殘疾學(xué)生事跡6篇

殘疾學(xué)生事跡6篇?dú)埣矊W(xué)生事跡篇1

一、錘煉意志的四年

1983年，小谷懷著憧憬和夢(mèng)想，頂替父親來(lái)到了長(zhǎng)江重慶航道局豐都處白沙坡信號(hào)臺(tái)，成為川江航道一名信號(hào)工。偏僻的環(huán)境，單調(diào)的工作，拉信號(hào)、買米、買煤、挑水、煮飯一下就將她的夢(mèng)想擊得粉碎。原以為信號(hào)工很浪漫的她從憧憬中回到現(xiàn)實(shí)，面對(duì)的是比常人更多的障礙和困難，自幼患上小兒麻痹癥使她行走不便，常人擔(dān)一挑水約需20分鐘，而她擔(dān)半挑水就需1小時(shí)，買一次米幾乎要耗去5個(gè)小時(shí)。生活的不便，個(gè)別人的冷嘲熱諷，常使她夜不能寐，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，她反復(fù)地問(wèn)著自己：我的選擇對(duì)嗎？殘疾人能干好信號(hào)工作嗎？在彷徨和猶豫之時(shí)，張海迪、吳運(yùn)鐸、保爾·柯察金的形象又浮現(xiàn)在眼前。不行，絕不能讓人瞧不起，我要扼住命運(yùn)的咽喉，做生活的強(qiáng)者！她在心里發(fā)著誓。戰(zhàn)勝自我的小谷，象換了個(gè)人似的，工作上她虛心向老師傅請(qǐng)教，向書本學(xué)習(xí)，很快就熟悉了信號(hào)工作。為了給行輪提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，她仔細(xì)琢磨，細(xì)心觀察轄區(qū)航道水流、態(tài)勢(shì)、過(guò)往船舶噸位、航速，測(cè)算出各類船舶通過(guò)控制河段的時(shí)間，準(zhǔn)確、及時(shí)地指揮著行輪安全通過(guò)控制河段，贏得了行輪的好評(píng)。生活上她深知自己是殘疾人，要適應(yīng)信號(hào)工作的生活，就必須付出比常人更多的勞動(dòng)，為了不影響工作，她常常利用休假或空閑時(shí)間備好一段時(shí)間的生活用品。挑水，一次不行，就多挑幾次，電瓶拿多了走不動(dòng)，就提幾個(gè)走幾十米，又再返回提幾個(gè)，往返數(shù)十次。白沙坡4年的信號(hào)工作，磨練出她堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。

二、愛的奉獻(xiàn)

殘疾人更需要愛，可是身有殘疾的小谷卻充滿了對(duì)他人的愛，她十分珍愛與她朝夕相處的姐妹們。雖然她行動(dòng)不便，為讓其他同志能多休息，自己經(jīng)常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺(tái)的電話費(fèi)，同志們都關(guān)心地說(shuō)：你的腳不方便，以后就不要去了，讓我們?nèi)グ?。但她?zhí)意不肯。臺(tái)上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫(yī)治，需譙懷玉隨行照料，小谷就連續(xù)當(dāng)班一晝夜。女工熊德榮懷孕后，小谷數(shù)次跛著腿，陪她上醫(yī)院作婦檢。一次意外，懷有身孕的熊德榮險(xiǎn)些流產(chǎn)，小谷與臺(tái)上職工主動(dòng)換下熊德榮，擔(dān)負(fù)起值班任務(wù)。一段時(shí)間，信號(hào)臺(tái)周圍不安全，有的女工深夜值班不敢出值班室發(fā)信號(hào)和觀察航道狀況，小谷就陪著女工，為她們壯膽，一起出門發(fā)信號(hào)，觀察轄區(qū)航道。李勝祥師傅剛來(lái)臺(tái)時(shí)，由于炊具等生活用品沒帶來(lái)，她就主動(dòng)拿出炊具、燃料給他。前年，豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸，她帶頭捐款。社會(huì)發(fā)動(dòng)給殘疾人捐款，她也積極響應(yīng)。在小谷的愛心感召下，臺(tái)上職工親如一家，塑造出了相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，相互支持的四互班組團(tuán)結(jié)精神。

