塊綜合實(shí)踐能力模塊包括《勞動(dòng)實(shí)踐》、《頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作及答辯》2門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1勞動(dòng)實(shí)踐樹立良好的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)光榮理念，具備較好的勞動(dòng)精神，專業(yè)實(shí)踐中對工作精益求精，具備一定的工匠精神，有積極上進(jìn)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的勞模精神，具有高度思想道德素質(zhì)。本課程是一門勞動(dòng)實(shí)踐課程，在校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)、新模式以及勞動(dòng)的新形態(tài)，針對大一、大二、大三學(xué)生和專業(yè)自身特點(diǎn)，開展以日常勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和新型服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、勞動(dòng)精神、勞模精神。大一：打掃實(shí)訓(xùn)區(qū)及公共區(qū)域衛(wèi)生大二：整理實(shí)訓(xùn)電腦，安裝配置操作系統(tǒng)環(huán)境大三：整理數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)器材、維護(hù)衛(wèi)生。按照實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行管理和運(yùn)行，每學(xué)年開設(shè)一周，共計(jì)72學(xué)時(shí)?？己耍鹤詈笸ㄟ^學(xué)校與社會(huì)組織共同考核，形成過程考核與勞動(dòng)績效等相結(jié)合的考核方式。2頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)創(chuàng)作及答辯能夠按照企業(yè)或設(shè)計(jì)公司的相關(guān)要求完成一定的崗位任職，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)完成所承擔(dān)的工作任務(wù)，較好的完成崗位職責(zé)。按照自己的選題方向結(jié)合企業(yè)實(shí)際承接的項(xiàng)目按照畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答辯。畢業(yè)創(chuàng)作結(jié)合實(shí)際范例、生活實(shí)際，進(jìn)行綜合性較強(qiáng)的課題創(chuàng)作。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，同時(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，提出鮮明的創(chuàng)作觀點(diǎn)并進(jìn)行論證，然后制定創(chuàng)作方案。1.崗前培訓(xùn)；2.頂崗實(shí)習(xí)；3.畢業(yè)設(shè)計(jì)。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）；5.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明。通過課程項(xiàng)目工作過程的實(shí)踐，積累解決實(shí)際問題的工作經(jīng)驗(yàn)，在目標(biāo)管理的自我設(shè)計(jì)和管理過程中，獲得設(shè)計(jì)崗位及相關(guān)崗位的專業(yè)能力和關(guān)鍵能力，使學(xué)生從初學(xué)者成長為有能力的視覺傳播設(shè)計(jì)與制作崗位專門人才。通過畢業(yè)創(chuàng)作，一方面深化了專業(yè)理論和增強(qiáng)了專業(yè)技能，另一方面使學(xué)生掌握了調(diào)查研究市場的基本方法，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.專業(yè)拓展模塊專業(yè)拓展模塊包括《書法》、《裝飾構(gòu)造》、《陶瓷紋飾與欣賞》、《工筆花鳥》4門課程。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1書法通過學(xué)習(xí)書法法則，促進(jìn)文字書寫水平，陶冶情操、美化心靈，提升精神境界，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，了解優(yōu)秀民族文化證，轉(zhuǎn)化為自己寶貴的知識(shí)財(cái)富。書法概述；表現(xiàn)形式；臨摹實(shí)訓(xùn)。通過普及設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本知識(shí)，提高大學(xué)生的設(shè)計(jì)藝術(shù)修養(yǎng)，尤其是通過鑒賞優(yōu)秀書法作品，陶冶情操、美化心靈，提升精神境界，增強(qiáng)人文素質(zhì)。2裝飾構(gòu)造本課程主要講授室內(nèi)設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系。通過實(shí)地考察與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合的項(xiàng)目化教學(xué)，使學(xué)生能跟個(gè)深入地了解構(gòu)造關(guān)系，為以后的專業(yè)課程更合理的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)可開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。地面裝飾構(gòu)造；墻面裝飾構(gòu)造；頂棚裝飾構(gòu)造。通過與實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合的項(xiàng)目化教學(xué)，使學(xué)生能更深一步了解建筑裝飾的構(gòu)造關(guān)系。3陶瓷紋飾與欣賞通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握陶瓷紋飾與欣賞方法，課程融設(shè)計(jì)理論、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能于一體，設(shè)計(jì)任務(wù)使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加符合職業(yè)要求。中國傳統(tǒng)陶瓷紋飾欣賞；中國現(xiàn)代陶瓷紋飾欣賞。熟練掌握陶瓷紋飾與欣賞規(guī)律，能利用陶瓷紋飾與欣賞原理完成相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)。4工筆花鳥通過課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。通過該門課程學(xué)習(xí)，學(xué)生國畫花鳥的繪畫技法，提高學(xué)生的職業(yè)能力。