湖北省荊門(mén)掇刀白石坡初級(jí)中學(xué)人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第四單元歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》教案1000字_第1頁(yè)
湖北省荊門(mén)掇刀白石坡初級(jí)中學(xué)人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第四單元歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》教案1000字_第2頁(yè)
湖北省荊門(mén)掇刀白石坡初級(jí)中學(xué)人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第四單元歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》教案1000字_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

湖北省荊門(mén)掇刀白石坡初級(jí)中學(xué)人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第四單元歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是湖北省荊門(mén)掇刀白石坡初級(jí)中學(xué)人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的第四單元歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》。本單元以歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)歌曲欣賞、演唱、音樂(lè)知識(shí)講解等方式,讓學(xué)生了解和欣賞俄羅斯作曲家穆索爾斯基的《圖畫(huà)展覽會(huì)》這部作品。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)欣賞和演唱歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》,感受俄羅斯音樂(lè)的魅力,了解俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和演唱能力。同時(shí),通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解和掌握一些基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào),提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的欣賞、演唱和音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在欣賞環(huán)節(jié),教師將通過(guò)播放歌曲和講解歌曲的創(chuàng)作背景和特點(diǎn),讓學(xué)生了解和感受俄羅斯音樂(lè)的魅力。在演唱環(huán)節(jié),教師將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲的演唱,培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力。在音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師將講解一些基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào),提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng),主要包括音樂(lè)感知與表現(xiàn)、音樂(lè)理解與欣賞、音樂(lè)創(chuàng)造與實(shí)踐、音樂(lè)文化認(rèn)知等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》,學(xué)生將能夠感知和表現(xiàn)音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律、和聲等要素,理解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),學(xué)生將能夠掌握一些基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào),提高音樂(lè)素養(yǎng)。此外,本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯音樂(lè)文化,了解俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化認(rèn)知。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠全面提升音樂(lè)核心素養(yǎng),為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

本節(jié)課的學(xué)生是八年級(jí)學(xué)生,他們已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)和技能,包括簡(jiǎn)單的節(jié)奏、旋律、和聲等要素的感知和表現(xiàn)能力。同時(shí),他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)欣賞能力,能夠理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。此外,他們還了解了一些基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào),能夠理解和運(yùn)用這些音樂(lè)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣,他們喜歡通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和感受。在音樂(lè)學(xué)習(xí)上,他們具有較強(qiáng)的模仿能力和演唱能力,能夠通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)掌握音樂(lè)作品的基本要素。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知音樂(lè),有的喜歡通過(guò)視覺(jué)來(lái)欣賞音樂(lè),有的喜歡通過(guò)身體來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)和欣賞歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先,他們可能會(huì)對(duì)俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格不太熟悉,難以理解和欣賞《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)風(fēng)格。其次,他們可能會(huì)對(duì)歌曲中的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào)不太了解,難以理解和運(yùn)用這些音樂(lè)知識(shí)。此外,他們還可能會(huì)在歌曲的演唱上遇到困難,難以準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和旋律。針對(duì)這些問(wèn)題,教師需要進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材為人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè),其中包含歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的樂(lè)譜和相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。教師需要提前準(zhǔn)備好教材,并確保每位學(xué)生都能拿到教材,以便他們?cè)谡n堂上能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和欣賞歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》,教師可以準(zhǔn)備一些與俄羅斯音樂(lè)文化相關(guān)的圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格,從而更好地欣賞和理解《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的欣賞和演唱,不涉及實(shí)驗(yàn)。但如果教師選擇在課堂上進(jìn)行一些音樂(lè)實(shí)驗(yàn),如樂(lè)器演奏或音樂(lè)創(chuàng)作,那么教師需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,并確保它們的完整性和安全性。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。本節(jié)課的課堂活動(dòng)包括歌曲欣賞、演唱和音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行,教師需要提前布置教室,設(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生可以分組進(jìn)行討論和練習(xí)。此外,教師還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),以便學(xué)生可以進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)播放《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)片段,引出歌曲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn),如節(jié)奏、旋律、和聲等,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論,分享自己對(duì)歌曲的理解和感受,培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn),培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

-通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn),布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》相關(guān)的拓展資源(如其他俄羅斯作曲家的作品、音樂(lè)理論書(shū)籍等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)和欣賞技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)

-創(chuàng)作背景:歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》是俄羅斯作曲家穆索爾斯基的代表作之一,創(chuàng)作于1874年。這部作品是基于俄國(guó)畫(huà)家霍洛維茨的畫(huà)作《圖畫(huà)展覽會(huì)》而創(chuàng)作的。

