Unit 3 Lesson 14 Snow!It's Wirter!（教案）冀教版（三起）英語六年級上冊

/教案：Unit3Lesson14Snow!It'sWirter!一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述雪天的天氣和活動。（3）了解西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗。2.能力目標(biāo)（1）能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和對話。（2）能夠獨立完成課本后的練習(xí)題。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容本課主要介紹雪天的天氣和活動，以及西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗。2.教學(xué)資源多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、課文插圖等。三、教學(xué)重點與難點1.重點（1）本課生詞和句型的學(xué)習(xí)。（2）能夠描述雪天的天氣和活動。2.難點（1）weather天氣（2）snowman雪人（3）It'swinter!已是冬天了?。?）It'scolderinwinter.冬天更冷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、課文插圖等。2.學(xué)具課本、練習(xí)本、鉛筆、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句子。（2）進(jìn)行簡單的天氣話題交流，如詢問學(xué)生喜歡什么天氣，為什么等。2.引入（10分鐘）（1）利用多媒體課件展示雪天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。（2）播放本課的錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)句子。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，通過多媒體課件、單詞卡片等方式進(jìn)行。（2）利用課文插圖，講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解并學(xué)會描述雪天的天氣和活動。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于雪天的天氣和活動。（2）完成課本后的練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。5.拓展活動（5分鐘）（1）讓學(xué)生討論并介紹西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗。（2）進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在雪天進(jìn)行活動的情景。六、板書設(shè)計1.雪天的天氣和活動Snowyweather:snow,cold,iceSnowactivities:buildasnowman,haveasnowballfight,gosledding2.西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗Christmas:gifts,tree,SantaClausChineseNewYear:redenvelopes,familyreunion,fireworks七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子。2.寫一篇關(guān)于雪天的日記。3.調(diào)查并介紹自己喜歡的節(jié)日習(xí)俗。八、課后反思本節(jié)課通過多媒體課件、單詞卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雪天的天氣和活動，以及西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和交流，提高他們的語言表達(dá)能力。通過小組活動、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果。2.增加課堂互動，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，將所學(xué)知識運用到實際生活中。4.加強對學(xué)生的激勵和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.熱身（5分鐘）：在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句子。這樣可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。同時，進(jìn)行簡單的天氣話題交流，如詢問學(xué)生喜歡什么天氣，為什么等。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以自然地導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，通過多媒體課件、單詞卡片等方式進(jìn)行。這樣可以幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶生詞和句子。然后利用課文插圖，講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解并學(xué)會描述雪天的天氣和活動。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）：進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于雪天的天氣和活動。這樣可以檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。然后完成課本后的練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。這個環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。5.拓展活動（5分鐘）：讓學(xué)生討論并介紹西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗。這樣可以讓學(xué)生了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，拓寬他們的視野。然后進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在雪天進(jìn)行活動的情景。這個環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的語言運用能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和表演能力。1.注重學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)活動中來。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。3.創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。4.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的思維能力和獨立思考能力。5.注重教學(xué)評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，提高教學(xué)效果。1.熱身（5分鐘）：教師可以通過簡單的問候和天氣話題的互動，如“What'stheweatherliketoday?”,“Doyoulikesunnydaysorrainydays?”等，來活躍課堂氣氛。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們最喜歡的天氣，并解釋原因。這樣的活動不僅能夠復(fù)習(xí)以前學(xué)過的天氣詞匯，還能夠鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)個人喜好。2.引入（10分鐘）：在展示雪天圖片的同時，教師可以提問：“Canyouguesswhatseasonitis?”，讓學(xué)生猜測季節(jié)。播放錄音時，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠聽懂并正確重復(fù)句子。如果需要，教師可以重復(fù)錄音，或者將句子分解開來，逐一教學(xué)。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師可以使用多媒體課件和單詞卡片來介紹生詞，如“snow”，“ice”，“buildasnowman”等，同時展示相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。對于課文的講解，教師應(yīng)該注意語速和語調(diào)的變化，以便學(xué)生能夠更好地理解語境和情感。在講解課文內(nèi)容時，教師可以提問學(xué)生：“Whatactivitiesdoyouliketodointhesnow?”，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）：小組活動可以設(shè)計為角色扮演，讓學(xué)生模擬在雪天遇到的場景，如建造雪人、打雪仗等，并用英語進(jìn)行交流。完成課本后的練習(xí)題時，教師應(yīng)確保學(xué)生理解題意，并鼓勵他們用自己的語言表達(dá)答案。5.拓展活動（5分鐘）：在討論西方的圣誕節(jié)和春節(jié)的習(xí)俗時，教師可以提問：“DoyouknowanytraditionsforChristmasortheChineseNewYear?”，讓學(xué)生分享他們所知道的習(xí)俗。角色扮演可以設(shè)計為模擬給外國朋友介紹春節(jié)的傳統(tǒng)，或者模擬在西方過圣誕節(jié)的情景。課堂管理：確保教學(xué)活動有序進(jìn)行，鼓勵所有學(xué)生參與，并維持一個積極