國畫花鳥題材藝術(shù)品繪制訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初步實(shí)踐應(yīng)用能力，為將來設(shè)計(jì)藝術(shù)藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。PAGE環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)課程矩陣培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)構(gòu)成設(shè)計(jì)概論裝飾設(shè)計(jì)圖像處理建筑速寫人體工程應(yīng)用建筑制圖建筑手繪效果圖表現(xiàn)技法3dsmax建筑空間建模制作后期渲染及建筑瀏覽制作Sketchup建筑效果圖制作建筑家居空間設(shè)計(jì)建筑公共空間設(shè)計(jì)建筑景觀規(guī)劃及模型制作頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作及答辯1.素質(zhì)目標(biāo)1.1具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德法律意識(shí)。√√√√√√√√√√√√√√√√1.2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.3具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力。√√√√√√√√√√√√√√√√1.4具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神。√√√√√√√√√√√√√√√√1.5具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力。√√√√√√√√√√√√√√√√1.6具有安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.7具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.8具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.9具有正確的勞動(dòng)觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。√√√√√√√√√√√√√√√√1.10具有良好的語言與文字的表達(dá)能力。√√√√√√√√√√√√√1.11具有信息技術(shù)應(yīng)用能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.12具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。√√√√√√√√√√√√√√√√1.13具有健康的身心素質(zhì)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.14具有良好的美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)。√√√√√√√√√√√√√√√√1.15具有較強(qiáng)的文檔寫作能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.16具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的能力。√√√√√√√√√√√√√√√√1.17具有獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.18具有制定完整工作計(jì)劃能力并按時(shí)完成工作任務(wù)、服務(wù)用戶的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.19通曉數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護(hù)及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.20具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和信息安全意識(shí)。√√√√√√√√√√√√√√√√2.知識(shí)目標(biāo)2.1了解設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)理論知識(shí)。包括物體觀察方法、形體結(jié)構(gòu)、空間比例、透視等。√2.2知道設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)理論知識(shí)。包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成理論知識(shí)?！?.3掌握平面空間內(nèi)平面空間內(nèi)點(diǎn)、線、面等各種形態(tài)元素的性質(zhì)特征及組合規(guī)律和方法?！?.4掌握色彩的科學(xué)原理、色彩搭配的基礎(chǔ)知識(shí)?！?.5掌握立體空間內(nèi)形態(tài)元素分解組合的規(guī)律和法則?！?.6知道設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)基本原理、基本規(guī)律?！?.7了解基礎(chǔ)裝飾圖案的類型、構(gòu)成與組織規(guī)律；掌握裝飾素材收集與圖形提煉變化的基本原理和形式美法則?！?.8應(yīng)用photoshop軟件基礎(chǔ)理論知識(shí)。√2.9掌握建筑速寫基礎(chǔ)理論知識(shí)和不同類型建筑速寫表現(xiàn)技巧。√2.10掌握人體工程應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)√2.11掌握建筑識(shí)圖理論知識(shí)，掌握CAD軟件的應(yīng)用?！?.12掌握建筑空間手繪效果圖理論知識(shí)，掌握立面圖和平面圖的畫法。掌握一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視的畫法?！?.13應(yīng)用3Dmax軟件基礎(chǔ)知識(shí)。主要要求學(xué)生掌握建筑空間基礎(chǔ)建模的相應(yīng)內(nèi)容。√2.14應(yīng)用后期渲染軟件和建筑瀏覽理論知識(shí)。主要是掌握材質(zhì)賦予和燈光布置的技巧和方法?！?.15掌握草圖大師軟件運(yùn)用?！?.16掌握建筑室內(nèi)家居空間基礎(chǔ)理論知識(shí)?！?.17掌握建筑室內(nèi)公共空間基礎(chǔ)理論知識(shí)?！?.18掌握建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和模型制作理論知識(shí)并能夠?qū)嶋H應(yīng)用。√2.19掌握頂崗實(shí)習(xí)過程的相應(yīng)理論知識(shí)?！?.能力目標(biāo)3.1具有對形體結(jié)構(gòu)的觀察、理解、以及表現(xiàn)能力，具有符合設(shè)計(jì)需要的基礎(chǔ)造型能力和設(shè)計(jì)能力?！獭?.2能夠應(yīng)用構(gòu)成原理進(jìn)行進(jìn)行視覺形象設(shè)計(jì)創(chuàng)造?！獭?.3能夠運(yùn)用表現(xiàn)方法、形式美法則進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。