三、做個(gè)優(yōu)秀的信號(hào)員

峽江深處的航道產(chǎn)生了一位黨的全國(guó)代表大會(huì)代表，消息傳來(lái)，長(zhǎng)江航道乃至長(zhǎng)航全線職工精神振奮，而小谷知道自己作為一名工作在生產(chǎn)第一線的代表，要不辱使命，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，在長(zhǎng)江航道信號(hào)崗位上實(shí)踐好好三個(gè)代表。因此，工作之余，巡回演講途中，都可以看到她學(xué)習(xí)的身影，她所在的單位也從政治上關(guān)心她，生活上照顧她。小谷出差多，回到信號(hào)臺(tái)，她心里總有一種對(duì)不起臺(tái)上同志的感覺，認(rèn)為自己出差在外，給臺(tái)上其她同志增添了負(fù)擔(dān)，雖然臺(tái)上早已用上了照明電、安上了自來(lái)水，但她一回到臺(tái)上，總是搶著搞清潔、做衛(wèi)生，在信號(hào)臺(tái)那蜿蜒的小路上，人們時(shí)常還可以看到她跛著腳前去交電話費(fèi)的身影。臺(tái)上的姐妹們都說(shuō)小谷變了，變得觀念更新了，責(zé)任心更強(qiáng)了，說(shuō)話更在理、更讓人信服了。小谷所在單位黨組織的負(fù)責(zé)人說(shuō)：小谷沒有變，她質(zhì)樸謙虛的品格、共產(chǎn)黨員的本色沒有變。變的是觀念，不變的是信念。小谷所在的忠縣信號(hào)臺(tái)，隨著明年6月三峽工程一期蓄水將失去存在的功能，而僅重慶航道局就有近千人將失去崗位，現(xiàn)在小谷帶著她的姐妹們堅(jiān)守在信號(hào)臺(tái)上，她要站好最后一班崗。在她的身后，是一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

殘疾學(xué)生事跡篇2

今年徐州有五位特殊的教師入圍"蘇教名家"。這些教師與其他教師一樣都是在教書育人，但他們還有著極為特殊的地方——他們的學(xué)生都是殘障兒童。他們努力奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮殘障兒童生命之光，其背后故事更是感動(dòng)人心。

為了給這些孩子們生命之光，這些老師通過(guò)豐富的肢體動(dòng)作、面部表情和手語(yǔ)，去填補(bǔ)這些孩子們蒼白的內(nèi)心世界，讓這些孩子們親身感受這個(gè)世界的美好。

徐州特教用愛點(diǎn)亮殘障兒童生命之光

其中一位入圍"蘇教名家"的教師郭慶向記者詳細(xì)展示了自己的教學(xué)事業(yè)。郭慶帶的是一批聽力有問(wèn)題的兒童聽不到聲音，自然不知道說(shuō)話能力也受到了影響。郭慶為了讓孩子們知道聲音除了用耳朵可以聽到外，還可以用身體去感受、眼睛去看到。

聲音是通過(guò)震動(dòng)而產(chǎn)生，她就讓孩子們?nèi)ッ暮韲?，感受震?dòng)，看她的口型去模仿發(fā)聲。雖然過(guò)程比較困難，但結(jié)果無(wú)疑是喜人的，多年來(lái)努力孩子們已經(jīng)可以準(zhǔn)確、清晰的發(fā)聲，記者更是感嘆，很難看出他們聽力有問(wèn)題，畫面實(shí)在暖人。

