教科版科學四年級上冊第一單元聲音測試卷及答案(考點梳理)

教科版科學四年級上冊第一單元聲音測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因為（

）。A.聲帶在振動

B.空氣在振動

C.嘴唇在振動2.月球上沒有傳播聲音的（

），所以人們不能直接聽到對方說話的聲音。A.空氣

B.電子通信設備

C.任何物質3.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動一段距離，當耳貼在桌子一角上，再這樣讓手指滑動時，（

）。A.耳朵聽到一樣清晰的聲音

B.它們幾乎沒有聲音

C.貼在桌角上聽得更清晰4.聲音的高低是由物體振動的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動5.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（

）。A.拉伸皮筋

B.按壓皮筋

C.彈撥皮筋6.聲音在下列哪種物質中傳播速度是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵7.當我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（

）。A.越來越響

B.越來越小

C.不變8.下列哪種聲音聽上去會讓人心情愉悅（

）。A.汽車發(fā)動機的轟鳴聲

B.悠揚的鋼琴聲

C.農貿市場的喧嘩聲9.撥動（

）的聲音最強。A.皮尺

B.塑料尺

C.鋼尺10.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風聲

B.雨聲

C.讀書聲二.填空題(共10題，共36分)1.聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、（

）等因素有關。2.如下圖，擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。將擊打過的音叉輕輕觸及水面，你會看到水（

）（A.迅速上升B.濺起水花C.沒有變化），這一現象說明發(fā)聲的音叉在（

）。當用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將（

）發(fā)出聲音（填“會”或“不會”），因為音叉不再（

）。3.電視機遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的（

），即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用（

）來描述。4.人的（

）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。5.音量強弱是由物體振動的（

）決定的。音高則是由物體振動的（

）所決定的。6.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設法讓物體停止（

）。7.一個物體（比如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做（

），這種運動被稱為（

）。聲音是由物體（

）而產生的。8.音調是由物體振動的（

）決定的。9.一些歌唱家的歌聲被稱為“海豚音”，是因為他們能發(fā)出很（

）的聲音。10.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（

）不同。三.判斷題(共10題，共20分)1.物體在振動時也會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。（

）2.把耳朵貼在桌子的一端，聽同學在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）3.喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（

）4.我們的“土電話”主要是依靠空氣傳播，我們才聽到聲音的。（

）5.聲音只能向前傳播。（

）6.物體振動的速度越快，發(fā)出的聲音越強。（

）7.長時間戴著耳塞聽音樂不會對耳朵造成傷害。（

）8.聲音離鼓膜越遠，鼓膜振動幅度越小。（

）9.聲音可以用大小多少進行描述和記錄。（

）10.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。

（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道

將聲波轉化為振動鼓膜

傳遞聲波到中耳聽小骨

傳遞聲波到內耳耳蝸

將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經

將振動轉化為聽覺信號五.填表題(共1題，共10分)1.根據你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共25分)1.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？2.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？3.聲音是怎樣進行傳播的？4.為什么說“一個巴掌拍不響”？5.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，為什么？七.材料題(共1題，共5分)1.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。八.綜合題(共3題，共23分)1.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒有敲擊鼓面時，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個實驗說明了聲音是由（

）產生的。2.在圖中用“高→低“或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。3.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數據表，根據表中數據完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續(xù)的時間就越（

），聽到的聲音持續(xù)的時間就越（

）。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.C二.填空題1.粗細2.B；振動；不會；振動3.強弱；音高4.外耳道5.振幅；頻率6.振動；振動7.往復運動；振動；振動8.頻率9.高10.音量三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。3.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會體物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。4.因為一個巴掌無法受力而產生振動，也就不能發(fā)出聲音。