第二單元綜合訓(xùn)練2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第二單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用

1.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.攪動(dòng)(jiao)勉弓雖（qiang）支撐(zhMng)伯明(jue)

B.她婢(zhou)蒙光(yun)康子(geng)粲然(can)

C.但農(nóng)(dian)潮死（ni）遷跳（xi）窒息（zhi）

D.勞碌(lu)慰勉(wei)蠻橫(heng)酸漬（Z1）

2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.烈士及其親屬的大忠大誠(chéng)、大智大勇、大情大愛(ài)令在場(chǎng)聽(tīng)眾凈然祖下、肅然起敬,

觀眾們也受到了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

B.孩子們?cè)趽u頭晃腦的誦讀中，拋開(kāi)傳統(tǒng)枯燥的拼音識(shí)字，借助漢字音韻的抑揚(yáng)頓理，

讓漢字更加牢固地印在腦海中.

C.孩子的父母介紹，自從家里生了二胎后，10歲的兒子一直郁郵號(hào)迎，常有一些離奇

舉動(dòng)，醫(yī)生懷疑兒子可能患了兒童抑郁癥。

D.因政策調(diào)整而帶來(lái)的動(dòng)漫業(yè)大洗牌，也在安徽省上演，兩年來(lái)，約一半動(dòng)漫企業(yè)已

寺無(wú)游易。

3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.凝惑勞碌好意難卻諄諄教誨

B.真諦小憩黯然失色舉步唯艱

C.丑陋醞釀筋疲力盡頷首低眉

D.熔液沸騰誠(chéng)惶誠(chéng)恐器宇軒昂

4.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《藤野先生》中，魯迅先生以自己的愛(ài)國(guó)熱情為暗線，以在日本的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為明線，

記敘了藤野先生與自己交往中的幾件事，抒發(fā)了作者對(duì)藤野先生的敬重之情。

B.《回憶我的母親》的作者是朱德，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。

C.《列夫?托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作

家。

D.《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，主

要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性

的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.抗美援朝題材電影“長(zhǎng)津湖”是今年國(guó)慶檔最受歡迎的影片之一。

B.接下來(lái)，請(qǐng)五年級(jí)三、四班的班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

C.“大家一定要記住，”王老師說(shuō)：“假期盡量不要外出，待在家里安全?！?/p>

D.他一直知道自己想要的是什么？所以學(xué)習(xí)一直非常努力。

6.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①誠(chéng)信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格

力量。

②從人際關(guān)系來(lái)看，誠(chéng)信是人和人在社會(huì)交往中最根本的道德規(guī)范，也是一個(gè)人最主要

的道德品質(zhì)。

③而自私自利、虛偽狡詐、言而無(wú)信的個(gè)性品質(zhì)則很難取信于人，不利于人際關(guān)系的建

立和融洽。

④人們?cè)诮煌?，相互信任是相處的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵就在于誠(chéng)實(shí)守信。

⑤待人真誠(chéng)，言而有信的個(gè)性品質(zhì)導(dǎo)致人際關(guān)系吸引，有利于良好的人際關(guān)系的建立、

維系和發(fā)展。

A.④③①⑤②B.⑤③①②④C.②④①⑤③D.①④②③⑤

7.仿照畫(huà)線句寫(xiě)兩個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)意連貫。

從小到大，一路走來(lái)，我們收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人

迷醉。它如桃花,綻放在三月油黑的田野上;,;

，;它如梅花,綻放在臘月雪白的屋舍旁。

8.學(xué)校航天科技社團(tuán)舉行活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

(1)活動(dòng)一：小明搜集了下列材料，請(qǐng)你聯(lián)系自己的積累，說(shuō)說(shuō)中國(guó)航天的取名有什么特

點(diǎn)，這樣取名有什么用意。

材料：探月工程叫“嫦娥”，月球車叫''玉兔”，空間站叫“天宮”，暗物質(zhì)粒子

探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”，為嫦娥四號(hào)探測(cè)器提供地月通

信支持的中繼星叫“鵲橋”……

(2)活動(dòng)二：“天問(wèn)一號(hào)”以探索之心在火星上刻下第一個(gè)中國(guó)“腳印”，若要為此配一幅插

圈，你準(zhǔn)備選擇哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。

天間一號(hào)電砧火早

二、現(xiàn)代文閱讀

(-)閱讀下面文字，完成下面小題。

①過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和

許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)

表出來(lái)。

②“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。

③“可以抄一點(diǎn)?！?/p>

④“拿來(lái)我看?！?/p>

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每星期要送他

看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)

從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一

訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太

不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講

義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了

一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是

那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！?/p>

⑥但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情

形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，

成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)

任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。

⑦解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我

說(shuō)道：“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算

放心了，沒(méi)有這回事?！?/p>

⑧但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所

以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎

么一回事？”

