3《田家四季歌》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

3《田家四季歌》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《田家四季歌》是統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇文章，通過描繪田家一年四季的生活，展現(xiàn)了農(nóng)村生活的美麗畫卷。本節(jié)課是第二課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為：

1.學(xué)習(xí)并掌握生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容，了解田家一年四季的生活特點(diǎn)。

3.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了部分生字新詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活有一定的了解，能夠更好地理解課文內(nèi)容。

3.學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過朗讀技巧，為本節(jié)課的朗讀練習(xí)提供了支持。

4.學(xué)生對(duì)四季的變化有一定的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解課文中所描繪的四季特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量，使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力：通過對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并感受農(nóng)村生活的美麗畫卷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力：通過對(duì)課文的藝術(shù)特色進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠欣賞并理解文本中的美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并形成自己的見解。

5.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀：通過對(duì)課文內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)村生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)并掌握生字新詞：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字新詞，為理解課文內(nèi)容和進(jìn)行朗讀練習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，“春耕、夏耘、秋收、冬藏”等詞語，都是本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）理解課文內(nèi)容，了解田家一年四季的生活特點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解并感受田家一年四季的生活特點(diǎn)，如春天播種、夏天耕作、秋天收獲、冬天貯藏等，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文：通過朗讀練習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（4）體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠體會(huì)到作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字新詞的理解和運(yùn)用：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，生字新詞的理解和運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過圖片、實(shí)物、生活情境等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些生字新詞。

（2）理解課文內(nèi)容，尤其是季節(jié)的轉(zhuǎn)換：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，理解課文內(nèi)容，尤其是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過制作季節(jié)轉(zhuǎn)換的圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解和掌握季節(jié)的轉(zhuǎn)換。

（3）朗讀的技巧和方法：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，朗讀的技巧和方法是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過示范、指導(dǎo)、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握朗讀的技巧和方法。

（4）體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過講解、討論、分享等方式，幫助學(xué)生理解和體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)農(nóng)村生活的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受田家四季的生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以利用圖片、視頻等素材，展示春耕、夏耘、秋收、冬藏的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地了解農(nóng)村生活的特點(diǎn)。

（2）直觀演示法：通過實(shí)物、模型等直觀教具，幫助學(xué)生理解和掌握生字新詞和課文內(nèi)容。例如，教師可以準(zhǔn)備一些農(nóng)具、農(nóng)作物等實(shí)物，讓學(xué)生在觀察和觸摸的過程中，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、合作探究等方式，組織學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，然后每組選出代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示課文相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等素材，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。例如，教師可以制作PPT課件，展示四季的景色和農(nóng)事活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教學(xué)軟件、在線課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。例如，教師可以推薦一些優(yōu)秀的在線課程，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（3）互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線討論區(qū)等，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論、提交作業(yè)、參與測(cè)試等。例如，教師可以在平臺(tái)上發(fā)布討論話題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如農(nóng)具、農(nóng)作物等，讓學(xué)生在課堂上直觀地觀察和觸摸，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，教師可以準(zhǔn)備一些種子、農(nóng)作物等實(shí)物，讓學(xué)生觀察它們的生長(zhǎng)過程，從而更好地理解課文中的季節(jié)轉(zhuǎn)換。

（5）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“四季農(nóng)事接力賽”的游戲，讓學(xué)生通過完成不同季節(jié)的農(nóng)事任務(wù)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字新詞和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、朗讀練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握朗讀技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、朗讀練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握朗讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握朗讀技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和朗讀技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解田家一年四季的生活特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用生字新詞，詞匯量得到提升，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.學(xué)生能夠理解并體會(huì)作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情，培養(yǎng)感恩意識(shí)和尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。

5.學(xué)生能夠在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

7.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)和反思總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，促進(jìn)自我提升。

8.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，如朗讀練習(xí)、小組討論等，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。

9.學(xué)生能夠通過教師的講解和指導(dǎo)，深入理解課文內(nèi)容，掌握朗讀技巧，提高語言表達(dá)能力。

10.學(xué)生能夠通過反饋和指導(dǎo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

11.學(xué)生能夠通過生字新詞的學(xué)習(xí)，提高詞匯量，為閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

13.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

14.學(xué)生能夠通過教師的教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法等，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

15.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高解決問題的能力。

16.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

17.學(xué)生能夠通過教師的反饋和指導(dǎo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

18.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

19.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

20.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)一、春耕

-播種、插秧、耕地

二、夏耘

-除草、施肥、防旱

三、秋收

-收割、打谷、曬谷

四、冬藏

-貯藏糧食、休養(yǎng)生息教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)提出問題并參與討論。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和成果。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和想法，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和朗讀技巧的掌