郭慶在教授語(yǔ)文課時(shí)，為了讓孩子們更直觀地去感受文字的魅力，郭慶將文字與動(dòng)作緊密聯(lián)系在一起。例如講到"拔河"時(shí)，她就會(huì)帶著孩子們?nèi)ネ姘魏佑螒颍嬖V孩子們這是拔河；講到"秋天大雁南飛"時(shí)，她就會(huì)讓孩子們一起模仿大雁，一會(huì)兒一字型，一會(huì)兒人字型的變換隊(duì)形。這些聾兒對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)度不夠高，不能徹底融入其中。郭慶就帶著他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，開闊他們的眼界，提高他們的素養(yǎng)。

因?yàn)樗偷焦鶓c教師所在的機(jī)構(gòu)中的聾兒年齡比較偏大，這個(gè)時(shí)候的聾兒語(yǔ)音系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完畢，教授語(yǔ)言難度較高。為了解決這一問(wèn)題，郭慶把聾兒的入學(xué)年齡提前。孩子年齡小，管理上存在問(wèn)題，她就讓家長(zhǎng)也加入其中，既教孩子，也教家長(zhǎng)，做到家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。她從事該行業(yè)20多年，不辭辛勞，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)己身，讓100多名聾兒語(yǔ)言康復(fù)成功。

盲人老師幫助殘障兒童走上舞臺(tái)

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這就是老師，默默無(wú)聞為學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的一生。王蕾蕾原是一名模特，但因?yàn)榧膊∈沟盟p眼再也無(wú)法視物，只能遺憾告別舞臺(tái)。她失明后深知?dú)堈先耸康耐纯嗯c無(wú)奈，便創(chuàng)辦了專屬于殘障人士的藝術(shù)培訓(xùn)班，多年努力不負(fù)眾望，她是一名患有自閉癥的學(xué)生，走上了2023年北京國(guó)際時(shí)裝周舞臺(tái)，孩子臉上甜甜的笑容和身上自信的氣質(zhì)可一點(diǎn)也看不出這是一個(gè)患有自閉癥的孩子。

殘疾學(xué)生事跡篇3

xxx福利廠職工，主要從事業(yè)務(wù)聯(lián)系，成本核算，及精神文明工作。在自身的崗位上已經(jīng)干了10年，10年來(lái)憑借他已掌握的文化知識(shí)和內(nèi)在良知，盡力干好自己的工作，雖得到了企業(yè)和社會(huì)的支持，但本人也付出了正常人難以想象的艱辛，克服了眾多身體不利因素，戰(zhàn)勝疾病的折磨，為企業(yè)為自身創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，體現(xiàn)出一個(gè)殘疾人，身殘志不殘的良好風(fēng)范，受到領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)的認(rèn)可，20xx年度本人被團(tuán)評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者光榮稱號(hào)，榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去。面對(duì)以后的路對(duì)他來(lái)說(shuō)，充滿了挑戰(zhàn)與困難，僅憑借著良心和責(zé)任心，已不能完全適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中生存的條件，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自身的能力發(fā)揮到極限，這樣才能使他在這社會(huì)上得以生存。

