版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
石窯溝學(xué)校語文八年級學(xué)案
課題海燕第一課時授課毛毅
審核組長
1)了解有關(guān)作者的文學(xué)常識和文章的寫作背景:
學(xué)習(xí)目標(biāo)2)理解并積累文中的生字、生詞;
3)反復(fù)朗讀,分析理解海燕的形象;(重點、難點)
資料鏈接:
高爾基:前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,_______________文學(xué)的奠基人。著名作品有長篇小說
《母親》,自傳體三步曲《_______》《__________》《___________》等。
《海燕》是一首___________,選自1901年3月的“幻想曲”《_________________》
的結(jié)尾部分?!逗Q唷钒l(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。
高爾基寫這首詩是在一九零五年俄國第一次大革命的前夜,當(dāng)時人民群眾的革命運動風(fēng)
起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓,正是革命與反革命激烈搏斗的時候,高爾基當(dāng)
時在彼得堡,親身感受到了工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的
殘暴罪行。
他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū),揭露沙皇反動政府,抨擊機(jī)會主義者、資產(chǎn)階級
自由派的丑惡嘴臉,滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題,一是醒目,二是可以躲
過沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目。
課前準(zhǔn)備:
1、字音
呻吟()膽怯()翡翠()白沫()
掠起()蜿蜒()蒼茫()
號卜)_)_________嚇1()__________
[())〔()
2、詞語
(1)高傲:
(2)震怒:
(3)困乏:
(4)蜿蜒:
3、自讀課文思考:課文以暴風(fēng)雨到來之前的大海為背景,先后描繪了哪三幅畫面?
4、聽讀L6自然段,看第一幅畫面,海鷗、海鴨、企鵝和海燕在暴風(fēng)雨來臨之前是怎么表
現(xiàn)的?
烏云,海鷗,海鴨,
企鵝,而海燕?
5、聽讀第7-11自然段,看第二幅畫面,烏云,雷聲,
狂風(fēng),而海燕o
6、聽讀12-16自然段,看第三幅畫面,烏云,雷聲,
而海燕o
7、讀這句話,
我覺得這是一只的海燕.
8、讀完全文:
我想給文章加這樣一個小標(biāo)題《》。
9、課后練習(xí)、作業(yè):
(1)全詩通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨時勇敢、樂觀、大聲疾呼形象的描寫,表現(xiàn)了海燕勇猛
堅強,樂觀自信,富有獻(xiàn)身精神。那么“海燕”象征著什么?那文中其它事物各象征了什
么?
(2)(作業(yè))找出文中描寫海燕的句子,并分析海燕的形象。
學(xué)完本課,我有這樣的收獲:
導(dǎo)語:在第7課,我們學(xué)習(xí)了《雷電頌》,誰能說說文中的風(fēng)、雷、電代表了哪類人物呢?
可以說,在革命戰(zhàn)爭年代,在白色恐怖時期,我們的革命先烈常常借自然界中生物的呼喊來
表達(dá)對革命的向往與呼喚,比如,前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基就是借海燕對暴風(fēng)雨的呼喚
來表達(dá)對革命的渴望。那么作者高爾基是怎樣借海燕對暴風(fēng)雨的呼喚來表達(dá)對革命的渴望的
呢?讓我們一起來感受高爾基所寫的《海燕》吧!
