專題五選用、仿句、變換句式（原卷版）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)語文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）

2021-2022學(xué)年七年級(jí)語文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）專題五選用、仿句、變換句式一、句子的選用題解題方法：1.看句子的陳述對(duì)象是否一致。在連貫的語句中，前后句的陳述對(duì)象（即句子的主語）應(yīng)當(dāng)保持一致。2.看語句內(nèi)容是否前后呼應(yīng)。例如前面提出幾種事物，后面對(duì)這幾種事物的特點(diǎn)、作用等進(jìn)行描述，內(nèi)容上要前后呼應(yīng)，順序不能顛倒；前句提出問題，后句便要求做出回答，有時(shí)一連提出幾個(gè)問題，便要同時(shí)兼顧而做出回答，順序不能錯(cuò)。3.看語句的結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語格式的一致性。短語類型有主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、并列短語、后補(bǔ)短語、連謂短語、介詞短語等，常見的句式有判斷句、被動(dòng)句、否定句、疑問句、排比句、比喻句等。銜接句子時(shí)，如果破壞了這種前后照應(yīng)，語句就失去了連貫性，銜接也就不恰當(dāng)了。4.看語句是否符合事理的邏輯性。句子銜接首先要確保意思表達(dá)符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，即要合乎邏輯，否則，上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，解題時(shí)，我們要先分析出句子間的邏輯關(guān)系，然后寫出或找出銜接的語句。5.看語句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在描寫或抒情的語句或語段中，往往要表現(xiàn)出一種特定的意境，或喜或悲，或褒或貶，或明快或低沉，在同一段文字里，前后語言的風(fēng)格應(yīng)保持一致，做到情景相融。如前一句情感是熱烈的，后一句一般不是凄涼的；前一句是積極樂觀的，后一句一般不是消極悲觀的。二、句子的仿用題的解題方法：所謂仿寫題，也叫句式運(yùn)用題。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求學(xué)生根據(jù)命題者提供的語境和要求，仿寫出同例句的意義相關(guān)聯(lián)、內(nèi)容與形式相同或相近的句子。其作用是考查學(xué)生對(duì)語言的感悟、理解、表達(dá)等能力，考查學(xué)生對(duì)修辭手法、表現(xiàn)手法等語法知識(shí)的積累與運(yùn)用能力。要做好仿寫題，可以從以下幾個(gè)方面著手。1.仿句在結(jié)構(gòu)上力求做到與例句保持一致。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)就是句子的結(jié)構(gòu)形式，句子有單句和復(fù)句之分，單句又有主謂句與非主謂句之分，這就要求學(xué)生弄清例句的結(jié)構(gòu)形式、語境、情感基調(diào)。因此，在仿寫時(shí)要特別注意句子結(jié)構(gòu)形式的相同或相似，力求做到仿句句式與例句保持一致。2.仿句在內(nèi)容上要注意與例句統(tǒng)一。在進(jìn)行仿寫時(shí)，首先要對(duì)例句的意義，特別是隱含意義分析透徹；其次是要弄清例句的語言環(huán)境，在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，根據(jù)主旨選擇材料，組織語言仿寫。3.仿句在修辭上應(yīng)注意與例句一致。在仿寫前應(yīng)對(duì)例句所運(yùn)用的修辭手法加以分析，看句子中是否運(yùn)用了比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比等修辭手法，仿寫時(shí)要注意盡量做到和例句中的修辭手法一致。4.仿句在語意上還應(yīng)保持與例句的協(xié)調(diào)性。仿寫時(shí)，應(yīng)對(duì)例句的語體、語境和感情色彩等準(zhǔn)確把握，如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。仿句應(yīng)同例句中的感情色彩一致，語意要連貫。5.仿句與例句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。三、句式變換題的解題方法：1.陳述句與反問句的變換方法。（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。2.反問句與陳述句的變換方法。（1）將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（2）將反問句中的范文語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。（3）將句末的疑問助詞（呢，嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。3.“把”字句和“被”字句的變換方法?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志洌氨弧弊志涓臑椤鞍选弊志洌仍诰渲蟹治龀鍪挛?和事物2，然后把事物1和事物2互調(diào)位置。如，“把”字句：大水（事物1）把莊稼（事物2）淹沒了?！氨弧弊志洌呵f稼（事物2）被大水（事物1）淹沒了。4.祈使句和疑問句的變換方法。