√√3.4能夠熟練操作能熟練操Photoshop軟件?！獭?.5具有一定的速寫能力。能夠?qū)ㄖ途坝^進(jìn)行手繪快速表現(xiàn)?！獭?.6能夠掌握人體工程學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到空間環(huán)境設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。√√√√3.7能夠熟練操作建筑CAD軟件?！獭獭獭?.8掌握一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視的空間表現(xiàn)方法?！獭獭獭獭?.9能夠進(jìn)行一般建筑模型的創(chuàng)建；能夠運(yùn)用修改命令創(chuàng)建較為復(fù)雜的模型?！獭獭獭?.10能夠正確調(diào)整材質(zhì)和貼圖，合理設(shè)置并調(diào)整貼圖坐標(biāo)?！獭獭獭獭?.11能夠掌握燈光和攝像機(jī)的架設(shè)?！獭獭獭獭獭?.12能夠運(yùn)用VR渲染器進(jìn)行渲染。能夠制作建筑瀏覽動(dòng)畫?！獭獭獭獭獭?.13能夠完成建筑辦公、餐飲、娛樂等空間的設(shè)計(jì)方案。√√√√3.14能夠完成建筑家居空間的設(shè)計(jì)方案。主要空間是玄關(guān)、客廳、餐廳、書房、臥室、廚房、衛(wèi)生間、陽臺(tái)等空間。√√√3.15能夠使用草圖大師軟件完成相應(yīng)的建筑空間建模。本課程內(nèi)容側(cè)重于室外景觀表現(xiàn)。√√√3.16掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則和方法，完成小區(qū)景觀、廣場的模型方案設(shè)計(jì)。√√√3.17具備一定的溝通技巧，參與企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目制作，在此基礎(chǔ)上整理完成畢業(yè)創(chuàng)作?！陶f明：在專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠達(dá)到的目標(biāo)后打“√”。PAGE23九、教學(xué)進(jìn)程總體安排1.課程設(shè)置及教學(xué)安排表專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考試學(xué)期學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù))總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年課程類別課程代碼課程名稱15+3周18+0周18+0周18+0周18+0周18+0周公共基礎(chǔ)課程（必修）1011010006~1011010010形勢與政策1-52402*4W2*4W2*4W2*4W2*4W1011000001入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練248482W1011010003思想道德與法治23524*13W1011010005心理健康教育23021011020001軍事理論2366210100120011010012002大學(xué)語文1大學(xué)語文214662210100340011010034002高職英語1F高職英語2F18132441011000031體育1-大專2302821011000032體育2-大專2363421011000033體育3-大專23634210100520011010052002職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)1職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)22342*12W2*5W1011040001計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)460484*15W1011010002毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論34644*16W1011010015國家安全教育1182*9W1011030001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232164*8W1010062001應(yīng)用文寫作1182*9W1010072001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1182*9W小計(jì)44750214專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）素質(zhì)模塊1030040064設(shè)計(jì)素描14726612*6W1030040063設(shè)計(jì)構(gòu)成161087612*9W1030040212裝飾設(shè)計(jì)24726612*6W1030040076圖像處理24726212*6W1030040341建筑速寫24726212*6W小計(jì)22396332專業(yè)課程（必修）技能模塊1030040053人體工程應(yīng)用34725612*6W1030040044建筑制圖*34725612*6W1030040332建筑手繪效果圖表現(xiàn)技法34725612*6W10300403353dsmax建筑空間建模制作*44725612*6W1030040336后期渲染及建筑瀏覽制作44725612*6W1030040339Sketchup建筑效果圖制作44725612*6W1030040337建筑家居空間設(shè)計(jì)(線上)*52.748204*12W1030040338建筑公共空間設(shè)計(jì)（線上）*52.748204*12W1030040340建筑景觀規(guī)劃及模型制作（線上）*52.748204*12W小計(jì)32.1576396綜合實(shí)踐課程技能模塊1990000002運(yùn)動(dòng)會(huì)及機(jī)動(dòng)1W1W1W空間規(guī)劃綜合實(shí)訓(xùn)5496964W1990000003勞動(dòng)實(shí)踐372721W1W1W1030049999頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作及答辯61854054018W小計(jì)25708708必修課合計(jì)123.124301650選修課程1020009999普通話1182*9W1020000002中共黨史1182*9W藝術(shù)鑒賞類選修課2362*9W2*9W公共選修課程4904*9W2*9W2*9W2*9W專業(yè)選修課程7.5136722*17W2*17W2*17W2*17W小計(jì)15.529872課時(shí)、學(xué)分總計(jì)138.627281722實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例63%說明：1.表中a＋b周中的b為整周的實(shí)踐類課程的周數(shù)，a為實(shí)際教學(xué)周數(shù)減b之后的周數(shù)。2.2*5W表示周學(xué)時(shí)×周數(shù)。3.標(biāo)注*者為專業(yè)核心課程。2.