2、形象感知,領(lǐng)略海燕風(fēng)采。教師出示“海燕形象圖課件”,讓學(xué)生認(rèn)識、感受海燕的形象,
讓學(xué)生對海燕有初步的認(rèn)識。
3、作者作品及寫作背景
高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家,也是前蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的
奠基人。他出生于木匠家庭,四歲喪父,十歲就為生活所迫,走向社會,到處流浪。他當(dāng)過
鞋鋪學(xué)徒,輪船雜役,面包工人等,備嘗人間苦難。他親眼看到勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭
受的壓迫和剝削,這為他的創(chuàng)作提供了豐富的題材。他第一次投稿時具名為馬克西姆?高爾
基(俄文意為“苦難”)。著名作品有長篇小說《母親》和自傳體三部曲《童年》《在人間》
《我的大學(xué)》。本文是一篇著名的散文詩,是高爾基早期的代表作品。它寫于1901年,那時
正是俄國1905年革命夕前夕最黑暗的年代,俄國的革命運動正不斷高漲。高爾基參加了種
種反沙皇統(tǒng)治的斗爭,發(fā)表了尖銳抨擊沙皇的演說。他根據(jù)自己的斗爭經(jīng)歷,寫了一篇帶有
象征意義的短篇小說《春天的旋律》(又譯為《迎春曲》《幻想曲》),《海燕》就是其中的末
尾一章。它的發(fā)表具有極大的宣傳性和號召力,受到了列寧的高度重視和稱贊。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、注音或?qū)懽?/p>
呻yin吟白沫(md)翡(f6i)翠困fd乏
深淵(yudn)wan蜿蜒膽怯(qi?)號(hdo)叫
2、詞語解釋
(1)高傲:原指極為驕傲,自以為了不起,看不起人。文中貶詞褒用,指自豪,信心十足。
(2)震怒:異常憤怒,大怒。
(3)困乏:疲乏。
(4)蜿蜒:蛇類爬行的樣子,彎彎曲曲地。
3、預(yù)習(xí)收獲(不要求面面俱到,能有一點感受即可鼓勵)
三、品讀課文,整體感知
1、教師播放課文錄音。
要求:學(xué)生聽讀(不看書,仔細(xì)聆聽),并在班上交流聽后感,談自己在聽讀時的所感所想。
2、學(xué)生有感情地朗讀,注意重音、停頓和語速的處理。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、學(xué)生自由朗讀課文,思考并討論:
本文是一首感情強烈的抒情散文詩,也是一幅富有音樂節(jié)律和流動感的畫。請同學(xué)們思考海
燕在幾個不同的場景中活動,在這幾個不同的場景中海燕又有什么表現(xiàn)?
學(xué)生討論交流后明確:
全文給我們展示了三幅不同的畫面,海燕在這三幅典型環(huán)境中活動,其形象逐步完整、鮮明:
第一幅(1,6)風(fēng)卷云集,海燕高翔,渴望著暴風(fēng)雨的到來;
第二幅(7,11)暴風(fēng)雨迫近,海燕博風(fēng)擊浪,迎接暴風(fēng)雨的到來;
第三幅(12,15)暴風(fēng)雨將臨,海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨。
這三幅場景以時間為序,以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化逐步展開。
四、品味探究,賞析藝術(shù)形象。
1、教師問:同學(xué)們,你們讀了本文后,你覺得海燕在你心目中是一個怎樣的形象?你是從
哪些地方看出來的?
要求:以“這是一只的海燕,你看”
的句式進(jìn)行說話訓(xùn)練。
2、請同學(xué)們劃出文中刻畫海燕形象的句子,并賞析。
(1)在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
(2)一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,……
(3)海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
(4)它飛舞著,像個精靈……它在大笑,它又在號叫……
(5)這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在
叫喊:
一讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
3、師生共同歸納海燕形象
全詩通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨時勇敢、樂觀、大聲疾呼形象的描寫,表現(xiàn)了海燕勇猛堅強,
樂觀自信,富有獻(xiàn)身精神。作者其實把“海燕”象征著俄國革命風(fēng)暴中的“革命者”。那文
中其它事物各象征了什么?
五、課堂總結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨沂科技職業(yè)學(xué)院《精細(xì)化學(xué)工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院《糧油食品加工工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院《食品質(zhì)量與安全控制》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《女性文學(xué)鑒賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 華東政法大學(xué)《健康教育》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院《外國文學(xué)專題》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)?!恫牧虾附有浴?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 珠海格力職業(yè)學(xué)院《外科學(xué)Ⅱ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高等天然藥物化學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 中華女子學(xué)院《運動控制系統(tǒng)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 第二章 運營管理戰(zhàn)略
- 《三本白皮書》全文內(nèi)容及應(yīng)知應(yīng)會知識點
- 專題14 思想方法專題:線段與角計算中的思想方法壓軸題四種模型全攻略(解析版)
- 醫(yī)院外來器械及植入物管理制度(4篇)
- 港口與港口工程概論
- 《念珠菌感染的治療》課件
- 門店裝修設(shè)計手冊
- 考研計算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)(408)研究生考試試卷與參考答案(2025年)
- 2024護(hù)理個人年終總結(jié)
- 海南省申論真題2020年(縣級及以上)
- 蛇年金蛇賀歲
評論
0/150
提交評論