第3單元曲苑天地-《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)

第3單元曲苑天地——《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》是人教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第3單元“曲苑天地”中的歌曲。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和民族自豪感。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，適合九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲所表達(dá)的意境，進(jìn)一步感受我國(guó)音樂(lè)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)感知：學(xué)生能夠正確感知歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握歌曲的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色。

3.音樂(lè)鑒賞：學(xué)生能夠欣賞歌曲的美學(xué)特征，理解歌曲所表達(dá)的意境和情感，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

4.音樂(lè)創(chuàng)造：學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，展示自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。他們對(duì)音樂(lè)有一定的了解和興趣，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)方面有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和掌握音樂(lè)的基本概念和技巧。在音樂(lè)能力方面，他們能夠演唱簡(jiǎn)單的歌曲，但還需要進(jìn)一步提高演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力。在音樂(lè)素質(zhì)方面，他們需要進(jìn)一步培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)創(chuàng)造力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，但有時(shí)缺乏主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，他們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)創(chuàng)造力。教學(xué)方法與策略2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)講授法，向?qū)W生介紹《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲的背景和特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的了解。接著，進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。然后，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過(guò)表演來(lái)深入理解歌曲的意境和情感。最后，進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，展示自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：本節(jié)課使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，以輔助教學(xué)活動(dòng)。首先，使用PPT展示歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的特點(diǎn)。接著，使用視頻播放歌曲的演唱版本，讓學(xué)生感受歌曲的美學(xué)特征和情感表達(dá)。最后，使用在線工具進(jìn)行分組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。通過(guò)這些教學(xué)方法與策略，本節(jié)課旨在提高學(xué)生的音樂(lè)感知、表現(xiàn)和鑒賞能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠衤?tīng)到過(guò)布谷鳥(niǎo)的叫聲？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲的背景和特點(diǎn)。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋歌曲的背景和特點(diǎn)）。它是……（解釋其在音樂(lè)中的重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂(lè)的美學(xué)特征和情感表達(dá)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、節(jié)奏和音色這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲的旋律、節(jié)奏和音色的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲的背景、特點(diǎn)和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中國(guó)民族音樂(lè)欣賞》、《中國(guó)音樂(lè)史》、《音樂(lè)鑒賞》等書籍，以及《音樂(lè)之家》、《中國(guó)音樂(lè)網(wǎng)》等網(wǎng)站上的相關(guān)文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生可以利用課外時(shí)間，通過(guò)閱讀拓展閱讀材料，深入了解《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲的創(chuàng)作背景、作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，以及中國(guó)民族音樂(lè)的特點(diǎn)和分類。此外，學(xué)生還可以通過(guò)觀看音樂(lè)視頻、參加音樂(lè)會(huì)等方式，進(jìn)一步感受和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

3.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首歌曲，或者改編《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲，將其改編成不同的風(fēng)格或形式，如合唱、舞蹈、戲劇等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力，同時(shí)也可以加深對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

4.組織課后交流和分享：學(xué)生可以組織課后交流小組，與其他同學(xué)分享自己在課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的收獲和感悟。通過(guò)交流和分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》歌曲學(xué)習(xí)

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-歌曲背景介紹

-歌曲演唱技巧

-歌曲意境理解

-歌曲創(chuàng)作實(shí)踐

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌曲節(jié)奏分析

-歌曲音色表現(xiàn)

-歌曲創(chuàng)作方法

4.藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)繪畫、圖表等藝術(shù)形式展示歌曲意境，增加趣味性教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我采用了講授、討論、角色扮演和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)感知、表現(xiàn)和鑒賞能力。通過(guò)PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，輔助教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)顯得有些被動(dòng)，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)原理的理解不夠深入，需要我在今后教學(xué)中進(jìn)行更多的解釋和示范。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》這首歌曲，了解了歌曲的背景、特點(diǎn)和演唱技巧，對(duì)歌曲的意境和情感有了更深入的理解。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們積極參與，展示了自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。

然而，也有一些不足之處。部分學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，課堂管理方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確