在20xx年度中，企業(yè)新的領(lǐng)導(dǎo)剛剛上任，面對(duì)的困難較多，如何尋求新的市場(chǎng)，擺脫以往傳統(tǒng)的等靠要的.思想觀念是擺在領(lǐng)導(dǎo)與他面前的課題。為此他跑遍16個(gè)農(nóng)牧xx及xx，聯(lián)系貨源，由于自己的殘疾，給行動(dòng)帶來(lái)諸多不便，加至脊椎變形長(zhǎng)時(shí)的坐車，至使他下肢麻木失去知覺，但為了企業(yè)的發(fā)展，及自己價(jià)值的體現(xiàn)，再苦再難再累，他都認(rèn)了。他說(shuō)：“只要我付出，總能有收獲。廠里的職工，特別是殘疾職工有活干，能提高收入，是我最大的心愿。”經(jīng)過(guò)他的努力，及社會(huì)各界的支持，20xx年，經(jīng)本人聯(lián)系的活源價(jià)值達(dá)60萬(wàn)元，為企業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，～年開春他得知，xx采購(gòu)中心為移民招標(biāo)加工生活用具的信息。他立即加班加點(diǎn)制做出一份符合本廠利益的標(biāo)書，在投標(biāo)現(xiàn)常他充分發(fā)揮自己的潛力，用真實(shí)誠(chéng)摯的話語(yǔ)說(shuō)服了在場(chǎng)所有的評(píng)委，為本廠迎來(lái)新年開門紅，此次中標(biāo)為14萬(wàn)元，完成全年生產(chǎn)總值的25%。給企業(yè)增添了活力和效益，此活源中標(biāo)后，他并未以此滿足，利用此次影響面，加緊擴(kuò)大外部市場(chǎng)，前后為xx中學(xué)、xx高級(jí)中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)簽訂了400余套課桌，總額約14萬(wàn)元。為～年生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)聯(lián)系過(guò)程中，得到了社會(huì)的支持，他真誠(chéng)地感謝好心的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們的支持，才使他和他所在的企業(yè)得以生存，為此他真誠(chéng)的祝愿他們，好人一生平安，在這其中，他也嘗過(guò)拒之門外的滋味，看貫了冷漠的臉孔，聽貫了冷嘲熱諷的話語(yǔ)，他的自尊并沒有因此而受到了傷害，他不氣餒，還是一如即往地為企業(yè)盡歌，為企業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的力量。

由于他所在的企業(yè)性質(zhì)，免稅是該廠經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)主要業(yè)務(wù)，為了理順稅務(wù)同本廠的關(guān)系，使本廠的稅金能及時(shí)返還，他虛心問(wèn)稅務(wù)機(jī)關(guān)咨詢，使一切手續(xù)合理化，正規(guī)化，每年返還的稅款額達(dá)3萬(wàn)余元，使企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)，這其中有他付出的艱辛和汗水，但他覺得很值得，因?yàn)樗w現(xiàn)了一個(gè)殘疾人存在的自身價(jià)值。

做為一個(gè)殘疾人，他拋棄了自暴自棄的思想，始終以自尊、自愛、自力、自強(qiáng)不息的精神挑戰(zhàn)人生，面對(duì)困難他不畏懼，面對(duì)成功，他不驕傲，面對(duì)失敗，他不氣餒，這就是他一個(gè)殘疾人的人生觀、價(jià)值觀。他常說(shuō)：一個(gè)殘疾人，不能只向黨和國(guó)家社會(huì)求助，自身還要時(shí)時(shí)提高自我生存的能力，永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息。

殘疾學(xué)生事跡篇4

吃水不忘挖井人，望著眼前豐收的莊稼，建平鄉(xiāng)村民宮振平說(shuō)：“我們能有今年的大豐收，要感謝小宋，他雖然是個(gè)殘疾人，可他打井非常講信譽(yù)，講質(zhì)量，為我們打出了一口口好井，讓我們的莊稼旱澇保收。這是鎮(zhèn)賚縣農(nóng)民對(duì)小宋創(chuàng)業(yè)成果的贊予和肯定。

沒錯(cuò)，小宋是鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)一名殘疾人，但是他身殘志不殘，10幾年來(lái)，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不等不靠的精神，敢于開拓的勇氣，走出了一條坎坷的創(chuàng)業(yè)之路。

小宋出生在山東省博興縣曹王鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，小時(shí)候，家里很窮，全家只靠父親做一些手工編織品賣些錢維生。但他從小聰明玲利，也格外懂事，父親干活時(shí)，他總是幫這幫那，不知不覺，也學(xué)會(huì)了手工編織這門手藝。

18歲那年，為了改變家里貧困的狀況，給父母減輕一些負(fù)擔(dān)，他只身一人闖關(guān)東來(lái)到了鎮(zhèn)賚。當(dāng)時(shí)，正趕上鎮(zhèn)賚縣柳編廠招收技術(shù)工人，他自然被聘用了，從此，他成了柳編廠的一名正式工人。有了工作，他格外珍惜。在廠里他加倍工作，肯吃苦愛專研，很快成了廠里的技術(shù)能手，很得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。在廠里的幾年，他干過(guò)銷售，跑過(guò)采買，又當(dāng)過(guò)技術(shù)員，然而，正當(dāng)他要大顯身手的時(shí)候，命運(yùn)讓他面臨了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

