小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃(參考范文)

小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃(參考范文)文章：小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃（參考范文）小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校之根本在于促進教師之成長與發(fā)展，從而推動學(xué)生之進步。為此，我們致力于打造一支高素質(zhì)的教師團隊，通過多元化的培訓(xùn)途徑，優(yōu)化管理，規(guī)范行為，提升師德，全面提高教師素養(yǎng)，為學(xué)校的繁榮奠定堅實基石。二、工作思路我們秉持以人為本的科學(xué)人才發(fā)展觀，以校本培訓(xùn)為基石，構(gòu)建校本研究模式，為名師與骨干教師搭建成長平臺；制定并實施相關(guān)制度，為教師培養(yǎng)計劃提供堅實的保障。培養(yǎng)目標：1.全員提高，青年教師為重點，優(yōu)化教師隊伍，提升學(xué)生素質(zhì)，進一步提高教育質(zhì)量。2.建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，培養(yǎng)一批骨干教師。在現(xiàn)有骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，力爭有更多青年教師成為骨干教師。2.開展“青年教師聯(lián)誼會”活動。專業(yè)化成長論壇活動每周利用教研活動時間進行。每次活動都有明確的主題，教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，深入思考，交流在新課程理念下的教育教學(xué)改革中的體會，引導(dǎo)教師對教育的思考向更廣更深的方向發(fā)展。3.開展師徒結(jié)對活動。以促進專業(yè)化成長為主題的師徒結(jié)對活動。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)區(qū)研訓(xùn)活動，邀請一名省特級教師來校聽青年教師的課，隨后進行指導(dǎo)、講座，致力于提升青年教師的課堂教學(xué)水平。4.安排多層面的培訓(xùn)。學(xué)校一方面鼓勵青年教師參加更高層次的學(xué)歷進修，另一方面，協(xié)調(diào)各個層面的師資培訓(xùn)。積極參加各類各級培訓(xùn)；選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、觀摩新課程指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，聆聽其他學(xué)校實踐新課程的經(jīng)驗分享。通過一系列活動，幫助廣大教師了解新課程改革的指導(dǎo)思想、目標、內(nèi)容，掌握新課程的基本標準和新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀、考試觀、質(zhì)量觀與評價觀，讓全體教師以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)。(二)、開展研討活動，搭建平臺1.以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：（1）教學(xué)研討展示課。本學(xué)年，我們將進行課堂教學(xué)研討展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。同時，利用教研活動時間，組織進行課改講座。（2）青年教師評優(yōu)課。我們要開展好校級青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。2、狠抓教學(xué)研究。不折不扣完成教學(xué)常規(guī)工作。明確學(xué)校各項規(guī)章制度，按制度辦事。如教學(xué)常規(guī)要求中的備課、上課、布置與批改作業(yè)、考核等，教師要按要求認真做好本職工作。扎扎實實做好課題研究工作。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實際，把課題研究真正與提高課