第二單元活動2《拓展我的視野》教學(xué)設(shè)計　　2023-2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元活動2《拓展我的視野》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教材分析

《拓展我的視野》是2023—2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊的第二單元活動2。本章節(jié)通過介紹網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)地圖等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，旨在拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息的能力。同時，章節(jié)還強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全意識，教導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，實用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

《拓展我的視野》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)地圖等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，學(xué)生能夠增強(qiáng)信息意識，學(xué)會從海量信息中提取有價值的內(nèi)容；在實踐過程中，學(xué)生將運(yùn)用計算思維解決問題，如設(shè)計搜索策略、分析信息來源等；同時，學(xué)生將嘗試使用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，如制作網(wǎng)絡(luò)信息圖表、編寫網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用腳本等；此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息社會責(zé)任觀，如保護(hù)個人隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)等。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合新教程要求，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要圍繞網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)搜索和網(wǎng)絡(luò)地圖等。教師需要重點講解這些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念、操作方法和應(yīng)用場景，以及它們在日常生活和學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用。例如，教師可以通過案例講解如何利用網(wǎng)絡(luò)新聞獲取實時資訊，如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具查找所需信息，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)地圖進(jìn)行地理位置查詢和導(dǎo)航。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要集中在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性和信息辨別能力上。首先，網(wǎng)絡(luò)安全是一個重要議題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，識別潛在的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，并學(xué)會采取相應(yīng)的防范措施。例如，教師可以講解如何設(shè)置安全的網(wǎng)絡(luò)賬戶，如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)病毒等。

其次，信息辨別能力也是一個難點。在信息爆炸的時代，學(xué)生需要學(xué)會如何從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并判斷其真實性和可靠性。教師可以提供一些方法和技巧，如檢查信息來源、比對多個信息源、利用專業(yè)工具進(jìn)行信息驗證等。同時，教師還可以通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和辨別能力。

此外，本節(jié)課還涉及到一些技術(shù)性的操作，如網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)地圖的使用等。教師需要詳細(xì)講解這些操作的具體步驟和注意事項，并提供實踐機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，以加深理解和掌握。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)連接、瀏覽器、搜索引擎、地圖服務(wù)、新聞網(wǎng)站。

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果、網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、信息辨別指導(dǎo)資料。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐活動法、多媒體展示法。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全知識普及讀物：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見威脅和防護(hù)措施，幫助學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（2）信息辨別技巧指南：提供辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记?，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和辨別能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例匯編：收集各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的典型案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和作用。

（4）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新工具指南：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和創(chuàng)新方法，激發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生訂閱網(wǎng)絡(luò)新聞，關(guān)注國內(nèi)外熱點事件，培養(yǎng)信息意識。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具進(jìn)行學(xué)術(shù)研究或興趣愛好探索，提高信息獲取能力。

（3）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)地圖進(jìn)行出行規(guī)劃或地理位置查詢，培養(yǎng)實用技能。

（4）組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或宣傳活動，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識。

（5）開展信息辨別實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。

（6）組織網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用創(chuàng)新競賽，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實踐。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入新課：通過提問和展示網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的圖片或視頻，引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識講解：講解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的定義、組成部分和原理，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念和功能。

③網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實際應(yīng)用和解決實際問題的方法。

④學(xué)生小組討論：將學(xué)生分成小組，討論與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：讓學(xué)生展示討論成果，進(jìn)行提問和點評，加深對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的認(rèn)識和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要性和意義，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

板書設(shè)計：

1.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的定義和組成部分

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的原理和功能

3.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例分析

4.學(xué)生小組討論成果展示

5.課堂小結(jié)和作業(yè)布置八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和互動情況，評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、分析的角度和提出的解決方案等，評估學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂測試，評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識的理解和應(yīng)用，以及學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予積極的反饋和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我意識到在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用這一章節(jié)的教學(xué)中，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識。同時，我也注重了學(xué)生的參與度和互動，通過提問和討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念和原理掌握不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。其次，部分學(xué)生在小組討論中缺乏主動性和積極性，需要我在組織討論時更加注重引導(dǎo)和激勵。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識方面，通過案例分析和小組討論，對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。在技能方面，學(xué)生通過實踐和應(yīng)用，提高了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作能力和問題解決能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到課堂活動中。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。首先，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念和原理掌握不夠牢固，需要我在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。其次，部分學(xué)生在小組討論中缺乏主動性和積極性，需要我在組織討論時更加注重引導(dǎo)和激勵。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本概念和原理。其次，我將在組織小組討論時更加注重引導(dǎo)和激勵，通過提問和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。同時，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的互動和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。十、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在日常生活或?qū)W習(xí)中的具體應(yīng)用的短文或報告，要求不少于500字。

2.選擇一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工具或平臺（如搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)地圖、新聞網(wǎng)站等），對其進(jìn)行詳細(xì)的使用說明，包括主要