7 開國大典 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

7開國大典公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《開國大典》

一、教材分析

毛澤東——中國人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國的締造者之一。《開國大典》在教材第八單元，迎合了“走進(jìn)毛澤東"的單元主題專題，與其他三篇課文融合貫通?！堕_國大典》，通過對開國大典盛況的描寫，展現(xiàn)了人民領(lǐng)袖、一代偉人的風(fēng)貌?！堕L征》，一首中國革命的不朽史詩，革命樂觀主義的不朽之作?！肚嗌教幪幝裰夜恰?，感情細(xì)膩、真摯，毛澤東的那種常人的情感和不同尋常的寬闊胸懷躍然紙上?！睹飨诨ㄉ健?，記敘了毛澤東在花山村的幾件事，體現(xiàn)的是毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質(zhì)。四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。

二、設(shè)計(jì)思路

這篇課文，按照開國大典進(jìn)行的順序敘述，通過對典禮前、典禮中、閱兵式和群眾游行四個(gè)場面的描寫，再現(xiàn)了1949年10月1日在首都北京舉行的開國大典的盛況。全文字里行間，讓我們感受到中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情。雖然文中，對毛澤東的直接描寫雖不多，但是通過對其言行的描寫和莊嚴(yán)的會(huì)場環(huán)境以及人們激動(dòng)的歡慶場面的烘托，能夠讓我們清晰地感受到毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采，也能感受到他是深受人民愛戴的領(lǐng)袖，他的偉大形象歷歷在目。在課程教學(xué)資源上，我重點(diǎn)剪輯了《開國大典》中毛澤東宣讀“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”的音頻，讓學(xué)生感受這震撼的聲音這莊嚴(yán)的宣告。充分的運(yùn)用PPT，展示開國大典當(dāng)年的歷史照片，讓學(xué)生充分的入情入景，充分的去實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生感受開國大典人民群眾激動(dòng)自豪的心情、感受中華人民共和國的締造者們尤其是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

三、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。能正確讀寫“典禮"、“匯集”、“莊嚴(yán)"、“宣告”、“歡呼"等詞語。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

四、教學(xué)重點(diǎn)

讀準(zhǔn)字音，讀順句子，品讀優(yōu)美語句。

五、教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定本課教學(xué)重點(diǎn)透過一個(gè)個(gè)場面，體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的思想感情。

六、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

新課導(dǎo)入預(yù)習(xí)反饋（約5分鐘）▲學(xué)習(xí)目標(biāo)反饋預(yù)習(xí)成果，通讀課文，鞏固字詞，糾正讀音，查漏補(bǔ)缺?！锓椒ú襟E老師聽寫詞語，寫在下面的田字格中。同桌對照大屏幕自行批閱。將錯(cuò)誤的字詞進(jìn)行糾正并在下面的田字格里再認(rèn)真地寫一寫。（完成得又快又好的同學(xué)加1顆星）帶著喜悅興奮的語氣范讀題目。用生動(dòng)形象的畫面激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

課內(nèi)探究▲學(xué)習(xí)目標(biāo)1．默讀課文，理解課文內(nèi)容。2．根據(jù)問題提示自主剖析課文?！锓椒ú襟E（完成得又快又好的同學(xué)加1顆星）默讀課文，思考問題1.想一想課文是按照什么順序記述開國大典的,說說課文寫了開國大典的哪幾個(gè)場面？2.請你選擇印象最深的場面讀一讀，想一想你從中感受到了什么，是從哪些詞句體會(huì)到的？合作探究（約8分鐘）▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地熟讀課文，針對上面的問題在同伴間、小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，體會(huì)開國大典儀式中人民群眾激動(dòng)、自豪的心情?！锓椒ú襟E：（按要求又快又好完成任務(wù)的小組每人加1顆星）。針對自主學(xué)習(xí)的問題，首先小組內(nèi)相鄰的兩位同學(xué)相互檢查，糾正，糾錯(cuò)。其次小組長安排組員按照1—4的順序，就以上練習(xí)分別交流自己的看法,最后形成小組的意見，并推選一名代表準(zhǔn)備匯報(bào)。四、交流匯報(bào)（約5分鐘）1.第1題，同學(xué)搶答。2.第2題，小組內(nèi)某號代表匯報(bào)。3.小組有感情的朗讀找到的句子。精講點(diǎn)撥（約5分鐘）1.老師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充、點(diǎn)撥。2.PPT梳理歸納。練習(xí)學(xué)生快速瀏覽課文，并從中找到所需要的信息，進(jìn)行歸納整理的能力。同時(shí)，要想快速完成，小組合作的分工及和做更是必不可少的。拉近學(xué)生和老北京的距離