將祈使句改成疑問句時(shí)，首先要去掉表示祈求命令的動(dòng)詞，使原先的被祈使者成為祈使對(duì)象，做主語。然后，要在謂語中心詞前面加上“能不能”、“可不可以”之類的詞語向?qū)Ψ桨l(fā)問，最后將祈使句末尾的句號(hào)、感嘆號(hào)改成問號(hào)。把疑問句改成祈使句，就是把謂語中心詞前的“能不能”、“可不可以”之類的詞語去掉，然后加上表示祈求命令的動(dòng)詞，最后將句末的問號(hào)改成嘆號(hào)或句號(hào)。例如：祈使句：請(qǐng)你不要再批評(píng)他了。疑問句：你能不能不再批評(píng)他了？5.長(zhǎng)句和短句的變換方法。（1）長(zhǎng)句變短句的方法：①提取句子的主干，組成一個(gè)句子。②用句子的附加成分分別組成句子。③調(diào)整語序，并可適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞。?（2）短句改長(zhǎng)句的方法：①分析各個(gè)句子，確定其中一個(gè)句子作主干。②把其他句子作為主干句了定語或者狀語，并合并掉重復(fù)的部分。③修改，并添加適當(dāng)?shù)脑~使句子完整、通順。1.為下列句子選擇正確的詞語，將序號(hào)填在橫線上。（1）我似乎能感得到，她就是那個(gè)來對(duì)我＿＿＿＿（A.啟示B.啟發(fā)）世間的真理、給我深切的愛的人——安妮?莎莉文老師。（2）突然間，我恍然大悟，有一種＿＿＿＿（A.神奇B.特別）的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）鳴蟬在樹葉里＿＿＿＿（長(zhǎng)鳴鳴叫長(zhǎng)吟），肥胖的黃蜂伏在菜花上，＿＿＿＿（輕快輕捷敏捷）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（2）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們＿＿＿＿（欣賞鑒賞觀賞），這是荒園，＿＿＿＿（人煙稀少人跡罕至門可羅雀），所以不相宜，只好來捕鳥。（3）先生最初這幾天對(duì)我很＿＿＿＿（嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格），后來卻好起來了，＿＿＿＿（不過而且所以）給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（4）我要＿＿＿＿（輕輕悄悄偷偷）地開放花瓣兒，看著你工作。（5）我便要將我＿＿＿＿（細(xì)細(xì)微微小?。┑挠白油对谀愕臅撋?，正投在你所讀的地方。（6）半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些＿＿＿＿（納悶煩悶）。（7）我＿＿＿＿（不寧不安）的心緒散盡了！3.選詞填空。（1）“這樣的溫暖，今天夜里山草也許就＿＿＿＿（長(zhǎng)竄綠）起來了吧？”就是這點(diǎn)兒＿＿＿＿（幻想妄想夢(mèng)想）不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣＿＿＿＿（和善慈善慈愛）的冬天，干啥還希望別的呢?。?）古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么＿＿＿＿（狹窄狹小窄?。?，城外又那么＿＿＿＿（寬廣寬敞寬闊）。（3）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她＿＿＿＿（強(qiáng)大強(qiáng)壯強(qiáng)悍）的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他＿＿＿＿（高高強(qiáng)大高大）的父親。（4）但我和妻子都是＿＿＿＿（緩緩輕輕慢慢）地，＿＿＿＿（穩(wěn)穩(wěn)靜靜重重）地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。4.選詞填空。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，＿＿＿＿（現(xiàn)晾露）出地面，用一枝短棒＿＿＿＿（架支撐）起一面大的竹篩來，下面＿＿＿＿（灑放撒）些秕谷，棒上＿＿＿＿（栓系扎）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地＿＿＿＿（牽拉拽）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一＿＿＿＿（收拉抽），便＿＿＿＿（捉逮罩）住了。5.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光，給人帶來溫暖；愛是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；愛是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；愛是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。7.仿照課文例句寫句子。例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。仿句：生活像。生活像。生活像。8.在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍催人奮發(fā)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9.結(jié)合語境，在下面的橫線上續(xù)寫句子。四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，驕陽似火，萬物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.仿照下面的句子，再