9.概括本文段的主要內(nèi)容。

10.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。

11.在我與藤野先生交往中，他表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

12.藤野先生對(duì)魯迅的關(guān)心是見(jiàn)諸行動(dòng)的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從他看魯迅抄的講

義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時(shí)”的詞語(yǔ)是；最能體現(xiàn)“全面”的詞語(yǔ)

是一；最能體現(xiàn)“細(xì)致”的詞語(yǔ)是;最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語(yǔ)是一o

（-）閱讀《美麗的顏色》選段，完成下列各題。

①工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。這

種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一

起；他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過(guò)著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過(guò)這種生活而

降生的。

②瑪麗后來(lái)寫(xiě)道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開(kāi)在我

們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得

很快樂(lè)。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o；

有時(shí)候我們來(lái)回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。

覺(jué)得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)

日子，像是在夢(mèng)里一樣。

③”我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來(lái)，或

是來(lái)看我們的實(shí)臉，或是來(lái)請(qǐng)教比埃爾?居里某些問(wèn)題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，

是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)

興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進(jìn)行，也不擾亂平靜專注的空氣，這是

實(shí)臉室的真正的氣氛?！?/p>

④比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開(kāi)儀器，平靜地閑談一會(huì)，他們談的總是他們所迷戀的鐳,

說(shuō)的話由極高深的到極幼稚的，無(wú)一不有。

⑤有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說(shuō)：

“我真想知道'它'會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么

形狀？”

⑥這個(gè)物理學(xué)家步等佟包地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗

的顏色?！?/p>

⑦……

⑧那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪

麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說(shuō)他們要出去，就溜走了……他

們挽臂步行，話說(shuō)得很少。沿著這個(gè)遠(yuǎn)離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過(guò)工廠、空地和

不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響

著（它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了），他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境。

⑨瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕她笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它

有很美麗的顏色'的那一天么？”

⑩幾個(gè)月以來(lái)使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的

樣子還要可愛(ài)。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！在這個(gè)黑暗的棚屋里沒(méi)有柜子，

這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶

藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

?‘看哪……看哪！”這個(gè)青年婦人低聲說(shuō)著。

?她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜

中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪

麗身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩

子一樣。

?她的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

?她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

13.第②自然段“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)?！?/p>

對(duì)于居里夫人認(rèn)為很快樂(lè)的理由，完成下面的表述。

根據(jù)“在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o”可知：他們的生活;根據(jù)

“我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣”可知：他們能專注于。

14.下面句子的加點(diǎn)部分，分別屬于對(duì)人物的什么描寫(xiě)？這些描寫(xiě)有什么作用？

①這個(gè)物理學(xué)家和顏恍住地回答：，，我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏

色?！?/p>

②她的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

15.請(qǐng)從運(yùn)用修辭的角度，對(duì)第磔然段中畫(huà)線句子做一點(diǎn)批注。

16.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“美麗”的具體含義。

材料一：

1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦

的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。她叫瑪麗?居里，就是后來(lái)名揚(yáng)于世的居里夫人。

瑪麗?居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微

微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺(jué)得能看透一切；看透未來(lái)。

——選自梁衡《跨越百年的美麗》

材料二：

有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)

著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相

似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N

力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

——選自瑪麗?居里《我的信念》

（三）文本閱讀

賠償

余顯斌

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方

地一笑：“'泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！闭f(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆地離開(kāi)了。

②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。

墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠

綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。

③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來(lái)了喊聲：

“先生，請(qǐng)停一下?！拔覀?cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音，于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原

來(lái)是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒'買了一

尊泥塑？"我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中的紙盒：“這就是啊！”

⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：”咋的，有問(wèn)題嗎？"老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，

從我手里拿過(guò)紙盒，慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，

五緡長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立,

鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品！

⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：

“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題。"看我一臉疑惑，他蹲下身，用

手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)

實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒(méi)有拌開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，

泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊？"“我就是‘泥人曾'?！崩先说靡?/p>

地一笑，一臉陽(yáng)光。“那……年輕人？”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將

次品擺出來(lái)賣了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說(shuō)什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)：一

尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴

唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛

著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，

給人一種寒浸浸的感覺(jué)。

?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買了一個(gè)老人將泥塑放進(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，

說(shuō)："'泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠■償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先?/p>

站起來(lái)，將紙盒遞給我拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?/p>

■紅著臉,接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話。遲疑片亥寸，我從錢夫里拿出兩尊泥塑的錢，塞

在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開(kāi)。背后傳來(lái)老人的喊

聲：“這兩尊是賠?償?shù)?，不要錢?！?/p>

?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在?/p>

里我給的是假鈔。

(選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期有刪改)

17.品讀②、⑧段中加橫線的句子，從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析。

(1)巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷

艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕

快的小曲，放慢了腳步。

(2)老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。

18.⑤⑥便中加波浪線的地方，都寫(xiě)到了“我臉紅”，請(qǐng)選擇其中兩處，簡(jiǎn)析“我”臉紅

的原因。

19.“賠償”是小說(shuō)的中心事件，也是小說(shuō)的主旨所在。請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文中“賠償”的表層含