1990年企業(yè)改制，他和妻子雙雙下崗。面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，他不但沒有向困難屈服，而是用玩強(qiáng)的毅力面對(duì)不幸，迎接新生活的挑戰(zhàn)。下崗后，他自謀出路，憑著自已在廠多年的工作經(jīng)驗(yàn)，1991年，他干起了建材銷售，而且一干就是8年，雖然沒有太多的收入，但也能維持一家人的生活。

然而，生命的歷程中，有陽(yáng)光相伴，也有陰云密布，有一帆風(fēng)順，也有步履坎坷，有歡聲笑語(yǔ)，也有以淚洗面。誰(shuí)料天有不測(cè)風(fēng)云，1999年，也許是多年的勞累奔波，他患上了雙側(cè)無(wú)菌性骨股頭壞死，癱在了床上，病痛時(shí)，他這個(gè)七尺男兒競(jìng)被折磨得號(hào)淘大哭。為了給他治病，妻子領(lǐng)他去過(guò)長(zhǎng)春、北京等地各大醫(yī)院，這次他花掉了家里全部積蓄，真可謂傾家蕩產(chǎn)。兩個(gè)孩子上學(xué)眼淚汪汪地管他要學(xué)費(fèi)，他都無(wú)處去張羅，甚至連5角錢一斤的波菜都不敢買。面對(duì)生活的窘?jīng)r和病殘的軀體，他真的想一死了之。但是，妻子的鼓勵(lì)，親友的勸導(dǎo)，讓他頓悟生命的可貴。生來(lái)倔強(qiáng)的他認(rèn)為：“沒有過(guò)不去的山，沒有邁不過(guò)去的坎兒，過(guò)去我可以做的，以后仍然可以，我雖然殘疾了，也一定要比別人強(qiáng)?！?/p>

20xx年，在殘聯(lián)和親友的幫扶下，他借了1萬(wàn)多元，又干起了老本行。自已站不起來(lái)，他就讓妻子用自行車把他推到商店，躺在床上賣貨。客人來(lái)買貨，都是自已到柜臺(tái)里去拿，然后，算好錢再交給他。這樣干了一年，年末他爭(zhēng)了1600元錢，夫妻倆高興的不得了，盤算著用這點(diǎn)錢好好地過(guò)個(gè)年?？伤麄?nèi)f萬(wàn)沒有想到，他們辛辛苦苦爭(zhēng)的1600元錢卻突然有一天不翼而飛，趁他們不備，小偷把錢偷走了，過(guò)年的錢沒有了，夫妻倆的心情暗淡到了極點(diǎn)，倆人抱頭痛哭。然而，一時(shí)的打擊似乎讓小宋的頭腦更加清醒了。他說(shuō)：“錢是沒有了，但志氣不能沒有”。

