六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson8 Always Brush Your Teeth!|冀教版_第1頁(yè)
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/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。(2)能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述日常生活中的一些習(xí)慣。(3)能夠通過(guò)圖片和情景理解課文內(nèi)容,提高閱讀理解能力。2.能力目標(biāo):(1)能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。(2)能夠獨(dú)立完成閱讀理解練習(xí),提高閱讀能力。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣,提高他們的健康意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“AlwaysBrushYourTeeth!”,主要講述了日常生活中的一些好習(xí)慣。教材通過(guò)圖片、情景和對(duì)話的形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述日常習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá),并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn):(1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。(2)能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述日常生活中的一些習(xí)慣。(3)能夠通過(guò)圖片和情景理解課文內(nèi)容,提高閱讀理解能力。2.難點(diǎn):(1)單詞:tooth,brush,always,everyday,morning,evening等。(2)句子:1a2c的句子結(jié)構(gòu)和意義。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:教材、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具:課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過(guò)程Step1:Leadin(5分鐘)1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自由談話,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘I钪械牧?xí)慣。2.學(xué)生展示自己的牙齒,引出本課的主題“AlwaysBrushYourTeeth!”。Step2:Presentation(10分鐘)1.教師展示課文圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。2.教師朗讀課文,學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3.教師講解生詞和句子,學(xué)生跟讀并鞏固記憶。Step3:Practice(10分鐘)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。2.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。Step4:Reading(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生回答與課文相關(guān)的問(wèn)題,提高閱讀理解能力。Step5:Consolidation(10分鐘)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),討論日常生活中的一些好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)課題:AlwaysBrushYourTeeth!板書(shū)生詞:tooth,brush,always,everyday,morning,evening板書(shū)句子:1a2c的句子結(jié)構(gòu)和意義作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子,加強(qiáng)記憶。2.根據(jù)課文內(nèi)容,編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于日常習(xí)慣的小故事,并畫(huà)出插圖。課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、情景和對(duì)話的形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了描述日常習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá),并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在教學(xué)過(guò)程中,教師注重了學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿和口語(yǔ)練習(xí),提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),通過(guò)小組討論和分享,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中好習(xí)慣的重要性,培養(yǎng)了他們的健康意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠到位,今后需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高教學(xué)效果。1.Leadin(導(dǎo)入):導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)端,教師需要通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引他們的注意力。導(dǎo)入的方式可以多種多樣,比如可以通過(guò)提問(wèn)、討論、展示等方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘I钪械牧?xí)慣,從而引出本課的主題“AlwaysBrushYourTeeth!”。2.Presentation(呈現(xiàn)):呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教師展示課文圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)展示圖片、視頻或者實(shí)物等方式,讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。教師可以通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容,激發(fā)他們的好奇心。3.Practice(練習(xí)):練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生通過(guò)各種方式鞏固所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)小組活動(dòng)、游戲等方式進(jìn)行,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.Reading(閱讀):閱讀環(huán)節(jié)是學(xué)生通過(guò)閱讀課文,理解課文內(nèi)容的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,并回答與課文相關(guān)的問(wèn)題,提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師還可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,提高他們的閱讀能力。5.Consolidation(鞏固):鞏固環(huán)節(jié)是學(xué)生通過(guò)各種方式鞏固所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),討論日常生活中的一些好習(xí)慣。學(xué)生可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)、討論小組成員的想法等方式,鞏固所學(xué)知識(shí),提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。同時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求,營(yíng)造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.注重學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。2.注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,給予每個(gè)學(xué)生適量的關(guān)注和輔導(dǎo)。3.運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。5.注重學(xué)生的情感教育,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和跨文化交際能力。教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教師需要通過(guò)各種方式和策略,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求,營(yíng)造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能地吸引學(xué)生的注意力。例如,教師可以通過(guò)展示一幅有趣的漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生猜測(cè)其中的故事情節(jié),從而自然地引入到本課的主題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們更加期待后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)確保學(xué)生能夠清晰地看到展示的材料。使用多媒體課件時(shí),應(yīng)確保屏幕的亮度和清晰度,以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶新信息。同時(shí),教師在呈現(xiàn)新詞匯和句子時(shí),應(yīng)使用慢速、清晰的發(fā)音,確保學(xué)生能夠正確地模仿和學(xué)習(xí)。3.練習(xí)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與角色扮演和小組活動(dòng)。在角色扮演時(shí),教師可以提供一些提示詞或場(chǎng)景,幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。在小組活動(dòng)中,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.閱讀環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何有效地閱讀和理解文本。例如,教師可以教給學(xué)生一些快速閱讀的技巧,如掃讀、略讀,以及如何從文章中提取關(guān)鍵信息。在閱讀后,教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論,檢查學(xué)生的理解程度,并幫助他們鞏固閱讀技巧。5.鞏固環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如,學(xué)生可以制作海報(bào)或小冊(cè)子,展示他們對(duì)于日常良好習(xí)慣的理解和實(shí)踐。這樣的活動(dòng)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶,還能夠提高他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手

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