綜合實(shí)踐課程中開展勞動(dòng)教育專題表課程代碼課程名稱學(xué)期勞動(dòng)教育專題名稱專題學(xué)時(shí)說明1030040331建筑手繪效果圖表現(xiàn)技法第三學(xué)期“行業(yè)需求”專題教育16邀請室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)一線設(shè)計(jì)師講座。1030040338建筑家居空間設(shè)計(jì)*第四學(xué)期“室內(nèi)設(shè)計(jì)前沿”專題教育16選擇一線城市。1030049999頂崗實(shí)習(xí)第六學(xué)期“弘揚(yáng)新時(shí)代工匠精神”工匠精神專題教育16邀請國家級藝術(shù)大師做專題講座。3.專業(yè)選修課程表課程代碼課程名稱學(xué)期總學(xué)時(shí)學(xué)分說明1030040234書法3181加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)能力。1030040044裝飾構(gòu)造4362進(jìn)一步了解建筑空間裝飾構(gòu)造關(guān)系。1020000055陶瓷紋飾與欣賞5362培養(yǎng)學(xué)生造型能力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。1030040034工筆花鳥5362增強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化藝術(shù)修養(yǎng)。4.課外教育活動(dòng)設(shè)計(jì)類別活動(dòng)名稱或內(nèi)容說明課程思政思想政治理論課綜合實(shí)踐根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。傳統(tǒng)文化體育文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。中華經(jīng)典誦讀大賽培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力。人文社會(huì)科學(xué)講座增加知識(shí)面，擴(kuò)展專業(yè)視野。社會(huì)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、音樂社團(tuán)等組織各種聯(lián)誼賽，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生的幸福指數(shù)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暑假進(jìn)行，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，客觀公正的分析和評價(jià)一些社會(huì)現(xiàn)象。公益活動(dòng)提升學(xué)生的公民道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。行業(yè)、企業(yè)理論與實(shí)踐講座以專業(yè)或班為單位，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，聘請行業(yè)企業(yè)專家現(xiàn)場教學(xué)。技能學(xué)習(xí)綜合安全教育防自然災(zāi)害、防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防火防盜、防心理失衡的知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我安全保護(hù)的意識(shí)、方法和能力?？萍寂d趣小組等各類科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)和參加大賽。體育課外活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)。技能大賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)和參加大賽。勞動(dòng)教育義務(wù)勞動(dòng)參加學(xué)院組織的校內(nèi)勞動(dòng)衛(wèi)生清潔或校外的社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、能吃苦的精神。“勞動(dòng)美”等主題活動(dòng)參加以勞育美系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，從勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美。綜合安全教育防自然災(zāi)害、防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防火防盜的知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我安全保護(hù)的意識(shí)、方法和能力。5.教學(xué)進(jìn)程表周年學(xué)級期1234567891011121314151617181920212223242526一年級第一學(xué)期軍軍2周//12周★★■≡≡≡≡≡第二學(xué)期////////14周★★專業(yè)社會(huì)實(shí)踐≡≡二年級第三學(xué)期4周■13周★★≡≡≡≡≡≡第四學(xué)期////////14周★★專業(yè)社會(huì)實(shí)踐≡≡三年級第五學(xué)期//////////////11周★★■≡≡≡≡≡第六學(xué)期//畢業(yè)生離校說明：暑假可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)需要安排實(shí)訓(xùn)?！铩獜?fù)習(xí)、考試◆——畢業(yè)教育軍——軍訓(xùn)//——實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐≡——假期■——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐十、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，專職教師12人，企業(yè)兼職教師4人。高級職稱5人，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。教師雙師素質(zhì)達(dá)到100%。專業(yè)教師均具有相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，參與課程改革研究，教學(xué)理念先進(jìn)，能夠勝任本專業(yè)課程的教學(xué)動(dòng)作和指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。生師比不高于16:1。由專任教師、行業(yè)、企業(yè)人員組成專兼結(jié)合的雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中兼職教師所占比例≥30%。2、師資任職資格及專業(yè)能力要求（1）具備高等職業(yè)教育理念，師德高尚，有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力。（2）專任教師具備本科及以上學(xué)歷和高校教師資格證，其中35歲（含）以下青年教師中碩士研究生以上學(xué)歷比例≥90%。（3）通過校企合作，從行業(yè)