-特點(diǎn):《圖畫(huà)展覽會(huì)》采用了俄羅斯民族音樂(lè)的元素,具有鮮明的民族風(fēng)格。作品中的旋律、節(jié)奏和和聲等要素都體現(xiàn)了俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn),如旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、和聲豐富等。

2.歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的結(jié)構(gòu)和形式

-結(jié)構(gòu):歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》由多個(gè)部分組成,包括引子、主題、發(fā)展和結(jié)尾等部分。每個(gè)部分都有不同的音樂(lè)主題和風(fēng)格,共同構(gòu)成了一部完整的音樂(lè)作品。

-形式:歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》采用了交響樂(lè)的形式,由管弦樂(lè)隊(duì)演奏。作品中包含了不同的樂(lè)器組合和演奏技巧,如木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等,形成了豐富的音樂(lè)效果。

3.歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)

-音樂(lè)術(shù)語(yǔ):在歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》中,有一些常見(jiàn)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ),如漸強(qiáng)(crescendo)、漸弱(diminuendo)、休止符(rest)、頓音(staccato)等。這些術(shù)語(yǔ)可以幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)作品。

-音樂(lè)符號(hào):歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》中包含了一些音樂(lè)符號(hào),如高音譜號(hào)(Gclef)、低音譜號(hào)(Fclef)、八分音符(eighthnote)、十六分音符(sixteenthnote)等。這些符號(hào)可以幫助學(xué)生更好地理解和演奏音樂(lè)作品。

4.歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)欣賞和演唱技巧

-音樂(lè)欣賞:在欣賞歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》時(shí),學(xué)生可以通過(guò)傾聽(tīng)、觀看和思考等方式來(lái)感受音樂(lè)作品的魅力。他們可以關(guān)注音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲等要素,了解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

-演唱技巧:在演唱歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》時(shí),學(xué)生需要掌握一些基本的演唱技巧,如正確的呼吸、準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)囊袅亢鸵羯?。教師可以指?dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí),培養(yǎng)他們的演唱能力。

5.歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)創(chuàng)作和文化背景

-音樂(lè)創(chuàng)作:歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的創(chuàng)作體現(xiàn)了穆索爾斯基的音樂(lè)創(chuàng)作特點(diǎn),他善于運(yùn)用俄羅斯民族音樂(lè)元素,創(chuàng)作出具有鮮明民族風(fēng)格的音樂(lè)作品。

-文化背景:歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的創(chuàng)作背景與俄羅斯文化和藝術(shù)有關(guān),如畫(huà)家霍洛維茨的畫(huà)作《圖畫(huà)展覽會(huì)》和俄國(guó)文學(xué)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌,學(xué)生可以了解俄羅斯文化和藝術(shù)的特點(diǎn),培養(yǎng)音樂(lè)文化認(rèn)知。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于俄羅斯音樂(lè)的書(shū)籍,如《俄羅斯音樂(lè)史》、《俄羅斯民族音樂(lè)研究》等,以深入了解俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-視頻資源:鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于俄羅斯音樂(lè)的紀(jì)錄片或演出視頻,如《穆索爾斯基:圖畫(huà)展覽會(huì)》、《俄羅斯音樂(lè)之旅》等,以直觀感受俄羅斯音樂(lè)的魅力。

-音樂(lè)作品:引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)其他俄羅斯作曲家的作品,如柴可夫斯基的《天鵝湖》、拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》等,以拓寬音樂(lè)欣賞的視野。

2.拓展要求:

-自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,通過(guò)閱讀材料、觀看視頻資源等方式深入了解俄羅斯音樂(lè)。

-思考問(wèn)題:學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料或視頻資源提出自己的問(wèn)題,如俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)、作曲家生平和創(chuàng)作背景等,通過(guò)思考和探索來(lái)提高音樂(lè)素養(yǎng)。

-交流分享:鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組中分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟,與他人交流探討,共同提高音樂(lè)欣賞能力。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等,以支持學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)。通過(guò)課后拓展,學(xué)生可以進(jìn)一步深化對(duì)俄羅斯音樂(lè)的理解和欣賞,拓寬音樂(lè)視野,提高音樂(lè)素養(yǎng)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):

1.學(xué)生能夠理解和掌握歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景,如旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、和聲豐富等。

2.學(xué)生能夠了解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的結(jié)構(gòu)和形式,如交響樂(lè)形式、多個(gè)部分組成等。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào),如漸強(qiáng)、漸弱、休止符、高音譜號(hào)等。

4.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞和演唱歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》,培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力和演唱技巧。

5.學(xué)生能夠了解歌曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》的音樂(lè)創(chuàng)作和文化背景,如穆索爾斯基的音樂(lè)創(chuàng)作特點(diǎn)、俄羅斯文化和藝

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