隨著做建材生意的人越來(lái)越多，他的建材生意維持不下去了，生活到的舉步維艱的境地，他不得不另求生路。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他到農(nóng)村看到農(nóng)民都靠機(jī)井種地灌地，靈機(jī)一動(dòng)，毅然決定辦個(gè)打井隊(duì)。但是，當(dāng)時(shí)全縣還沒有一個(gè)個(gè)體井隊(duì)，要打井，他即沒資金，又沒設(shè)備，也沒有經(jīng)驗(yàn)，能行嗎？可只要他認(rèn)準(zhǔn)的就一定要干下去。此時(shí)，親戚朋友們也并沒有袖手旁觀，幫他在銀行貸了13萬(wàn)元，購(gòu)置了一臺(tái)打井設(shè)備和2臺(tái)小四輪拖拉機(jī)，還安置了6名下崗職工。從此，他一瘸一拐地帶著自已這個(gè)打井隊(duì)，不分白天黑夜地穿梭在農(nóng)村的田間地頭，為農(nóng)民打井。剛開始，由于不懂技術(shù)加之打井設(shè)備不行，他連打了10口井，就壞了6口，僅一兩個(gè)月時(shí)間，他就賠了4萬(wàn)多元。但是，天生不服輸?shù)乃?qǐng)來(lái)了技術(shù)員一看，原來(lái)是鉆機(jī)采用正循環(huán)行業(yè)，對(duì)本地的地理結(jié)構(gòu)不適應(yīng)。于是，他果斷決定對(duì)鉆機(jī)進(jìn)行改造，花2萬(wàn)元對(duì)原來(lái)正循環(huán)作業(yè)的鉆機(jī)改造成了反循環(huán)。改造后，他順利地打出了一口口井。望著汩汩冒出的井水，小宋笑了，笑得那么開心，那是歷盡艱辛成功后的喜悅。

殘疾學(xué)生事跡篇5

牛銳，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)教師，1980年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，2000年參加工作，先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

從教10年來(lái)，我同許多普通教師一樣，能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。并多年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)！現(xiàn)將我參加工作以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，積極嘗試教學(xué)案教學(xué)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級(jí)增長(zhǎng)幅度較大，教師緊缺，做為一名青年教師，我長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，既擔(dān)任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，早早來(lái)到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我的尊重、愛戴，換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。

無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起談心交流，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，主動(dòng)去關(guān)心學(xué)生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，搭建問(wèn)題學(xué)生的情感橋梁，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名骨干教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。通過(guò)把知識(shí)教育與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地微機(jī)老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向語(yǔ)文老師請(qǐng)教學(xué)科知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排公開課聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。

在工作目標(biāo)中我努力做好以下幾個(gè)方面：首先，著眼整體發(fā)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推進(jìn)。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，影響整體發(fā)展。其次，立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個(gè)體以“合格＋特長(zhǎng)”為培養(yǎng)模式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動(dòng)也全面展開，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開展活動(dòng)，學(xué)校還舉行各種競(jìng)賽，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，均取得顯著的成績(jī)。再者，重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。特別需要端正對(duì)后進(jìn)生的看法，要求教師必須要有愛心、耐心、細(xì)心，要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”，注意糾正克服對(duì)后進(jìn)生幾種不良心理：

⑴偏袒心理，

⑵急躁心理，

⑶懲誡心理，

⑷權(quán)威心理。

在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課改”。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。

總之，在這幾學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

四、努力方向

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)教育管理評(píng)價(jià)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，這些還需不斷地努力。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

６、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，近10多年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面都取得了突出成績(jī)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。我所教的任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑膶W(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。

殘疾學(xué)生事跡篇6

二九一農(nóng)場(chǎng)共有人口19000人，住戶6900戶，現(xiàn)有各類殘疾人452人。20xx年農(nóng)場(chǎng)殘聯(lián)作為墾區(qū)第一個(gè)單列的場(chǎng)級(jí)殘聯(lián)，在上級(jí)殘聯(lián)和農(nóng)場(chǎng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，以“家”為陣地，努力提高為殘疾人服務(wù)水平，保障了殘疾人平等參與農(nóng)場(chǎng)的各項(xiàng)生活，共享農(nóng)場(chǎng)發(fā)展成果。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，建立以“殘疾人之家”為中心的康復(fù)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)

為提高“殘疾人之家”服務(wù)功能基礎(chǔ)建設(shè)，在農(nóng)場(chǎng)職工醫(yī)院和街道社區(qū)建立了為殘疾人服務(wù)的康復(fù)訓(xùn)練中心。各管理區(qū)衛(wèi)生院建立康復(fù)站，作業(yè)站衛(wèi)生所建立康復(fù)室，幫助殘疾人恢復(fù)身體機(jī)能