分組討論鞏固拓展（約8分鐘）▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行課堂檢測，并進(jìn)行生成性訓(xùn)練。1、開國大典的順序錯(cuò)了，請你重新排序1.)升國旗時(shí)的情景。2.)毛澤東宣布政府公告。3.)開國大典前的會(huì)場情況。4.)閱兵式的盛況。5.)開國大典后，游行隊(duì)伍退出會(huì)場。6.)群眾游行的情景。7.)毛主席宣布中華人民共和國成立了。8.)放禮炮時(shí)的情景。2、1949年10月1日，是祖國母親的生日，作為她的兒女，我們怎能不為之歡呼，為之歌唱呢！假如你當(dāng)時(shí)也參加了開國大典，給自己假定一個(gè)身份，寫一下你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和心情。3、設(shè)想一下，如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪幾個(gè)最難忘的鏡頭呢，并說說原因。（選做題）曹禺的話在這既起到拋磚引玉的功效，又有畫龍點(diǎn)睛的作用。借曹禺的話，來體會(huì)一代語言大師語言的魅力一是教給學(xué)生列表對比是一種歸納總結(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。二是培養(yǎng)學(xué)生對比分析問題的能力。

思維延伸知識(shí)鏈接：中國人民政治協(xié)商會(huì)議：簡稱政協(xié)，它是有中國特色的社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，中國人民政治協(xié)商會(huì)議（簡稱人民政協(xié)）是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的一種重要形式。中國人民政治協(xié)商會(huì)議，是中國各族人民經(jīng)過長期的革命斗爭，在新中國成立前夕，由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團(tuán)體、各界愛國人士共同創(chuàng)立的。它根據(jù)中國共產(chǎn)黨同各民主黨派和無黨派民主人士“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，對國家大政方針和群眾生活的重要問題進(jìn)行政治協(xié)商，并通過建議和批評發(fā)揮參政議政、民主監(jiān)督的作用。這有利于堅(jiān)持和改善共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，又有利于更廣泛地聯(lián)系和團(tuán)結(jié)各階層群眾。2.54門大炮齊發(fā)，一共28響：54門禮炮象征著參加中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的54個(gè)民族（我國現(xiàn)有56個(gè)民族，54個(gè)民族是根據(jù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字），28響標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗的28年（中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了28年的歷程）傾聽、思考讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)概括本節(jié)課的收獲，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于學(xué)生發(fā)散思維的打開。

課堂小結(jié)學(xué)生討論小結(jié)，互相補(bǔ)充回憶鞏固本節(jié)課知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力。對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固

七、教學(xué)反思

一堂課下來，自己感覺有很多環(huán)節(jié)走得不夠扎實(shí)。首先有感情的朗讀不夠：語文教學(xué)是不能離開語言文字的，想想自己在課堂上的調(diào)控，很多時(shí)候更多地讓學(xué)生談感受了，而沒有具體地結(jié)合文本，品評語言文字。而我們的語文教學(xué)，應(yīng)該從語言文字出發(fā)，再回歸到語言文字本身。只有這樣，學(xué)生的讀，才是真正地有