義和深層含義。

三、課外文言文閱讀

八哥與蟬對(duì)話4

鳩鶴②之鳥(niǎo)，出于南方，南人羅③而調(diào)④其舌，久之，能敢人言，但能效數(shù)聲而止；

終日所言，唯數(shù)句而已。

蟬鳴于樹(shù)，鳥(niǎo)聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善，然子之所言，猶若未言也。

曷若我自鳴其意哉！”鳥(niǎo)俯首而慚，終身不復(fù)效人言。

（有刪改）

【注】①本文據(jù)《叔苴子》改編。②鷗鴿（quyu）：八哥。③羅：張網(wǎng)捕捉。④調(diào)：調(diào)

教。

20.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）能尊人言

（2）甚普__________

21.下列對(duì)畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.怎么能像我一樣鳴唱自己的心意呢！B.你能跟我一起鳴唱自己的心意嗎！

C.為什么像我一樣自鳴得意呢！D.怎么能像我一樣自鳴得意呢！

22.請(qǐng)概括本文的寓意。

四、作文

23.人生的旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了十二三個(gè)春秋。相信，在這十幾年內(nèi)，一定有一些令

你難忘的美好時(shí)刻，讓你一想起來(lái)，或深感自豪，或倍感溫馨，或激動(dòng)不已，或童心又

起，或惆悵滿懷……

請(qǐng)以“忘不了那美好的時(shí)刻''為題寫(xiě)一篇不少于600字記敘文。

要求：（1）以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓

名、班級(jí)、校名。

參考答案

1.C

2.D

3.C

4.C

5.B

6.C

7.示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃

的稻田邊。

8.（1）①中國(guó)航天的取名都涵蓋著中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，與中國(guó)古老神話有關(guān)系。②這樣取

名便于記憶，同時(shí)也都蘊(yùn)含著深刻而美好的期望。③這些名字也表明中國(guó)航天代表著國(guó)家的

未來(lái)，是我們國(guó)家重要科技的體現(xiàn)。（答出任意2點(diǎn)即可）

（2）選圖1。整個(gè)畫(huà)面以星空為背景，圖的下半部分是“天問(wèn)一號(hào)''火星車，上半部分是大大的

擬人化的句子“火星，我們來(lái)了“，最下面還有一行小字“天問(wèn)一號(hào)著陸火星這個(gè)宣傳圖片

非常直觀地告訴我們，火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸在火星表面，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征

程的重要一步。整個(gè)圖畫(huà)直觀可感，生動(dòng)形象。

選擇圖2。圖的上面以一張車票的形式來(lái)展現(xiàn)天間一號(hào)著陸火星，并且在車票上標(biāo)明具體的

時(shí)間，抵達(dá)狀態(tài)，出發(fā)地，目的地，乘客信息等。下面有“向火星問(wèn)好”的擬人句子。整個(gè)圖

畫(huà)生動(dòng)新穎，富有趣味。

9.“我”與藤野先生的相處10.添改講義；糾正解剖圖；關(guān)心解剖圖；了解裹腳II.熱

情誠(chéng)懇；求實(shí)；一絲不茍；關(guān)心學(xué)生；無(wú)民族偏見(jiàn)；認(rèn)真負(fù)責(zé)等。12.第二三天從

頭到末一一訂正一直

13.很寧?kù)o（或：不被打擾）科學(xué)研究（或：工作、實(shí)驗(yàn)）14.神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描

寫(xiě)表達(dá)了比埃爾?居里對(duì)妻子充滿愛(ài)意，充滿期待，充滿關(guān)懷、信任。15.四個(gè)“轉(zhuǎn)向”構(gòu)

成了反復(fù)（或：運(yùn)用排比修辭手法），生動(dòng)地寫(xiě)出了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的激動(dòng)（或：興奮）心

情。16.①居里夫婦提煉的鐳略帶藍(lán)色熒光的美麗（鐳的顏色的美麗）；②居里夫婦提煉

出鐳愉快的心情；③外在美：白凈端莊的臉龐、堅(jiān)定又略帶淡泊的神情；④內(nèi)在美：熱愛(ài)科

學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)、執(zhí)著、勤奮、頑強(qiáng)的態(tài)度和精神；⑤所取得的輝煌的科研成果。

17.（1）景物描寫(xiě)（或：環(huán)境描寫(xiě)）。借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我''用假鈔后成功脫逃

的愉悅心情。（2）動(dòng)作描寫(xiě)?！凹贝掖摇睂?xiě)出了老人不顧年邁急著追上顧客賠償?shù)男袨椋w現(xiàn)

了老人的誠(chéng)實(shí)守信精神。18.第⑤段：謊言被揭穿后感到尷尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感

到氣憤。第須：獲真誠(chéng)賠償后感到羞愧。19.表層含義：老人用真品賠償次品，